3-6岁的孩子怕脏，敏感，想赢怕输，发脾气，不买东西就哭怎么办
文|花姐姐
不久前，发了一条微头条，总结一些3-6岁孩子的发展特点：
1.不认错；2.磨蹭；3.敏感、胆小、怕脏；4.不爱主动和大人说话；5.一定要有人陪玩；6.说脏话；7.爱比较，过于计较是非，比较固执；8.事情做不好时，喜欢哭，发脾气；9.想赢怕输；10.看到喜欢的东西一定要买，不买就哭。
得到了很多家长的反馈，说我家孩子也是这样，怎么办？
所以，这篇文章我们整理了一些应付办法，帮助家长更好的引导孩子成长。
因为这篇文章会比较长，所以，在开始之前，请大家先深呼吸三次，然后想象一下，自己去到一个陌生的城市是什么样的状态，是不是对什么都很好奇，什么都想看一看，走着走着，发现前面有一家非常美的店，走进店后，看到一件非常喜欢的物品，特别想摸一摸。
结果遇到两类店员：一类店员非常和蔼，细心的给你讲解这件物品；而另一类店员，表情凶恶，生怕你会摸坏这件物品，阻止了你。
这时，我们可以感受一下，我们遇到第一类店员是什么感受，遇到第二类店员又是什么感受。
事实上，那个来到陌生城市的你就是你的孩子，而店员则是不同的父母。
这时，您可以思考，真实世界中，您是哪类店员，而在内心里，您想成为哪类店员。
好，请带着这些感受和我一起探索3-6岁孩子的发展特点吧！
1.不认错；
这个年龄段的孩子很典型的特征就是不认错。
为什么不认错，因为这个阶段孩子的主要任务是发展自我，他还很弱小，没有强大到可以否定自己，虚心接受错误的程度。
那这个年龄阶段的孩子他们所犯的错，一般可以分为两类：
一类是因能力不足而做不好；
另一类是明知故犯。
对于第一类，我们要给予正确的引导，只要问题不是特别严重，就要想办法帮助孩子发展能力，让孩子能学会正确的做好这件事，比较说：孩子想帮忙摆碗筷，结果不小心把碗给打翻了，这里，家长不要批评指责，告诉孩子怎么做才能防止碗摔碎；
还有一类是原则性的错误，伤害妨碍到别人了，这时，就要温和和坚定的制止，并告诉孩子，不能伤害和妨碍到别人，再告诉孩子如何是弥补自己的过错误；
如果是第二类明知故犯，那家长就要注意了，一般情况下，只要孩子心态平和，我们跟孩子把事情讲清楚了孩子就不会犯了，如果孩子知道这样做不好，还要做，那么，就要注意孩子背后的情绪问题，找到孩子行为背后的原因，只有解决了孩子背后的情绪问题，才能防止孩子再犯此类问题。
不论怎么样，孩子犯错，家长尽量不要责备孩子，就事论事，给孩子正面引导，能力不足，发展能力，伤害妨碍别人，要告诉孩子边界，弥补错误；有情绪积压，帮助孩子疏导情绪。
2.拖拉磨蹭；
拖拉磨蹭也是这个阶段孩子的主要发展特点之一。
那孩子为什么会拖拉磨蹭呢？
- 是否磨蹭与我们大脑的前额叶相关，而大脑前额叶大约在25岁左右才能完成，所以，大脑的发育不成熟是孩子拖拉磨蹭的原因之一；
- 孩子做事情的以喜欢为目的，他们还没有时间观念，所以，我们跟孩子强调时间问题对于孩子来说他们是听不懂的；
- 孩子先天气质的问题，有的孩子先天就比较磨蹭，做事情就比较慢，但是这类孩子做事情会非常细心，我家老大就是这类孩子，做事情特别慢，但是只要做就会做得比较细致；
- 能力发展不足，有的孩子因为能力不足，做事情会比较慢，例如，系扣子，我们大人大概一秒就可以完成，但是孩子可能需要一分钟，甚至更长的时间。
- 当然，还有一些其它的原因，例如，孩子没有动力，家长总是喜欢控制孩子，让孩子跟着父母的节奏来，最后，孩子可能会就会失去动力，等等。
所以，当孩子看到孩子拖拉磨蹭的时候，先要想一想到底是哪方面的原因，再有针对性的解决。
如果孩子正沉浸在当下，做自己喜欢的事情的时候，我建议如果时间不是特别紧迫，可以让孩子多玩一会儿；如果时间紧迫，可以通过转换注意力的方法，用一些孩子更喜欢的事情引诱他们，带动他们。
如果孩子没有时间观念，造成的拖拉磨蹭，那随着孩子年龄的增大，我们可以给孩子买一些计时的工具，让孩子意识到时间的重要性，如闹种，沙漏等，培养孩子时间管理的意识。
如果是先天气质，孩子就是慢性子，可以给孩子多一点的耐心，并告诉孩子，我们事情要做好，但是也要注意速度。就像我家老大，每次考试的时候，准确率是比较高的，但是在规定的时间内做不完题目，总是需要老师留出一些额外的时间。
所以，我们要告诉孩子，你能做好事情，非常的棒，假如做得又好又快那就更好了。
如果孩子是因为能力发展不足，而磨蹭，那家长需要一些耐心，让孩子多练习，并且引导孩子用正确的方法做事。
最后，其实刚开始孩子磨蹭都是正常现象，随着年龄的增长，慢慢就会变好。假如随着孩子年龄增长，磨蹭没有好转，那么，家长就要考虑平时对孩子是否有过多的催促，过多的控制。
过多的催促，有时会使孩子丧失感知时间快慢、事情急缓的能力，而过多的控制也会让孩子丧失自我控制的能力，最后，失去做事情的动力。
总之，我们要让孩子理解，有些事情我们可以随间，但有些事情有时间限制，对于大一些的孩子，也可以给他一些机会，让他们感受磨蹭的后果，也会帮助孩子改善磨蹭的问题。
3.敏感、胆小、怕脏；
造成这一阶段孩子敏感、胆小、怕脏的主要原因有：
- 父母过度抚养，把孩子养得过于精细。例如，总在把孩子关在家里，这样孩子平时总和相同的人接触，活动限制也比较多，这样孩子看到人多，就会比较害怕；
- 安全感不足，平时家庭氛围不太好，比如，家庭经常发生争吵，孩子环境变化大太，经常换主要养育人，在3岁以前和妈妈在一起的时间过少等，这些都会造成孩子安全感不足，最后，就会比较敏感，胆小。
如果解决这一问题呢？
给孩子比较安全稳定的环境，主要抚养人要稳定，这里的稳定一方面包括环境稳定，另一方面，主要抚养人的情绪也要稳定，比如，妈妈经常对孩子发脾气，也会让孩子变得敏感，胆小。
其次，多带孩子外出，见不同的人，接触不同的物品，不要过度阻止孩子。
我们知道，现在的家长特别怕脏，当孩子玩土、玩沙子或是摘树叶的时候，会不自觉的阻止孩子，这些都会让孩子怕脏。
所以，多带孩子接触大自然，只要没有危险，多让孩子自由的玩耍，比如，玩水、玩草、石头、爬山等，这些都可以帮助孩子改善这一问题；
4.不爱主动和大人讲话；
孩子为什么不喜欢和大人讲话呢？
首先，性格原因，有的孩子天生就不是特别喜欢跟大人讲话；
其次，就是胆小，这个我们在前面分析过；
最后，大人讲的话孩子不感兴趣。
那如何解决这一问题呢？
首先，要接纳孩子，每个孩子性格不一样，允许孩子做自己，如果孩子不喜欢讲话，不必过多的强求；
其次，家长以身作则，平时，如果家长是一个比较开朗的人，看到朋友打个招呼，孩子看得多，自然也会慢慢有样学样；
还有，家长在平时生活中，也可能给孩子介绍一下对方是谁，我们是怎么和这个人相识的等等，当孩子了解这个人之后，熟悉之后，孩子可能就会想要跟这个人打招呼。
最后，大人们讲话也要注意孩子的感受，很多家长非常喜欢拿孩子开玩笑，以取笑孩子为乐，那在这种情况下，想要孩子主动和大人讲话也是比较难的。
所以，平时，大人们谈话，最好是一些愉快的内容，多尊重孩子，不要以为孩子小，听不懂，其实孩子的感受能力是非常强的，只要你的内容孩子感兴趣，孩子自然就会想要表达自己。
要知道，每一天人天生就有表达自己的欲望。
5.不能自己玩儿；
有的孩子，玩的时候一定要人陪，尤其是独生子的家庭，在家的时候总是要大人陪着。
虽然3-6岁的孩子不像婴儿的时候对大人那么强烈的需求，但是对父母的爱还是有需求的。
所以，当孩子不能自己一个人玩的时候，可能是他内心里对爱的需求没有满足。
那如何处理这一问题呢？
如果有时间，一定要满足孩子这个愿望，陪孩子一起玩。
当你过去后，你可能会发现，孩子并不是真的不能自己玩，他其实是可以一个人玩，你只需要坐在那里看着孩子玩就好。
所以，如果实在太累，其实我们也可以坐在孩子旁边看孩子玩，把看孩子玩当作一种休息，这样即让也孩子感受到了爸爸妈妈的爱，自己也可以休息。
如果真的没有时间，也一定要记住，给孩子耐心的回应。
例如，你可以说，这会妈妈比较忙，要收拾家务，宝贝先把这个事情做好，一会妈妈来看你的成果。
总之，一定要有耐心正面的回应，不能因为忙，无视孩子的需求，而且你会发现，越是推开孩子，孩子会越粘你，有时，我们只要稍稍耐心一些，孩子就会变得很好。
6.说脏话；
这一阶段孩子也比较喜欢说脏话，我们把他叫做厕所脏话，例如：臭粑粑、臭屁屁，还有一些骂人的脏话。
我家两娃最近同时经历这一阶段，每天以说脏话为乐，这是这一阶段孩子发展的心理特点，假如我们越是反对，孩子可能越是觉得有趣，就越喜欢说，所以，对于这类脏话，我一般是淡化处理，无视，因为我们越是阻止，孩子可能越是觉得好玩，就会说不停。
那对于骂人的脏话，家长一定要态度坚决阻止，并告诉孩子，这种话，会让别人感受到侮辱，会伤害到别人。
其实孩子是能体会到的，他能感知到这种话的力量。
最后，就是家长也要注意自己平时的语言，如果自己平时就比较喜欢说脏话，那孩子很有可能也会被感染。
7.比较固执，爱比较，爱炫耀；
在3-6岁孩子的眼里，世界是非黑即白的，所以在看待问题，处理问题时，会比较固执，喜欢比较，纠正是非，这都是这一年龄段孩子发展的特点。
那怎么帮助孩子呢？
可以给孩子多讲讲故事，发散思维。
例如，龟兔赛跑的故事，我们可以这样说：
乌龟和兔子赛跑，谁赢了？那听这个故事之后，孩子一般会回答，乌龟。
那我们可以再深入的帮助孩子分析，如果兔子不睡觉，乌龟还有办赢吗？
引导孩子思考，例如，假如兔子不睡觉，如果前面遇到一条河，乌龟也会赢，因为兔子不会游泳。
就是告诉孩子，很多问题并不是只有一种答案，是有很多答案的。
8.事情没做好，喜欢发脾气，喜欢抱怨；
这个问题的本质是如何看待失败的问题，现在很多家长强调逆商的教育，其实孩子的成长是有很多挫折的，只是这些挫折对大人来说，不是挫折，所以，家长会认为孩子生活太幸福了，事实上并非如此。
当孩子犯错误了，他们常常会发脾气，认为自己没做好，觉得自己无能，大一些的时候，四到岁时，可能就会责怪别人，抱怨。
那这里家长应该怎么处理这个问题呢？
首先，在孩子做事情的时候，只要孩子没有要求，家长尽量不要管，放手让孩子自己做，同时，也要让孩子知道，如果他有不会，爸爸妈妈会帮助他，让他在心理少关注结果，多关注过程，多享受做事的快乐。
其次，如果事情没做好，孩子在哭闹的时候，不要否定孩子，少批评指责，少安慰，接纳孩子的情绪，肯定他，倾听，鼓励他讲出自己的感受，让他知道父母是理解他的。
最后，等孩子情绪完后，可以和孩子一起复盘，让孩子多说说自己做这件事情的感受，以及遇到的问题，如果孩子想不明白，我们可以适时的给一些意见。
此外，如果孩子负面情绪过多，喜欢责怪别人，那家长就要注意了，自己平时有没有喜欢责怪别人的习惯。
总之，遇到孩子发脾气的问题，事前放手让孩子做自己，事中接纳孩子的情绪，倾听孩子的苦恼，事后复盘总结分析。
尽量引导孩子发现自己的问题，不要责怪他人，抱怨，切记，责怪别人是解决不了任何问题的。
9.想赢怕输；
这个特点其实不仅是3-6岁孩子的特点，几乎所有年龄段的孩子都有想赢怕输的问题，那是什么原因造成这一问题的呢？
- 家长高要求高期望；
- 这一阶段孩子还处于低自尊的阶段，他们需要通过成功的完成事情来培养自信心。
那我们应该如何帮助孩子处理这个问题呢？
家长首先要降低对孩子的要求与期望，当孩子想尝试某事的时候，认同孩子，当孩子失败时，要发作时，家长可以讲讲，我像你这么大的时候也做不好，后来经过好多年，才慢慢学会，你现在比我做得好多了。
其次，如果可以，家长也可以试着让让孩子，不要对孩子提过高的要求，让孩子赢，让孩子体验一下赢的感受，让孩子保持对孩子的兴趣。
最后，当孩子失败时，不要批评指责他，也不要给孩子贴标签，例如，孩子慢，就给孩子贴慢性子的标签，我们要知道，任何人在刚开始做任何事情的时候，都会因为能力不足，造成很多失败，这时，家长一定要记住，少点否定，多点肯定。
这个年龄段的孩子内心非常的脆弱，他还没有能力接纳失败的自己，所以，需要父母帮助孩子来接纳失败的自我。
所以，家长一定要注意，接纳孩子的失败，肯定他。
10.看到喜欢的东西就要买，不买就哭；
这一阶段家长最头痛的事情莫过于孩子看到喜欢的东西就要买，不买就赖着不走，还撒泼打滚。
如果处理这一类问题呢？
首先，我们可以把孩子想的东西分类，大致有以下几类情况：
- 生活必需品：这类物品只要有条件，孩子想买就买，不必谈条件，也不必过多的限制；
- 孩子喜欢，但不是必需品：例如，孩子似乎对玩具有无止境的需求，我的女儿常说，她最大的愿望是有一个堆满玩的房子。这种情况，我通常会跟孩子讲，我们是否买这个东西，需要他能满足我们成长需求，可以帮助我们成长。
- 孩子喜欢，但是我觉得很贵；这时，我会直接跟孩子说，我们家庭收入有限，这个东西现在对我们来讲，有点超过我们的承受范围了，我们可以找一找有没有便宜的地方可以买；
- 头脑发热；我家女儿就是特别容易头脑发热的孩子，到超市什么都想要。那这种情况下，我通常会让他冷一冷，例如，我会说，你可以等一等，等到你过生日的时候，如果还要这个玩具，妈妈就送给你。通常情况下，一段时间他就不要了。有的家长可能会觉得生日太久，但是现在节日都比较多，我们家每年六一儿童节，圣诞节，生日都会给孩子送礼物，所以，事实上也不会等太久。
其次，家长要有一个正确的物质观；
我们生活的年代是一个高速发展的年代，从物质匮乏到物质丰富在一代人身上几乎就完成了。
这样，就有一些家长小时候可能生活在物质极度匮乏的时代，后来条件好了，就希望把最好的给孩子，但是要注意的是，其实这时你满足的不是孩子，而是内心那个饱尝物质匮乏之苦的小孩子。
事实上，孩子对物质没有那么多的欲望，他们更需要是父母耐心的陪伴，这些年，我们的生活比较动荡，从美国回国后，我们在北京租住的是一个一室一厅的房子，后来，为了老大上学方便，也是孩子大了，我们换了一个两室的房子，但是，女儿经常问我，妈妈，我们什么时候再回那个小房子里呢？
我常在想，女儿留念那个地方，大概是因为房子比较少，大家在一起亲密接触的时间会比较多一点。
最后，家长可以找一些用低消费满足乐趣的事情。
周末，不去上兴趣班，全家去公园玩一玩，逛逛博物馆等等，这些其实都可以满足孩子的成长。
以上是对3-6岁孩子心理发展特点的一个简单的解释，每个家庭不同，每个孩子也不同，所以，如果大家还有其它的问题，可以留言，我会尽量回答大家的问题。
最后，花姐姐想说的，接纳孩子，肯定孩子，耐心的陪伴孩子，那么，孩子就会自然向上生长。
龙芳：家庭教育指导师，孩子的成长需要父母的陪伴，父母的成长需要家庭教育指导师的陪伴，希望我的分享能陪您一起成长。