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“分享是一种美德，能让我们的幸福和快乐最大化”。

分享对于我们来说，其实是一个做加法的过程，我们把自己快乐的事情分享给他人，我们不会损失什么，同时还能让别人一起感受我们的快乐。

我们把自己的多余的东西或是珍贵的东西分享给他人，我们也能收获友谊，情感上的回报也能让我们收获满满。

分享对孩子的成长来说也是一个重要的过程，但是却有很多的孩子不愿意分享，不懂得分享。

那天在小区公园散步，遇到了隔壁邻居正在教育孩子兰兰，后来了解才知道，兰兰因为不愿意和其他小朋友分享，和家长闹了矛盾。

兰兰对属于自己的东西有很强的占有欲和控制欲，不仅是自己的东西，连自己的妈妈都“不放过”。

兰兰不允许其他的小朋友接触自己的妈妈，更别说自己的妈妈去抱除了自己以外的其他孩子。

兰兰还不让爸爸和妈妈一起睡，一定要自己挤在爸爸妈妈中间睡。

兰兰在幼儿园的表现也不好，就是因为不愿意和其他小朋友分享自己的东西。

对于孩子的“自私”，家长们教育的不是一次两次，但是每次的教育都会演变成孩子哭闹，之后草草了事，对孩子没有什么效果，家长们也是很担心孩子变得“太过自私”。

其实对于孩子这类的情况，家长们不需要太过担心，这是孩子成长的过程，也是孩子接受分享的过程。

这并不是孩子“自私”，是在孩子的这个年纪，多数的孩子并不懂得分享。

一、0-6岁的孩子没有分享的概念

随着孩子年纪的增长，孩子的自我意识也在不断的萌发，孩子们对属于自己的东西会有更多的占有欲和控制欲，过度的归属感就容易让孩子变得自私，不愿意与别人分享。

与其说孩子是自私不愿意与别人分享，不如说孩子害怕和别人分享，因为孩子害怕分享了自己就没有了。

0-6岁的孩子多数是没有分享的概念的，对分享往往也有错误的理解，这就容易使得孩子不愿意和别人分享自己的财产，有更强的占有欲。

所以说这时候的孩子不能接受分享、学会分享，其实并不是孩子的错，是孩子还没学会分享。

二、强迫孩子分享，容易导致孩子没有安全感

当孩子不愿意分享的时候，家长们往往会强迫孩子分享，家长们强迫孩子分享更多的是为了让孩子学会分享，当是家长们却常常忽略了孩子的感受和想法。

强制孩子分享会让孩子产生不安全感，觉得父母是不是不爱自己了，不然为什么要求自己把心爱的东西拿出来送给别人。

家长们的强迫，容易让孩子缺少安全感，影响孩子的人格塑造。

三、0-6岁孩子的分享教育，家长可以这么做

1、尊重孩子的想法。

孩子在年幼，他们也有自己的想法和感受，这个阶段的孩子，想法更单纯，但是也更容易受到伤害。

家长们应该尊重孩子的想法，试着去倾听孩子的意见，在希望孩子分享的时候，问问孩子是否愿意，而不是强迫孩子去分享。

同时尊重孩子能让孩子感受到被尊重，让孩子有更多的安全感。有安全感的孩子才能变得自信，有安全感的孩子才会更加愿意分享他们的财富，因为孩子们“有恃无恐”。

2、尊重孩子的成长规律。

家长们也要尊重孩子的成长规律，不去强迫孩子成长，也不强迫孩子去接受他们不愿意做的事情。

成长是一个漫长的过程，孩子需要不断的积累，不断的经历和感受，家长们要让孩子自己去领悟，而不是去“拔苗助长”。

3、鼓励孩子参加集体活动。

家长们也应该鼓励孩子社交，鼓励孩子多参加集体活动，在集体的活动中能让孩子感受到与他人和做并肩作战的快乐，让孩子学会合作，让孩子懂得分享。

同时在集体中与伙伴好友的共同进步。也能让孩子感受到分享的快乐，从而更加愿意分享。

分享应该是一个主动的过程，而不应该是被迫的不情愿的去给予。

在孩子0-6岁的阶段，孩子往往缺少分享的概念，这时候的家长们不应该强迫孩子分享，要更多的尊重孩子的想法和意见，让孩子感受到分享的快乐，才能让孩子更好地学会分享。

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