这件“小事”让我和四岁的儿子濒临决裂，但我决定死磕到底

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前几天去朋友小虫家，他们夫妇俩是丁克族，家居环境的整洁程度简直超乎想象。地板和窗户纤尘不染，所有入眼的物品几乎都用大大小小的收纳盒收纳着，看得出来女主人花了很多心思在家居环境的打理上。

最羡慕的还是他们家那种不食人间烟火的整洁，没有任何屎尿屁气息！

小虫是自由职业者，每天在家的时间比较长，客厅几乎成了他个人爱好的展示区。巨大的恒温酒柜和一大一小两个雪茄柜占去了一面墙，电视一打开万年不变的CCTV5，角落里堆放着椭圆机、哑铃、泡沫轴各种健身器材。小虫一大爱好就是一边踩着椭圆仪，一边看蓝球赛。我笑着对他说，你这日子过得太让人嫉妒了。

没生孩子之前，我完全想不到一个小孩的出生，对家居环境的摧毁会是飓风级的。刚出生的时候，各种奶粉、纸尿裤、湿纸巾刚需品堆满家里的各个角落。能走会跑了，大大小小的玩具，滑板车、电动遥控车、绘本满地都是。

这都没什么，随着娃一天天长大，一个更为严峻的问题出现了。

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不管你买再多玩具，小屁孩从来不懂得收拾，一言不合就往地上一扔，任凭你苦口婆心几百几千遍，他一副“我听不见啊听不见”的样子。家长不仅要负责掏钱买买买，还要负责跟在屁股后面收拾，简直是吃力不讨好！

这一点在小恶魔身上体现得淋漓尽致。想当初刚结婚的时候，我对家居环境那是有相当高的要求。家具的位置摆放、地板的清洁那叫一丝不苟。

然而，这一切在有了娃以后都成了泡影。每天下班回到家地板上都是一堆的玩具，上班累了一天，下班还得一个一个地收拾。每到周末，大扫除的时候都想胖揍他一顿！偏偏老公还在旁边说风凉话：谁让你买那么多，少买一点不就好了！

N多次，我试图苦头婆心地去感化小恶魔：

我： “宝贝，咱们先收拾好玩具再吃水果好吗？”小恶魔：……我：“宝贝，快来和我妈妈一起把玩具送回家吧！”小恶魔：“可是，可是，我还想玩啊。”我：“宝贝，自己的玩具要自己收拾哦，不然你以后就没有新玩具了。”小恶魔：“我不要！”

然后，就像没听到我的话一样，默默地跑掉了。

软的不行，我开始正面硬刚。

“不收拾是吧？我要开吸尘器了，马上把你所有的玩具全部吸走！”“九点了，还不收玩具？我要拍照给张老师了！”（张老师是儿子幼儿园的班主任，她说的话，在儿子那就跟圣旨一样。）“还不收？信不信我马上把你的玩具送给对面的小朋友！”“不想收？我让你的玩具见不到明天！”

这些话的恐吓效果很显著，吓得小恶魔鬼哭狼嚎，母子关系濒临决裂：

“妈妈你太坏了！我再也不要做你的孩子了！”

“我再也不要和你做朋友了！”

“我太生气了！再也不原谅你了！”

儿子哭得上气不接下气，好几次还吐了一地，亲子关系急剧恶化。

正面硬刚对孩子的行为触动几乎为零。

好多次我都想就这样吧，不在收拾玩具这件事上再折腾他了。与其让他收拾，还不如自己收拾，既节省时间，还节省心力。

也许他慢慢长大了，会懂得自己收拾呢。直到有一天，看了王悦薇老师的一篇文章《你的孩子是如何一步步成为差生的》。

王老师是宁波某小学的“网红”班主任，也是一名教学经验丰富的语文老师，她提到她所接触过的所有差生，几乎都有两个共同特点，一是不会倾听，二是课桌抽屉很乱。

一个不善于保持课桌抽屉整洁的孩子，首先不是一个有自制力的孩子，其次说明缺乏生活自理能力。就像陶行知说的，生活即教育。学习能力说白了就是生活能力的体现。一个生活上处处依赖父母，没有自主能力的孩子，是很难管理好自己的学习的。

细想一下，王老师说的是非常有道理的。放弃让儿子整理玩具，家长大包大揽，说白了就是在教育上偷懒。毕竟自己整理玩具，远比一遍遍让儿子整理来得轻松得多！

看来，收拾玩具这事还得死磕到底。

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在和小恶魔交锋好多次之后，观察了一段时间之后，我发现小恶魔不想收拾玩具的原因如下：

• 意识不到收拾玩具的必要性：为什么要收玩具呢？我只想玩玩具啊！
• 体会不到收拾玩具的乐趣：玩玩具才好玩，收玩具一点都不好玩！
• 收拾玩具产生了挫败感：收玩具好累啊，太难了！还老被妈妈骂！
• 三、四岁的孩子的记忆时间很短，经常收拾着又忘了，转眼又玩起玩具来了。

知道原因后，开始对症下药。

为了培养起小恶魔收拾玩具的习惯，我们几乎每天都要在家上演一出“宫心计”。难怪很多家长说，自从有了娃，演技都提升了。

反向提醒

记得有个育儿专家说的话让我印象非常深刻：家长自己做什么永远比让孩子做什么，对孩子的影响更大。打个比方，与其在家叨叨让孩子多看书，不如家长自己天天捧着书看。孩子在这种氛围的耳濡目染下，自然也会爱上阅读。

你的行为才是对孩子的一种反向提醒。

所以，给孩子一个任务，让他在睡觉前记得提醒爸爸妈妈分类整理自己的物品。同时在日复一日的耳濡目染中，激活孩子自主自发收拾玩具的行为，培养良好的整理习惯，同时激励大人以身作则，给孩子树立良好的榜样。

这一点我的体会是最深的，靠嘴提醒娃收拾，你在旁边袖手旁观，对孩子来说基本等同耳旁风。最初的一段时间，必须由大人引导着孩子一起收拾：“儿子，来，我们一起把玩具收拾好。看谁收得多。”

设置一个时间点

三、四岁的小朋友正处于立规矩的年纪，本身也处于秩序敏感期。设置一个收拾玩具的时间点，让孩子习惯在这个时间点做这件事。久而久之，孩子收拾物品的习惯自然也就建立起来了。

我给儿子定的时间是晚上9点。9点一到必须把地上、沙发上、茶几上、书桌上的所有玩具全放回它们原来的位置上。有一天，我下班晚了，看地上玩具不多，没让儿子收拾。结果小家伙上床后反倒提醒我：“妈妈，我今天还没收拾玩具呢。”

有一次因为收拾玩具这事，老公也对儿子发脾气了。结果第二天婆婆接儿子放学，回来路上他自己对婆婆说：“今天我一定要把玩具收拾好。”你看，孩子并非不知道是非对错。他们只是需要大人不断地去强化，去提醒。

对付熊孩子的绝招：请孩子帮忙

很多时候，我们为孩子做得太多，大包大揽，会让他们逐渐丧失基本的动手能力，也容易让孩子意识不到收拾玩具是自己的事。家长不妨跟孩子一起合作收拾玩具，比如请孩子把玩具递给自己，或者给孩子做出明确的指示，比如：“宝宝，帮妈妈把这个小汽车放到茶几下的粉色盒子里。”再慢慢转换角色，让孩子成为收拾玩具的主力，家长做孩子的小帮手。

和老师“串通”

孩子长大了，家长的话越来越不好使了，老师的话那就像圣旨一样。儿子非常喜欢他的班主任张老师。于是我单独和老师沟通，让老师在孩子上学的时候多表扬他收拾玩具的习惯。并且定期和老师反馈这件事，拍拍收拾玩具后的照片给老师。

对于孩子来说，来自他最在意的老师的赞扬，就是他最大的动力。这年头，当妈必须要有点干间谍的本事。

让整理变得有趣

收拾玩具本身对孩子而言是一件枯燥且无趣的事，家长可以通过游戏的方式，激发孩子的好胜心，让孩子忘掉负担。比如让宝宝和妈妈比一比，谁能更快把这些积木排列好放进箱子里，谁放得多。当孩子成功后，家长不要忘记对孩子加以肯定和赞赏，加深孩子快乐的体验。

最后，我想说的是，别指望一次就能让孩子明白。一次就能学乖，这世上还有真正的熊孩子吗？那些在外面彬彬有礼，家教良好的娃，背后都是父母无数心血、千遍万遍、反反复复教育的结果。在抱怨娃不收拾不配合的同时，我们还是得拿出自己的耐心来，不厌其烦地、春风化雨地循循诱导、谆谆告诫、及时行动。耐心、耐心、还是耐心！总有一天，小屁孩会主动行动起来的！