宝宝“贵人口难开”，是什么原因造成的，5个方法让孩子尽早开口

朋友家的贝贝已经一岁半了，长得很漂亮而且特别活泼，有时候去朋友家聊天，小朋友懂事又贴心，快乐的笑容很有感染力。

但贝贝的妈妈和我说，孩子就是有一个“缺点”，不爱说话，简直是“一字千金”，按理说，这个年纪的孩子应该热衷于模仿父母和其他人说个不停的时候。可他家的孩子除了紧急情况或者是有需要的时候才会开口，一般情况下都是默默的看着大人或者自己玩耍。

贝贝妈妈很担心孩子将来上幼儿园不能和老师和小朋友沟通，更担心孩子的未来。可是自己平常白天上班，晚上回来做饭做家务，和孩子交流的时间也不多，不知道怎么办才好。

一般来说，孩子一岁半之后能够有一些词汇量的积累，但是还不能够组成完整的句子，到了两岁半之后才会组句，孩子真正的语言爆发期是在两岁左右，这个时间段很微妙，家长会发现孩子的词汇量突增。

能发出声音是天生的，语言却是后天习得的技能，需要经过时间累积，不过孩子是不是喜欢说话也和环境刺激有一定的关系。

语言爆发期并不是突如其来的，它需要的是前期有足够的累积才行，如果孩子之前词汇量积累的不够，这个所谓的爆发期是不明显的。

还有的孩子在两岁之前没有接受过什么样的语言环境刺激，所以根本就没有语言爆发，只是很平静的就度过了，然后慢慢才形成说话的习惯，每个孩子的语言系统和早期家庭环境有着密切的关系，还与自己的性格也有关。

下面是一个宝宝说话时间的发展表格，父母可以对照一下自己家的孩子是不是在正常范围之内：

造成宝宝“贵人口难开”的最主要原因是：和父母交流的少

如果父母平时都是忙于工作，能和孩子说话的时候很少，孩子本身就会缺少语言环境的刺激，不要认为宝宝不会说话就没有必要和他们交流，婴儿期的孩子一样需要别人和他们说话才能刺激语言系统。

当孩子还是婴儿的时候，他们就已经会无意识的发出很多声音。父母在照看孩子的时候听到这些声音就要有回应，这个时候孩子有了反应，其实就是一种有效的交流，虽然语言对孩子来说还没有意义，但是这样的“交流”能给孩子语言环境的刺激。婴儿可以通过听和看来了解周围世界的一切。促进孩子的模仿能力产生，这就为之后的语言学习打下了良好的基础。

所以在照看婴儿的时候要多和他们说话，比如和宝宝说“爸爸再给你换尿布”“妈妈再给你穿袜子”等等。

在和婴儿说话的时候，尽量不要使用“儿语”，就是吃饭饭，喝水水，看花花这种叠词，最好用普通的词语，对孩子将来理解更多语言有好处，如果孩子习惯了儿语，还要有一个转变的过程。

等到宝宝一岁左右，有了一些理解能力之后，父母就要将物品和词语联系起来，加深孩子对词汇的认识，或者是在做动作的时候，有意识的将动作和词汇联系起来，总而言之就是让孩子多认识词汇的实际意义。这样孩子在大脑中就能够有关于名词和动词的概念。学会模仿动作的同时，还知道动作的名字。

1. 营造说话环境

当孩子开始进入语言爆发期之后，父母更要多和孩子交流，即使他们会说错或者是说的不完整，父母也要尽量去理解和沟通。

想要让孩子早说话，多说话这就需要家长在早期做一些功课。孩子8-18个月是模仿的高峰期，这个时候孩子最注重的是语言的累积，但是他们还不会对累积的词语进行组合和运用。

多了解一些孩子的肢体动作，这需要父母对自家的孩子有足够的了解。不能因为自己忙于工作，生了孩子之后除了给孩子提供物质生活条件之外，对孩子不闻不问，造成了隔阂之后再沟通就会有障碍。

即使上班很忙，下班之后也要尽可能多的和孩子待在一起，多和他们说话。这个时候孩子可能还不能完全理解你说的话，但是他们头脑中已经开始在默默地模仿了。

2. 让孩子时刻明白你在干什么

如果能有大段的时间和父母相处，就尽量让孩子知道你现在正在做什么，带着孩子在身边，即使他们不问，也要和孩子进行“实时汇报”比如说“妈妈正在做菜，这个是土豆，土豆吃之前要洗干净，削皮。”

孩子虽然会不理解但是不代表父母能不做示范，不管孩子懂不懂，都要给孩子足够的储备。

“话痨”的父母最能够带动孩子说话的情绪，不需要太长时间，就能发现孩子的转变，只有愿意表达自己的父母才能有愿意表达自己的孩子。

不要小看生活的细节，这些小细节就是孩子语言累积的重要关键。

3. 多做手势和表情

在孩子年纪还小的时候，想要刺激宝宝的大脑发育，除了颜色鲜艳的东西之外，夸张的表情和手势一样可以让宝宝产生兴趣，所以父母一定不要在宝宝面前“绷着”，在孩子语言学习阶段，丰富的肢体动作有助于孩子更好的理解词汇的内容，想一想幼儿园老师教小朋友的样子。

父母可以进行模仿，尽量说的慢一些，表情和动作丰富一些，孩子学习起来也会更快，记得更牢。

4. 找个同龄小伙伴

孩子语言爆发期的时候也是最需要沟通的时候，如果父母没有空和孩子多交流，可以为他找个同龄的小伙伴，让孩子之间多“说话”也是好的，而且同龄之间的孩子语言系统更加接近，他们虽然可能互相都不明白对方在说什么，但是沟通是人类的本能，反而能够刺激孩子多说话。

可以多带着孩子去楼下和同龄小伙伴玩耍，甚至可以请邻居到家里来玩，儿童之间的交流和沟通效果是成年人所无法达到的。

5. 多问问题

尽管孩子还不能说成句的话，但是词汇总有一些累积了，家长可以通过提问的方式让孩子来回答，调动他们说话的积极性。

比如说，你看这个是什么，一定要让孩子自己说，尽量不要自问自答，要有耐心等孩子说出来，有时候家长太着急替孩子回答，这样就失去了一次孩子表达的机会。

除了问问题之外，孩子如果想要做什么，家长这个时候要“笨”一些，不要太懂孩子的心，让孩子自己说出来，是要喝水还是要什么东西，有了需求的刺激孩子说的也会更快。

在孩子进入18-36个月的语言爆发期的时候，孩子的逻辑思维开始建立，他们会有意识的想要说长段的句子来表达自己，尽管会有一些前后混乱，但是家长也要有足够的耐心去等孩子说完，然后再纠正，让孩子按照自己说的语序再说一遍。

等到孩子上了幼儿园之后，他们的语言系统就初步建立了，基本能做到和大人无障碍的交流。

每个孩子都有属于他们自己的成长轨迹，不一定别人家的孩子说话早自己家孩子就有问题，家长在考虑是不是孩子出问题之前，先要想一想自己平常是怎么和孩子相处的。有可能问题不是出在孩子身上。找到问题真正的原因，做个“话痨”父母，孩子就能有所改变了。