一种反传统的育儿观，哈佛大学硕士：父母对孩子人格形成不起作用

看武侠小说的时候，经常会看到这样的情节：男主角的父母被仇人追杀，留下一个尚在襁褓中的小婴儿，然后这个小婴儿被狼群叼走抚养长大。最后，小婴儿长大成人，习得武功，成为了一代大侠。

我不禁在想，如果是现实生活中，这个和狼一起长大的小孩会有狼的特性吗？他是更像人还是更像狼？他回到人群中还能适应吗？当然，这些我们都无从得知。但是印第安纳大学心理学教授温斯罗普·凯洛格做过一个类似的实验。那就是他把黑猩猩和自己的孩子放在一起抚养，看看在这种情况下长大的黑猩猩是否能获得人类特有的能力。

温斯罗普夫妇把一只叫做“瓜”的七个半月大的黑猩猩带到家里抚养，和自己儿子唐纳德一起生活。他们把“瓜”当作人类一样抚养，给她穿衣服、穿鞋，接受如厕训练、刷牙，跟唐纳德吃一样的食物，穿同样的尿片，同时间洗澡。

唐纳德和“瓜”

“瓜”和唐纳德像兄妹一样在一起玩耍，一起追来攀去。午睡时，“瓜”要是先醒来了，一定不会离开房间半步，如果唐纳德哭了，“瓜”会去拍拍或者抱抱，表示安慰，还会用亲吻来表表达爱意。

唐纳德和“瓜”玩耍

“瓜”学东西也比唐纳德快，更多的时候，“瓜”是攻击者和领导者，总能找到新玩具和新的游戏方法，而唐纳德只有模仿的份。于是，唐纳德学会了“瓜”的坏习惯，如咬墙，也学会了“瓜”的黑猩猩语言，如吃饭时大叫。唐纳德19个月大时，还只会说三个英语单词。就在这个时候，实验终止，“瓜”回到了动物园。

看到这里，那你认为唐纳德是一个傻瓜吗？并不是。根据心理学史专家鲁迪·本杰明的记载，唐纳德毕业于哈佛大学医学院。

这个实验大约是在100年前进行的，我第一次看到是在朱迪斯·哈里斯著作的《教养的迷思》一书中，朱迪斯把这个实验放在书中论证她的一个观点：父母对孩子的成长和人格形成完全不起作用，善于模仿的孩子是通过同伴实现社会化的，而不是父母。

作者朱迪斯·哈里斯被哈佛大学心理学系辞退后，在家潜心研究父母对孩子的人格发展是否有长久的影响，并且经过长久地查阅资料和研究后，得出结论：没有。并且提出了一种全新的理论，叫做“群体社会化理论”，即儿童是如何社会化，以及在发展过程中人格是如何得到完善的。

我刚拿到这本书的时候，更多的是好奇，因为作者传达的育儿理念跟我们平常所接触、并且得到广大家长认可的育儿理念完全相悖。我们看过的无数育儿书都在告诉我们，父母的全心投入，可以对孩子的未来有重要的决定性作业；成年人的生活很大程度上取决于他们的童年经验。

刚开始看到作者的观点是觉得荒谬的，但细看下来，又有一种感觉，那就是书中出现的孩子和家长都能在现实中找出类似的原型。

作者朱迪斯·哈里斯

我们来看看，作者为什么说父母不能影响孩子人格的形成

一、孩子在不同情境中有不同表现

《三面夏娃》中的夏娃有多重人格，并且各个人格之间不能进入彼此的记忆。而我们则不然，我们在不同的社交场合有不同的行为表现。

有一个叫安鲁德的婴儿，他的妈妈有产后抑郁症，除了给他换尿布、喂奶，很少有眼神和语言上的交流，当安德鲁三个月时，好像也出现了抑郁症的症状，因为他不笑、面部表情僵硬，远不如其他同龄孩子。但他在托儿所的时候，表现出的却是另一幅模样，好像完全不是同一个婴儿，他变得爱笑也好动。

我们平时也见过不少这样的情况，在家里的孩子和在学校的孩子仿佛不是同一个人，在家长眼里的他是胆小又害羞的，可老师眼中他可能是会主动回答问题，和同学相处愉快的三好学生。

孩子在不同的环境中会发展出不同的人格，其实这种情况不止孩子，也真实的发生在我们大人身上。在外面光鲜亮丽的成功人士，一旦回到家中，坐在餐桌旁，他们马上就像过去一样，开始争吵和抱怨。在外人眼中自律、努力、善良的他们，一回到家中，那些被抛弃的人格立刻就回来找他们了。

作者把这个叫做“情境的力量”，只有父母在身边，或与父母相关的情境中，孩子的行为才能被父母影响，如果你不再回家了，那么你在家中养成的人格可能会永远消失。

二、孩子是怎么进行社会化的

人类群体是在童年中期开始发挥作用，最重要的事也都发生在童年中期。因此，孩子正是在这个时期实现了社会化，人格也在发生永久性的变化。

在七岁左右，儿童的社会能力和智力得到了很大的发展，就是我们俗称的“开窍”。在平常生活中，你们肯定感慨过某个孩子在不经意间好像突然就长大了。

我身边就有这样一个男孩子。他三岁的时候爸爸妈妈离婚了，妈妈走了后就再也没有回来，爸爸和爷爷在外面打工，奶奶带着他在家里。但他奶奶很忙，打几份临工，没什么时间管他，大部分时候都是早上炒两个菜放家里，小孩饿了就自己盛饭吃。

他小的时候，我每次见到他都是浑身脏兮兮的，满嘴脏话，倔犟又不讲理，村子里每个人都不喜欢他。这次过年回家，我看到他变得干干净净，懂礼貌，也不讲脏话了，我妈妈感慨地说，他到底是长大了、上学了，也变得懂事了。

用作者的理论解释就是，这个孩子上小学后，离开了原有的家庭环境，遇到了不一样的群体，他为了融入到那个群体中，会改变自己。孩子们会因为有相同的态度和价值观，而形成一个小圈子。但对孩子来说，社会化是一个不自觉的过程，可能他们自己都没有意识到。

以上，我把作者的理论简单的阐述了一下，作者下了很大的功夫查阅资料，研读了无数遗传学家和社会行为学家的研究资料，并且用一个个具体的实例，推翻了他们的理论。然后，从人类演化史开始说起，用大量的例子来一步一步论证“群体社会化”的正确性。

《教养的迷思》这本书刚出版的时候，以其独特的见解和颠覆传统的认知，引起了学术界巨大的震动和回响。作者写这本书的本意是，希望能够让“抚养孩子”这件事变得容易一点，让家长的压力小一点，不要把孩子所有的过错都归结到父母身上。孩子的人格形成与父母没有关系，而是在寻找同伴的过程中实现社会化，并且逐渐产生自己价值观和世界观的。

就像开头“瓜”和唐纳德的故事一样，父母给了唐纳德和同龄孩子一样的抚育、爱和陪伴，但唐纳德却不像同龄孩子，反而越来越像和他一起长大的黑猩猩“瓜”。

读这本书确实打开了我的眼界，也颠覆了我很多的想法，甚至是思考问题的方式。至于里面的理念是否符合每一个读者的认知，那就见仁见智了。但我认为，不管你认同与否，这本书都值得一读。