大宝逼杀二宝－溺爱妈妈的忏悔

刘丽和张明远两人是自由恋爱，结婚刚一年多，就生了一个女儿取名张娜。夫妻俩称女儿为娜娜，关爱无比。

娜娜转眼就2岁了，白白的，胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋像是熟透的苹果，一双水灵灵的大眼睛，扑闪着长长的睫毛，天生一双笑眼。娜娜的眼睛长得特别像妈妈，一双黑眼珠如溪水般地清澈。乌黑的头发闪烁着光泽，一对小辫儿向上翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像美丽的彩蝶。尤其逗人喜爱的是娜娜那张伶俐的小嘴，虽然吐词还有点不大清楚，但完全可以让大人听得懂，不时会蹦出令人发笑的稚嫩的话语。娜娜经常穿着一条粉红色的彩裙，跑起来像是一只飞舞的蝴蝶。

刘丽和张明远两家的父母对娜娜也十分关爱，6：1的关爱结果，使娜娜成了全家的中心，娜娜从懂事开始就感觉到了自己在家庭中的地位是至高无上的。

娜娜2岁的时候，有一天吃零食，刘丽故意逗她，把孩子手中的一个苹果拿来假装咬了一口，说：“乖女儿，让妈妈先吃一口。”

娜娜当时就急了，她腾地一下从妈妈手中抢回苹果，使劲摔在地上，说：“我的东西，谁也不准吃。”

刘丽一见女儿这样没有礼貌，冷着脸说：“真没礼貌，你捡起来，向妈妈道歉。”

娜娜瞪着小眼睛，倔强地说：“我不！”

刘丽气急了，举起手就想教训孩子。爷爷在一旁却说：“干什么呢？把手放下吧。一个小孩子，她懂什么？等她长大就好了。”

刘丽一想，也对，孩子这么小，慢慢教育，长大也许就会懂事的。这件事情谁也没有放在心上，他们哪里知道，恰恰就是这样一件小事，从此在孩子的心灵里种上了飞扬拔扈的种子。

娜娜出生以来，不仅祖辈对孩子非常溺爱，刘丽和张明远也对孩子十分关爱。在孩子懂事以后，全家人对孩子的要求几乎是惟命是从。凡是孩子要求的事情，不管对错，夫妻俩几乎都给予满足。而几个祖辈的老人更是听命于这个小孙女。

娜娜3、4岁的一天夜里，她在看电视的时候，突然提出要求：“爸爸，我想吃冰激凌。”

夜已经很深了，此时要买冰激凌必须到市中心的夜市才能买到。张明远说：“娜娜乖，爸爸给你拿水果吃。”

娜娜不依，一屁股坐在地上，哭嚎起来：“不嘛，我要吃冰激凌，你不买就不是好爸爸。”

爷爷披着衣服从卧室里出来，说：“明远啊，娜娜要吃什么你都得去买。你如果不去，我去。”

张明远说：“爸，你老当年是师长，领导千军万马，如今一个小孙女就让你俯首帖耳？行，我听你的，这就去买。”

张明远下楼打车跑到市中心买了冰激凌回来，进屋后，张明远把冰激凌递给娜娜说：“娜娜，你真能耐。我和你爷爷都得听你的。吃吧，吃了以后早点睡觉。”

娜娜接过冰激凌尝了一口，脸色一变，把冰激凌扔到地上，说：“我不吃奶油味的，我要吃水果味的。”

张明远生气了，说：“你这个孩子，全家人把你掼得不像个样子了，哪有你这么折腾人的。不买，洗洗睡觉去。”

然而，在父母和妻子的逼迫下，张明远最后还是投降了，又一次去买了水果味的冰激凌。娜娜吃过冰激凌后，已经是午夜了。第二天，全家人都无精打采的。

由于娜娜从小受到全家人的溺爱，她养成了以我为中心的性格。在家里说一不二，不管什么时候，想要什么，爸爸妈妈就得去买，有时爷爷、奶奶也会去买。凡是她想做的事情，必须得到满足，否则就会闹得全家不消停。

一年年过去了，娜娜转眼13岁上了初中。可是娜娜唯我独尊的个性却越来越厉害，刘丽和张明远终于感到：娜娜不良个性已经养成了。刘丽和张明远向心理专家请教，专家告诉他们：孩子的表现说明她已经形成了独霸型个性品质。

独霸型个性品质主要是指儿童的个性倔犟，自我意识强烈而顽固，不喜欢和其他人分享快乐，喜欢单独活动不合群。在群体中称“王”逞霸，事事以我为中心，不达目的不肯罢休。这种霸型不良个性品质在很大程度上是家庭教育的不良所造成的。许多独生子女家庭中儿童与长辈的比例关系呈为２：１、４：１或６：１，在数学概念上２、４、６都大于１，在许多独生子女的家庭中则是相反。独生子女成了家庭的中心，一切都围绕这个中心转，孩子从小在家庭中形成了高高在上的地位，心理畸形发展，形成了目中无人，只知有己不知他人的霸气。对于已经形成这种个性品质的孩子，只能以启发教育为主，但很难矫正。要想防止孩子形成这种品质，最佳教育时机是5岁以前。

夫妻俩听了专家的意见，你瞅我，我瞅你，谁也没有办法。

有一天，刘丽对丈夫说：“明远，现在生育政策放开了，我们可以再生一个孩子。娜娜没有伴，一个人玩久了，养成了过分的霸道性格。如果再生一个弟弟或妹妹，也许会好一些。将来我们老了以后，多一个孩子也多一分依靠。”

张明远说：“你已经40岁了，再生一个挺累的，你可要想好啊。”

刘丽说：“没事，娜娜13岁了，再过几年也要上大学。她现在除了学习，我也没有什么可操心的事。再生一个也累不着我。”

“行，就按你的意见办。”张明远同意了。

夫妻俩很快办理了生育手续，并按计划怀了一个马年宝宝。转眼间刘丽怀孕两个月了，夫妻俩非常高兴。两家老人非常关心刘丽，刘丽的父母经常来家里看望女儿。

一天放学的时候，娜娜回到家里，见姥姥来家正与刘丽说怀孕第二胎的事情。娜娜没有向姥姥打招呼，气哼哼地把门一摔，进了自己的屋子。

姥姥见娜娜生气了，就来到娜娜的房间外面，轻轻地说：“娜娜，怎么一回来就不高兴啊？姥姥来了，你也不欢迎吗？”

娜娜在屋里不知摔了什么东西，“啪！”地响了一声。她在屋大声喊叫：“别烦我！不用你管！”

姥姥脸色一变，不知说什么好。刘丽走过来，敲门问道：“娜娜，谁惹你了，干嘛生气啊？”

娜娜在屋里喊道：“就是和你生气，你要是不喜欢我，当年生我干什么？”

刘丽一听话不对，就把房门用力打开了，问道：“娜娜，你说的是什么话，妈妈什么时候不喜欢你了？”

娜娜从床上爬起来，哭着说：“你要是喜欢我，干什么要再生一个孩子啊？这个家只能有我一个，不能再有第二个孩子。”

刘丽气得哭笑不得，她轻声对娜娜说：“乖女儿，妈妈再给你生个小妹妹或小弟弟和你作伴多好啊。再说，你大了以后，哪一天离开了妈妈，妈妈身边有个孩子也可以让妈妈开心哪。”

“我不喜欢，我就是不让你生。你要是再生一个孩子，我就跳楼死给你看。”娜娜哭得眼睛都红了。

刘丽的母亲拉了女儿一把，说：“今天晚上别惹她了，过两天她可能会想开的，慢慢地劝吧。”

几天以后，学校老师给刘丽打电话询问：“张娜为什么没有上学？”

刘丽一听就毛了，孩子逃学可不是好事。晚上张明远回来以后，夫妻俩一块问孩子：“娜娜，你今天为什么没有上学？”

娜娜说：“我不想念书了。”

张明远问道：“你为什么不想念书了？”

娜娜说：“只要你们想生孩子，我就不念书了。如果你一定要生下孩子，我就死给你们看。”

这一晚上，夫妻俩与娜娜说了很多，娜娜始终不同意妈妈再生一个孩子。第二天，张明远亲自把娜娜送到学校，女儿稳当了几天。谁知，一周后，老师找上门来，娜娜再次逃学。

刘丽夫妻俩找回了女儿，请老师帮助劝说，可是娜娜的态度非常坚决。只要妈妈再生一个孩子，她就不去念书。

十几天又过去了，有一天老师突然打来电话说：“娜娜的家长吗，娜娜出事了，现正在医院抢救。你们快来吧！”

刘丽和张明远急忙来到医院，老师在抢救室门前焦急地等待着。见到了刘丽，老师递给她一张纸条。上面写着：“妈妈、爸爸，你们坚持要再生一个孩子，我就给你们倒出地方。这个家只能有一个孩子。”原来娜娜用刀片割腕自杀，被同学发现后，送到医院抢救。

刘丽夫妻俩见了这张纸条，全都傻了。没有想到精心养育了13年的女儿竟然养成了独霸的个性品质，竟然要求母亲将已经怀孕几个月的胎儿做掉，父母不答应她的要求，女儿竟然以死抗争。

抢救室的门开了，娜娜被推了出来，苍白的脸上几乎没有一点血色。医生告诉刘丽夫妻俩：“幸亏抢救及时，孩子已经脱离了危险。”

在病房里，刘丽夫妻俩面对还未醒来的女儿不知说什么才好。不大一会儿，娜娜的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷也都来了。全家人在病房里反复商量，谁也没有什么好办法。

最后，刘丽做出一个痛苦的决定，她说：“我不能生一个孩子再失一个孩子，明天我就把肚子里的孩子打掉。”

张明远说：“实在没有好办法了，我同意刘丽的意见。”

四个老人都哭了，他们也没有什么办法。

第二天，娜娜已经苏醒了，刘丽亲自喂孩子吃饭。她对娜娜说：“女儿，我们决定尊重你的要求，今天妈妈就把肚子里的孩子做掉。你可以放心了。”

娜娜没有作声，她把脸转向了窗外。

刘丽迈着沉重的脚步走出了病房，张明远叹了一口气跟了出去。过了很长时间，刘丽被张明远和护士用一辆车子推回了病房。看到脸色仍然苍白的娜娜，刘丽的眼泪一串串地落了下来。怀孕几个月的胎儿被打掉了，无异于扼杀了一个新的生命。

刘丽躺在病床上，眼泪止不住地流下来，她心里却想：这个胎儿是谁杀死的呢？

刘丽抓着自己的头发，苦苦思索，却无法找出的答案。

其实，《中华人民共和国婚姻法》第二十一条有明确的规定，“父母对子女有抚养教育的义务。”第二十三条规定“父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。”

法律规定的教育是指：思想、品德、学业等方面对子女的全面培养。这种教育义务在孩子整个未成年期间都必须履行。孩子的身心健康发展必须从小开始关注，也就是说，必须在其智力刚刚启蒙的时候就要进行教育，如果只关注智力教育而忽视心理教育和品德教育，则孩子可能不会身心健康成长。

法律规定的教育包含着管教的内涵。管教是指依照法律和道德的要求，采取正确的方式对未成年子女进行管理和教育，对其行为加以必要的约束。娜娜从小受到的是无拘束的溺爱教育，其品德行为及心理发展被家人忽视了，结果养成了只知有己，不知有他人的独霸而专横拔扈的品行，终于在其母亲怀孕二胎的时候而强烈地表现出来，迫使母亲不得以堕胎的代价，使娜娜继续保持独霸的家庭地位，从而制造了一个家庭教育的悲剧。