墨仔还没出生那会，我就看了很多关于婴幼儿心理发展方面的知识和科普文章，大致了解到“恐怖的两岁”这个概念，说在这个年龄段的孩子有多么多么恐怖、多么多么令人抓狂，当时的我还是将信将疑，认为应该没有那么难搞吧，事实证明，有些话真的不能说得太满。

因为，墨仔现在2岁3个月，真是扎扎实实的给我上了一课。

最令人头疼的就是和你对着干，我们的日常对话是：

墨仔，该睡觉了

我不睡觉！我就不睡觉！就不睡觉！

墨仔，来吃饭

我不吃饭！我就不吃饭！就不吃饭！

墨仔，来穿衣服，准备出门

我不穿！我不出门！我就不出门！

。。。。。

诸如此类的事情太多，总的来说就是“不服管、不顺从、对着干、不不不”，面对这样一个状态，大人能不炸毛么？

家人觉得得管教，立规矩，让孩子学会顺从，但我认为这是孩子当下阶段的必然状态，没必要上纲上线，到底该如何应对这个“不不不男孩”呢？

其实说到底，就是该不该让2岁左右的孩子顺从我们？

对于孩子来说，“学会顺从成人的要求”首先需要发展自我控制能力

当我们给孩子提出要求的时候，孩子需要控制自己的情绪或者行为，然后做出符合我们预期的动作，比如我们让孩子来吃饭，孩子就会放下手中的玩具，然后乖乖的坐到餐椅上准备吃饭。

这就是一种自我控制能力

自我控制能力是指儿童抑制冲动、克服消极情绪、以社会可接受的方式行为的能力，这种能力出现在12-18个月之间，这个时候，学步儿能够顺从成人的要求了，他们揣摩养育着的心愿和愿望，并能遵守简单的要求和命令--------《伯克毕生发展心理学》

自我控制能力的发展前提则是宝宝自我觉知的完善发展，也就是我们常听到的自我意识的发展：

• 婴儿出生的时候还不能完全意识到自己和外界是分离的

• 当婴儿有了协调和匹配各种知觉的能力时，开始区分自己的身体和外界

• 1岁以后，学步儿已经知道了自己独一无二的外表

• 2岁左右，儿童能够自我辨认，知道自己身体是什么样子

• 2岁末，语言的快速发展使得儿童的自我觉知大大增强

在这个过程中，孩子们的自我意识在慢慢发展，逐渐知道了自己是一个独立、自主、能指导自己行为的人，之前总是大人告诉孩子该怎么做，但是现在，孩子知道不需要大人的允许，也可以独自去做某一件事情。

当一个宝宝意识到自己可以不依赖大人、不看大人的脸色独立完成某个行为的时候，一定非常激动。

所以，我们想让孩子顺从我们的要求，首先得尊重这样一个心理发展规律，不能要求一个10个月的宝宝事事都听我们的，我们指东，宝宝不会往西，同样当一个18个月的宝宝不听我们的要求的时候，也并不是错误的行为。

话说回来，既然2岁的宝宝具备了顺从的心理素质，那在实际行动上为什么总对着干？

墨仔经常都能说出很多像模像样的大道理，一套一套的，但仅仅是说说而已，并不会以此来指导自己的行为，比如：

• 他说吃饭的时候不能把碗扔在地上，转眼一把就把碗摔在地上

• 他说小熊可以自己收拾玩具，墨墨也会自己收拾玩具，然后。。。并不会自己主动收拾

出现这种对着干的行为，是因为：

1、自我觉知的发展具有两面性

自我觉知的发展一方面让孩子具备了独立自主、自我控制的能力，另一方面也让孩子认识自己有抵抗成人的能力。

当孩子还没有进入到学步期的时候，真的很好带，每天的吃奶、睡觉、陪玩基本没有太大的难度，可以说是“任我们摆布”，但当自我觉知发展起来以后，孩子逐渐有了自己的思想，体会到自我意志，原来并不是所有的事情都是大人说了算。

比如，大人不允许孩子扔东西、翻箱倒柜，但是孩子可以不顺从啊，自顾自的继续扔、使劲翻。

2、第一个心理断乳期的到来

其实，孩子由服从到不服从的转变是很正常的现象，是孩子成长的正常表现，这表明孩子已经进入人生的第一个心理断乳期，也叫做“第一次反抗期”----摘自《幼儿问题行为的识别与应对》。

孩子从小到大要经历的反抗期很多，我们都曾是小孩，这点再清楚不过了。

这个时期之所以能够到来，是因为：

• 自我意识的不断发展，我要、我想、我可以的意愿逐渐清晰

• 身体的发育，对自己肢体的支配控制能力增强，能够独立完成很多事情

• 语言能力的发展，能够清晰表达自己意愿

• 活动空间的扩大，对世界充满了好奇

这些因素综合起来，就出现了一个不顺从、总是说不要、不行、不可以的小魔头，所以这一切都是正常的，是孩子心理发展的必经过程，而并不是我们认为的“这娃现在咋变成这样了，一点都不听话”。

孩子会说不、会反抗其实是件好事

当我们总是抱怨孩子现在不好管、不听话的时候，其实可以换个角度考虑这个问题，看到积极的一面：

• 一个会说不、会反抗的孩子至少是心理发展健康的孩子

• 会说不、会反抗其实也是独立自主、有主见的一种表现

设想一下，如果一个2岁多的孩子，从来都不反抗大人、特别听话、特别懂事，大人说干什么就干什么、不让干什么坚决不干，是不是有点让人担心呢？

或许这样的孩子长大以后不敢说出自己的想法、没有主见、唯唯诺诺、思维不够活跃、没有创新能力、独立能力不足，到那个时候，大人又会抱怨自己的孩子怎么会是这样呢？

如何应对这个心理断乳期的小魔头呢？

家里有这样一个小魔头，大人是很崩溃的，只要带过孩子的人都能深刻的体会到，我个人觉得，这段时间我们会陷入一个育儿怪圈：

如果顺着孩子，他说怎样就怎样，岂不是无法无天了？以后根本管不住！

如果不顺着宝宝，强制阻止，孩子肯定会哭闹啊，这样做会不会伤害孩子？

所以，管还是不管呢？该如何让孩子顺从？

1、具体情况具体分析，不能事事都要求孩子顺从

个人觉得，其实重点不在管与不管上，而是在什么事情该管，什么事情不该管，其实我们大人冷静点，仔细想想，我们之所以觉得孩子不听话，是因为他们没有按照我们的要求去做某些事情，而这些事情是我们自己认为正确的、该做的。

比如，我们认为，玩玩具的时候不能这个玩一会儿那个玩一会儿，这不专心、不能爬到窗台上，这太危险、不能把书撕掉，这是破坏行为、不能在墙上地上画画，太难看。

但是，对于孩子来说，上述这些事情并不是错误的，玩玩具不想玩了就换啊、爬到窗台上很高很好玩、撕书时候的声音真好听、墙上地上画画真有趣。

所以，大人为什么要阻止我们呢？

这就是孩子和大人思考问题的差别，换个角度考虑，孩子的想法并不构成我们所谓的“纪律方面的错误”。

他们只是为了满足好奇心、探索欲望而已，这些行为就不需要孩子必须顺从。

而触碰安全、道德方面的行为，则必须顺从，比如，摸电门、玩刀子、打人、咬人等。

2、为孩子提供充足的探索空间和时间

孩子很多反抗行为是因为我们阻碍了他们的探索，比如我们包饺子的时候，孩子也想参与进来，但全程都是“在捣乱”，面粉弄的到处都是，徒增了许多家务活。

类似于这种情况很多，其实最好的解决办法就是给孩子提供这样的探索空间，放开让他们玩，这样既能满足孩子的好奇心，又能满足孩子动手的愿望，唯一的弊端就是我们大人要辛苦点，收拾残局。

当然，还有一个前提就是注意安全，给孩子提供安全的工具。

3、不要硬碰硬，巧妙引导为主

当孩子反抗我们的要求的时候，我们下意识的就会很生气，如果脾气不太好、没有耐心的父母可能就会训斥孩子、或者打屁股之类的，用暴力吓唬、逼迫孩子低头顺从。

硬碰硬，看谁能硬过谁？我就不信还治不了你？！

但实际上，对于2岁左右的孩子来说，这么处理并不会有太好的效果，要么孩子哭得撕心裂肺，要么好了伤疤忘了疼，下次该咋样还是咋样。

吼叫、体罚这样的行为会对孩子造成一定的伤害，想想我们的小时候吧，挨骂挨打的滋味如何？

虽然2岁多的孩子很会说不，但是他们也很好引导，只要方法得当。

比如，墨仔不吃饭就要玩汽车，我会说：托马斯饿了、埃西亚也饿了，他们都没用力气钻山洞了哦。然后墨仔立刻拿着这两个小汽车来到餐桌前要吃饭，还说吃饭就有力气了。

不用喊、不用催，乖乖来吃饭，这招屡试不爽。

4、适时转移注意力

当我们和孩子在某件事情上僵持不下，或者孩子就是不听你的话的时候，摆事实讲道理此时根本行不通，孩子只会沉浸在哭闹的情绪中出不来，此时，转移注意力不失为一个好办法。

比如，你在切菜，孩子非要和你一样拿菜刀切菜，但是菜刀很危险，碰触到了安全底线，所以不能顺从他，怎么办呢？

找一个其他的能够吸引孩子注意力的玩具或者事情，比如，让爸爸和孩子玩捉迷藏游戏。

还是那句话，我们都曾是2岁多的孩子，那个时候的我们，一定和自己的孩子一样，用自己小小的意志对抗大大的父母，所以，将心比心，请允许自己的孩子，在这个需要学会不顺从的年龄，勇敢的说出“我不、我就不”吧。

---

我是婴幼儿睡眠顾问墨仔妈妈育儿，专注分享婴幼儿睡眠、大运动发展、母乳喂养知识，感谢您的关注、点赞、评论及转发哦

".jpg