敞开式、混班制，日本幼儿园设计和教学有哪里值得学习和借鉴？
”教育是最廉价的国防”，一个国家的教育，决定了一个国家的未来。
中国式教育，有很多灌输式、强制式、攀比式教育影子，从幼儿园可能还更早，就开始了补习班，兴趣班的生涯。
而反观一直被学前教育走在前端的日本，
是如何对待幼儿教育的呢？
先从幼儿园设计说起
今年日本埼玉县的小仓朝日幼儿园
迎来了建园50周年
他们特地邀请了
日比野设计事务所重建了园区
而日比野在短时间内就用集装箱完成了重建。
这是最终成品：
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日本幼儿园第一眼给人的印象
大多是很朴素的，
因为他们更倾向于在自然环境下
对孩子潜能及创新精神的挖掘，
而不是变成物品的奴隶。
这个集装箱建成的幼儿园，
既环保，还能再短时间内高效率完工，
更重要的是，
这个建筑本身就在一定程度上对小朋友有教育意义：
告诉小朋友关于资源再利用及绿色生活的必要。
强调环保责任，
传达出再创造，
再利用的绿色价值观。
集装箱内部加入了大量色彩自然柔和的木质板材，并配以大面积窗户
自然光线与嵌入天花板的长条灯管，
一同烘托出明亮的室内环境。
室外中部的庭院则是孩童们亲近自然的理想场所。
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内部设施简单，
大部分空间都可以进行功能转换，
有大量空旷的空间可以供小朋友自由活动。
卫生间是混合性别的设计，
男女厕分开，
概念十分领先！
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幼儿园的名称和班级的标牌
是采用花园里种植的
日本榉树制作的
即亲近自然，
也是对孩子们的生态教育。
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除了这个集装箱建成的幼儿园，
日本还有很多幼儿园的设计都十分有特色。
日本是个重视教育的国家，
尤其重视小朋友的教育和
他们生活的教育环境。
比如日野比建筑事务所的另一个育幼所的设计。
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校园被充满绿色植物的自然环境环绕，田野、池塘与与树木随处可见
小孩子可以直观、自然地感受到四季的变化。
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餐厅中设计了两面大窗，
让他们可以看到诸如田野与池塘景观。
这样的设置让孩子们可以在就餐的时候
观赏一整年的景观。
前侧的露台让他们可以在阳光和柔风中吃饭，
似乎是野餐一样。
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为了发展孩子们的想象力，
在礼堂中随机布置了灯具，
使得看起来像是天空中的星座一般。
通过观察星座与互相交流学习，
他们发展了探索、寻找与好奇的能力。
在露台顶部设计了集水设备，
通过蒸发让吹进的风变得凉爽。
这一设备在夏天将双脚浸在水里纳凉，
孩子们在此愉快玩耍而并不需要空调。
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休息室是开放的，
可以让来客感到放松，
还能增进母亲们的交流。
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花园中还种植了不同的果树。
果实可以在厨房烹饪，
从而实现育幼所的自给自足。
通过这一设计，
孩子们也发展了感性、好奇心与探索力。
这些设计的核心理念
是让孩子们在体验自然之美、
品尝自然的馈赠的同时真正感受到
对美的热情和对自然的爱护。
这些幼儿园细致的设计
只是日本幼儿教育的一环，
我们通过这些设计可以感受到日本
对于幼儿教育的用心。
除了这些设计，
更值得我们思考的是日本的教育。
琐碎的日常细节，
锻炼孩子的耐心和自理能力
办理入园手续的第一天，
幼儿园就要妈妈们准备若干个大大小小的包，包括：
书包
装毛毯的包
装餐具的包
餐具盒
装衣服的包
装备换衣服的包
装换下来衣服的包
装鞋子的包
然后A包多少厘米长，
B包多少厘米宽，
C包放在D包里，
E包放在F包里等。
十分繁琐...
通过这些繁琐的生活细节，
可以锻炼小孩子的耐心，
也让他们变得有条有理。
这些包都是小朋友自己背着去上学，
家长都是空着手。
这点很值得国内借鉴。
不仅有大大小小的包，
一天也要换多套衣服。
全年去幼儿园上学时
最外边都要穿幼儿园的套头衫，
穿短裤，
戴贝雷帽（夏天戴草帽），
穿自己的鞋子。
到了幼儿园，
就要把套头衫脱下来，
换一种玩耍时的罩衣，
鞋子脱下来，
换白色的芭蕾鞋。
到操场玩的时候，
再换自己的鞋子。
更重要的是，
这些都是小朋友自己独立完成，
妈妈和老师只是在一旁看着。
日本两三岁的孩子就已经能自己换衣服，
放联系手册、
自己贴当日的sticker、
挂手绢等，
而我们中国刚好相反
家长什么能帮的都帮，
直到自己确实无能为力。
通过艰苦条件，
锻炼孩子的抵抗力和自控力。
在日本幼儿园，
冬天无论多冷，
小朋友都穿非常短的短裤上学。
家长还会偶尔带孩子去断食疗法机构，
排毒疗养。
虽然断食排毒不会饿，
但是孩子要忍住馋，
需要良好的自控力。
从小培养健康意识
日本很重视“食育”，
提倡细嚼慢咽。
在“食育”中，
包括“快乐的进食过程”、
“感谢的心”和“参与意识”，
不仅教孩子正确地吃，
还要从吃中体会出感恩、环保和
节俭的内涵来。
而在国内幼儿园，
吃饭的时候，
老师更多的是提醒调皮的小朋友快点吃。
日本幼儿园里有“大便教室”，
老师扮成“大便先生”到
各个学校登门授课，
告诉孩子们大便与人体健康的关系，
还带着孩子们用粘土做各种形状的“大便”，
告诉他们：
哪种大便健康，
哪种不太健康，
应该在饮食上注意什么。
日本小朋友在1岁半就自己擦屁屁，
开始进行使用便器的训练。
在孩子专用的厕所，
放着一大排冲水便器，
孩子一入托就通过保育员人盯人的训练，
学习正确使用厕所和清洁身体的方法。
完全混班教育
在早上9：30之前，
下午3：30以后，
全园的孩子都在院子里一起玩。
孩子们真正能体会到哥哥姐姐、
弟弟妹妹的感觉，
不禁能让小朋友玩得开心，
多交到很多朋友。
这样玩耍同时还可以增进孩子们的交流能力，
让他们不畏惧和不熟悉的人交流。
数不清的活动， 各种节日都不放过
爬山，
观察动物和植物，
捡橡子，
打年糕，
开运动会等等。
日本的幼儿园活动很多，
因为他们认为小孩子就应该
多运动，多玩。
日本幼儿园过一切传统节日，
女孩节，
男孩节，
纳凉节等等，
小朋友可以从过这些节日的同时，
增加自己对传统文化的了解。
某日本幼儿园的教育方针：
生存力
自信：
发现自己兴致勃勃地去做
体贴，交流的能力：
能了解人家关系中对方的想法和感受
人格形成：
能很好的听取别人的话
然后自己思考再行动
日本学前教育之所以名列前茅，
还是有不少值得学习和借鉴的地方，