看电视对宝宝脑部发展非常不利，家长们不要害了孩子的一生！

几乎所有的婴幼儿都喜欢，这个神奇的匣子，不但有五光十色的画面，好听的歌曲更好玩是里面的人会讲话，唱歌和跳舞，自然会吸引住小小的观众，渐渐的，爸爸妈妈就让电视成为宝宝的保姆，但你知道不知道，不当的收看电视，对小宝宝的身体智能发育伤害很大哦。

一、看电视的宝宝活动少，声光刺激太强烈

看电视并不是那么糟糕的事，例如宝宝喜欢的卡通，有好听的歌曲，丰富的色彩，千变万化的设计，生动的创意，透过这些可以让宝宝扩展视野，学到一些词汇和概念，也看到许多人进互动与情感表达的情形。

不过，婴幼儿长时间待在电视机前，最明显的影响是在身体方面，我们都知道婴幼儿的动作技巧发展，对将来的成长有重要的意义，动作技巧的娴熟，可以帮助婴幼儿展开对环境的探索，增长见识，发展独立的人格，更是幼儿与同伴交往工具，动作技巧发展迟缓的婴幼儿，往往不容易得到同伴的欢迎，但动作技能发展良好的幼儿却能与同伴打成一片，建立友谊。

为了发展孩子健全的体魄，强化心肺功能与肌肉协调，那就必须从事经常性的运动。但是当宝宝看太多电视，又吃了过量的甜食或者垃圾食物，可能就会面临体重过重，高血压，糖尿病及心脏病的风险。同时近距离地收看电视，因为画面变化过于快速，声音的刺激及辐射线的干扰，也是值得人们注意的问题。

二、电视看多了，影响宝宝脑部、视觉及语言发展

其次，大脑和神经系统的发展在婴幼儿阶段是最快速的，一岁左右脑细胞的发展达到成为那52%，二到三岁达到75%，因此在脑功能发展最关键的时期，持续智力运动越多，越能敷衍出更多的脑神经回路与连接，思考也会越精致复杂。

可是，吸引婴幼儿看的节目大都是快速的动作和搞笑的画面，这种整体的视觉图像方式，不太需要花费心思咀嚼内容，因此主宰逻辑分析的脑功能停止活动。此外，如果婴幼儿只接受某种形态的视觉刺激，如看漫画，打电动玩具或看电视。很少花时间在其他有挑战性的活动，例如拼图，读故事书，玩积木，又缺乏与成人及同伴了讨论和交流，可能就会影响脑部发展以及解决问题的能力。

总之，当婴幼儿长时间静态的看电视，相对的就减少了其他活动的时间，而这些活动在儿童发展中占有重要的地位，例如玩沙，跳绳，过家家玩粘土，画图等，都是很好的触觉及感觉活动，而且看不等于做，影像，无论多么生动多彩，都是无法促成肢体运作的发展，使看电视的婴幼儿丧失了接触这些立体及三维空间的东西，对儿童脑部的发展非常不利。

此外，看电视只需要视与听，特别是“视”常常造成宝宝的视觉器官过度使用，再加上大部分家庭居住空间普遍狭窄。如果又缺乏户外活动的条件，幼儿视力不良的情形比比皆是，还有电视上所呈现的语言，不一定能配合婴幼儿的发展，而且电视是单向沟通，婴幼儿无法通过与人的对谈交流中练习说话，所以不能帮助宝宝及早建立良好优美的语言形式。

三、不良电视节目扼杀宝宝创意

近年来，人们观察婴幼儿的游戏，最能清楚看出电视媒介对他们的影响，以往电子媒介尚未普遍流行，使儿童经常自由创性、无结构的假想游戏中得到很大的乐趣与启发，因为这种自发性的想象游戏，会让婴幼儿利用手边的事物，创造新的角色，发展不同的剧情。但电视普及后，模仿游戏成为主流，当电视上播什么动画时，宝宝的玩具就是动画里面的东西，不再有创新和发明，因此对宝宝的创造力和想象力都是一种伤害。

四、听故事优于看电视

面对各式各样的媒介普遍流行，对宝宝的影响更为广泛，深入参与子女的媒介经验，是新生时代父母很重要的课题。当孩子还小，家长就可以引导孩子认识媒介，例如婴幼儿在学会说话之前，就已经学会听语言了，所以大声的念书给孩子听，是很好而有益媒介经验，当孩子听故事时会逐渐了解字的意义、词组、优美的词句，同时也启动孩子自我建构视觉影像，帮助宝宝扩大想象游戏中的角色。

五、与其禁止，不如陪伴与引导

每一个家庭都应该建立自己家里使用媒介的规则，比如规定观看电视的时间。可以在电视机上放一个提醒，不要看太久了标识，同时家长应该留意宝宝喜欢收看节目的类型，是否过于偏重某一类型，最好有技巧的引导宝宝接触不同文化及内容的电视节目。

当然，尽量抽空和孩子一起看电视是绝对需要的，父母应该了解宝宝最喜欢的节目和卡通是什么内容，他们最想扮演的角色是谁？个性和打扮如何？节目中要解决问题是什么？什么样的人物是英雄？父母越是愿意学习和孩子分享，讨论节目内容，给他们赞美，幽默而自然的敞开心胸，倾听孩子们的心声，他们就会越愿意告诉你他们在想什么，若是父母懂得循序渐进，提出有意识又有创意的问题，越能激发孩子去思考。

结语：总之，尽可能的抛开成人的自以为是和道德灌输与干预，细心地观察孩子们的流行文化经验，有智慧的父母懂得尊重孩子们的意见与想法，又能因势利导，启发他们思考，渐渐培养孩子觉察媒体内容的批判精神。