0-3岁|小象的“佛系”英语启蒙—英语伴读时间轴
伴读之于我，是对孩子的高质量陪伴
伴读之于小象，是妈妈最有爱的告白
这是由三个新东方国外部老师-毛儿妈（5岁宝妈），睿妈（3岁宝妈），象妈（2岁宝妈）分享英语启蒙经历的花友号。
组建团队，精选书籍，设计课程，搭建软件，我们带动了一大批宝妈加入阅读启蒙的大部队中。
目标：从英语启蒙走向原版英文书阅读。
公众号：毛儿妈的英语牛娃笔记
本文篇幅长干货多，预计阅读时间10分钟
目录
一、0-1岁儿歌、书单和踩过的坑
二、1-2岁的书单，尊重孩子的兴趣和选择
三、2-3岁书单，踩过的坑，以及精读方法
四、身为英语专业出身的妈妈，伴读之路也不都是一路绿灯。坚持才是王道！
小象的英语书单
0-1岁书单(筛选后)
Super simple songs
小熊很忙
Dear zoo
Eric Carle系列：
The very hungry caterpillar
animal collection 3册
Brown bear, what can you see？4册
1-2岁书单(筛选后)
小熊很忙
培生预备级
培生词汇妙趣屋
躲猫猫绘本
I can read (my first级别）：
饼干狗/ 小毛怪/ 皮特猫
牛津树1-2
丽声经典故事屋（1-3）
2-3岁书单(筛选后)
牛津树系列3-5
小鼠波波系列
Highlights-High Five 杂志
丽声经典故事屋（4+）
国家地理 pre-reader
海尼曼Gk
未完待续...
一、小象英语启蒙头一年
(0-1岁)
【0-4个月】
初为人母, 休假期间每天的必修课就是：
在飘窗下一起听super simple songs和小家伙儿躺在垫子上，
兴奋地挥舞着双手和踢腾着双腿，然后一起咯咯笑。
心想世间最美好的时光也莫过如此了吧~~~
【5个月】
为小象买了人生第一组绘本，那时候的我虽说满腔热血，但对英语启蒙又一脸迷茫。
一拿到书，先启动戏精模式，至于结果就随缘了。
The very hungry caterpillar
Dear Zoo
From Head to Toe
MOO, BAA, LALALA
I am a bunny
The first book of animal sound
Hello Kitty Friends
万万没想到我的小象也就是卖老妈个面子，
轻描淡写地看两眼，然后就推开，扔掉，
再或者就是被其他的东西吸引走。。。
【8-9个月】
就这样坚持了有一百来天，小象开始绘本内容有反应了，我的天！
尤其是From Head to Toe，小象可以跟着我读的内容或者听着音频做出相应的动作。
此处有必要提一下爷爷奶奶和姥姥姥爷看到小象的表现都惊呆了！
再也不怀疑我的启蒙大计了
接下来我又补充了My first seasons套系4本，My Very First Mother Goose等等
还有一些买回来以后发现小象当时不怎么能理解的绘本♀️，留着以后想必都有用武之地。
【1岁】
小象已经给我们带来了太多的惊喜，能熟练地做出来绘本中的动作。
尤其是From Head to Toe还有Super Simple Songs中的clap hands、stamp feet等等简单的动作。
二、小象英文启蒙第二年
(1-2岁)
1岁1个月
我发现小朋友对机关书很痴迷。
尤其喜欢Dear Zoo，经推荐又入了《小熊很忙》套系。
我发现小象这个阶段，对动物，公园，交通出行等相对熟悉的画面更感兴趣；
对寻宝，旅行，建筑等话题小象还不能理解很透彻。
对于这样的现象，我就会把他不感兴趣的绘本先往后放，
遇到恰当的场合，再去讲对应话题的绘本，让他通过生活所见结合绘本去理解感受。
圣诞节前夕，就读小熊过圣诞节那本；
看小猪佩奇动画中，有一集猪爸爸要挂相片，用到了锤子工具，就找到小熊建造木屋那本。让小朋友动动手感受一下。
【1岁2个月】
这是一个对我来说极为特别的时期，加入了萌宝树团队，有鸡娃辣妈们的经验和建议，我的启蒙思路也变得清晰。
兴趣先行，分级要紧跟其后。
于是我们开始了首套小套分级读物 培生幼儿预备级（35本）
读这套书的过程中，我感受到了小朋友对于话题的选择意识开始变得更强。
特别钟爱的话题At the park，What a clown，Curly and the log，When I was a baby，Face painting，Abracadabra等等
会要求反复阅读。
我自己也反思，孩子对事物感兴趣与否，不能从一开始就下定论。
因为孩子每个阶段的认知都各有不同，做出的判断和反应也可能会发生变化。
所以妈妈们要耐心，耐心，再耐心。
【1岁5个月】
逐渐地，我能感觉到每次伴读的内容量在逐渐增加。
但小象说话尚不清晰，指读练习不能进行。
于是我在伴读绘本的难度上做了调整，补充饼干狗biscuit套系18册 。
每天睡前伴读，开车出门路上必听饼干狗。
（提示：只听讲过的篇目，任何的语言启蒙一定要理解先行哦~）
听到biscuit叫，小象也会跟着woof！woof！还认识了好朋友Sam，Puddles。
此外，还能够准确根据问题，指出对应图片，同时对一些场所类的名词，
如，big city，tall building，fountain，library，school，farm，supermarket等有了准确的概念。
外出时结合周边环境和建筑既可以随时加强记忆，又可以加深孩子对词汇语义的理解。
Peppa Pig 新年套系11册
佩奇这套是新年套系，为过年回家准备的读本。
通过他迷恋的佩奇一家去让小象感受“过年”究竟是一个什么东西。
而另一套佩奇也是动画绘本大概是在2岁5个月的时候读的。
伴读感受没有预期的那么好。
绘本基本还原了动画片，但是句子略长，小象没有耐心听完每一页的句子。
于是，我从此便含泪搁置了佩奇系列。
【1岁7-8个月】
开始出现了第二次语言爆发期。
有天吃饭，他指着桌子上丢的骨头说“bone”发音清晰，这个突如其来的英文输出更是让我欢呼雀跃。
之后我们出去散步时，他指着月亮说moon。
我粗略回忆了一下类似能说出来的词还有：
ball，apple，banana，durian，cake，
book，plane，pumpkin，tomato，
rabbit，milk，owl，caterpillar，bamboo等等。
老母亲感觉之前将近一年半的输入积累，终于要爆发了！
除了开心，还是开心。
这个时候，我又补充红火箭（蓝色）套系175册 看了字母部分。
发现这一套适合学拼读的孩子，就暂时雪藏起来。
最近刚拿出来准备3岁左右的时候列入阅读计划。
同时，被大名鼎鼎的牛津树吸引。
再加上周围的朋友纷纷“墙裂”推荐，购入牛津树1-2 157册（含指导书）。
到目前（2岁9个月，正在读牛津树6级别）感觉Kipper已经成为小象心中挚友。
一年的时间内，几乎没有间断过，对Kipper一家的感情已经到了“一日不见，如隔三秋”的程度。
【1岁9个月】
培生词汇妙趣屋32册，培生的书内容没话说，但是配图比较抽象。
个别会抽象到让老母亲会怀疑自己的认知，好在小象没有老母亲那么挑剔。
躲猫猫系列，机关书+最初级的自然科学启蒙书，好玩，画风可爱。
汇集了海陆空农各方面的动物集锦还有各自的喜好特点。
完全可以作为迈向国家地理的过渡书来看。
这个时候，小象的口头表达仍停留在输出单词上，但是能感受到知识量在逐渐变大。
听力能力也有了很大的提升，配合手势，老母亲全英讲完无压力。
能够根据问题做出相应的指认和回应，能够进行简单的口头填空练习。
【1岁11个月】
国家地理— 启蒙百科动物套系12册，皮特猫10册，小毛怪15册。
百科动物上面有一些逻辑题感觉特别好，小象当时只能完成最最最最初级的题目。
但国家地理画质太感人导致小象不敢看♀️
此套列入以后重读计划。
皮特猫，小毛怪以及饼干狗都是I can read My first系列。
一本一个故事，篇幅较长。
我是作为伴读故事讲给小象听，偶尔指图让他说单词。
【2岁】
老母亲终于可以和小象携手拥抱牛津树3-5 120+册了✌️
这一套直到2岁7个月才读完
读完后的心情简直要起飞！！
小象英文启蒙又一年
2-2岁9个月
2岁2个月
期间还跟着萌宝树启蒙规划小鼠波波小鼠波波Maisy 28册
以及小鼠波波Maisy 8册纸板书：
小鼠波波Maisy 28册是关于Maisy 和她的好朋友们旅行，生活，朋友聚会，节日派对，度假等场景话题故事。
我们会带着Maisy一起度假；
做姜饼时拿出来和Maisy做的姜饼对比；
去打预防针前也要看看Doctor Maisy，做足了心理建设。
睡前和Maisy一起换上睡衣，刷牙，尿尿，看书...
接下来是，小鼠波波Maisy 8册纸板书
关于Maisy和她的好朋友们玩转各种交通工具的小故事，对于小男生来讲这套简直是心头宝。
读Maisy的这段时间，小象除了词汇上更多地输出以外，情感和肢体上对于内容的表达上有了很大的进步。
比如，
说climb, 他能一边用嘴巴说，一边用小手臂假装在爬梯子；
说dig，他会一边用使劲的语气说dig!一边用小手充当挖掘机的大挖勺；
说到cry，会假装哭；
说到delicious，会吧唧嘴。诸如此类...
读Maisy系列，我大多采用的是互动问答以及挖空练习。
互动问答的具体方式：
第一遍，我读英文故事，必要时解释中文意思，确保小象能够理解。
第2遍至第N遍，一边讲英文故事一边互动式提问。
比如，What color is the...? / Where is...? / Can you show me the...? / How to...? / How many...? 等等。
小象会结合问题，指认相应的事物，数数，以及做出相应的回答。
挖空练习的具体方式拿Doctor Maisy为例：
我指对应的角色说：“This is_________.”
（挖空的部分我会留时间给小象来说）
小象会说：“Maisy.”。
我接着问：“Maisy is a_______.”
小象会说：“Doctor."
我会即刻给出鼓励“Yes！Good！Excellent！等等”
（刚开始进行挖空练习的时候，小象会答不上来，有些是因为词汇不熟悉，还有一个原因就是没有建立这种互动的默契。妈妈一定要给予充分的耐心，说不出来的时候也要给予提示和鼓励）
紧接着问“This is a_______.”
小象说：“Panda.”
现在，我和小象这样的互动模式已经配合得非常默契。
绘本内容中，我会设置各种挖空，内容不限，可以是名词，动词，形容词甚至是拟声词等等。
整个练下来，相当于在小象不认字的阶段将绘本做了精听精读。
2岁5个月
Little rainbow fish 套系7本
小彩虹鱼这一套也是被推荐的。
先读了一本最最最最出名的Good Night, Little Rainbow Fish 。
书回来以后看到精良的画质，还有Bling-Bling的小彩虹鱼，小象很惊喜，各种摸啊摸彩虹鱼发光的鳞片。
当然！最终让我决定入全套的原因还是这套书良心的内容。
小彩虹鱼的勇敢，自信，热情，好奇，
还有每一本经历的惊险，意外，温情等等都能让小象为之兴奋。
说回来，这套书对于小象来讲难度略大，也是作为伴读故事来读的。
没有刻意让小象去记忆练习和学习训练，不过，再精读的计划已经在路上。
Highlights旗下的High Five 杂志
这个部分绝对是意外收获，杂志优秀的地方在于内容板块丰富！
满足我们挑剔鸡娃妈咪的各方面需求，不足之处就是要等！(每月寄送一本)
想看吗？想！请等待...
丽声经典故事屋
丽声故事分级别，简单且有寓意，我和小象已经在有故事线的读物上深陷不能自拔。
好多传统寓言故事也是我钟爱这套的原因之一。
其中The Magic Paintbrush应该是对小象影响最深的，一直到现在2岁8个月依旧会让我复述给他听。
2岁7个月
小象2岁7个月，开始出现句子的口头输出。
也是因为补充了海尼曼Gk套系 70册 开始刻意练习，基本上是按照这样的思路：
第一步，先练习首页的词汇，进行词汇的查漏补缺。
第二步，跟着妈妈读或者跟着点读笔大声读。
第一遍我会翻译给他听（切记理解先行哦~）
第二遍跟读时，我会反问他读的句子是什么意思，
以确保他是理解的。
第三步，完成课后的阅读练习。
由于小象还不能认字，审题的工作由老母亲我来完成。
这样课后练习就变成了一道听力题，读完题后，让小象拿铅笔在正确答案的方框里做标记。
（功夫不负有心人，练习的准确率着实让我感动）
现阶段每日英文阅读量（小象2对6个月入幼儿园，所以现在每日阅读时间很紧凑）：
一天两本，再加牛津树&High Five等等其他的读物
（英文读物的量由当天可用的阅读时间来定）
刻意训练带来的惊喜接踵而来：
一切看起来都这么美好。
但是！
天知道我在此之前经历了什么!
小象“各种不配合，不跟读，胡乱点读，拿笔乱画”，
跟他上演各种斗智斗勇，
从读书的方式，到读书的量，到读书内容的搭配上做了种种调整。
之后才收获这喜人的结果。
启蒙道路上总是要靠一些大大小小的惊喜来支撑老母亲的信念。
而惊喜的前奏必须是坚持。
对于海尼曼Gk，我计划是：
A级别读完复习读B级别复习C级别小象认字之后再回来进行指读训练。
国家地理 pre-reader套系 20册
国家地理pre-reader的书籍是毛妈力荐。
对比之前购入的国家地理kids系列，难度较小，比较适合小象此时的英文水平。
国家地理书籍non-fiction的画风，画质着实感人！对于喜欢动物话题的小朋友是不二之选。
并且配有连线，绘画，互动问答等练习题。
通过练习可以了解孩子理解的程度，以及实现阅读维度的多元化。
【2岁8个月】
牛津树6-9
终于收到牛津树6-9的书，打开看到封面，就已经难以自拔了。
回忆起来最初看到出现magic key的情节，看完一本就安耐不住想要去翻下一本！
这一本比之前的内容要多。
我粗略计时讲完(泛读）一本约10分钟。
牛津树6-9的阅读进度是每天1本，作为伴读故事来讲，过程中会有意巩固一下单词和表达。
现在小象刚过2岁9个月，我除了延续之前的互动问答，挖空练习之外，
还会抽取句子让他给我用中文翻译句子的意思。
举个栗子：
牛津树6In the garden
第一句，
我会翻译look for的意思。
第二句，
我念“Help！” he called.
然后问小象：“Kipper在说什么？”
小象答：“帮忙/救命。”
第三句，
我念“The key is glowing.”
问小象：“发生了什么事？”
小象会说：“神奇的钥匙亮了！”
目的是为了确认讲过的内容，他是否理解。次之的目的是为了再加强巩固理解。
如果选的句子偏难，孩子会抗拒表达。如果只是选他已经掌握的，练习就起不到提升孩子英语的作用了。
象妈有话说
作为英语专业的妈妈，
尽管伴读时用尽了浑身解数，
伴读的过程也不是完全一帆风顺的！
刚入门时的困惑
最开始接触绘本，小象才4个月左右。
看绘本时常不买账，小象专注时间不到2分钟，就会被其他东西吸引走。
和毛妈交流后，知道孩子的专注力刚开始都会很短。
妈妈需要：
一，表情语气夸张的表演书上的内容；
二，每天坚持，无论宝宝是否完全专注，都要拿出书让他接触一下，哪怕一天只读一页。
尊重孩子的喜好
在小象1岁左右时，已经形成了比较规律的读书意识。
但同时，也出现了挑书的情况，不喜欢的主题，他拒绝读。
喜欢的书一次看五六遍还不愿意放下。
我会选择尊重他的意愿，
反复读喜欢的书，不喜欢的书，先放一放，过一段时间。
等他的认知能力有所提升时，再拿出他以前拒绝的书。
他反而会愿意重新认识和阅读。
易混淆的发音多熟悉
在伴读期间还会出现一种情况，就是当听到发音很像的词汇时，会有认知混淆的情况。
比如一岁五个月的时，问小象Can you see the snow？
他会手指自己的小鼻子，就是和nose混淆了。
我会忍不住被逗笑，指窗外的雪对小象多说几遍snow，指着鼻子说nose。慢慢也就区分开了。
我认为这是小朋友初学语言都会有的现象，无需紧张焦虑。
妈妈只需不断给孩子准确的发音输入就好。
坚持是王道
小象启蒙之路已经有2年5个月，伴读已经成为我们之间最默契，最有意义的交流方式之一。
伴读之于我，是对孩子的高质量陪伴。
伴读之于小象，是妈妈最有爱的告白。