孩子，你要记住：得罪得起别人，才能对得起自己

我们先来看两个场景：

场景一：

一群孩子在追逐嬉戏，天天拿了一件新买的玩具出来，小伙伴们都跑过来看，聪聪说，“你能给我玩一会儿吗？”天天把玩具向身后藏了藏，坚决地说：“不！”不甘心地聪聪想上来抢天天手里的玩具，眼看着两个孩子就要打起来。

“天天，别那么小气，把玩具给聪聪玩一会儿。”天天的妈妈发话了，“不，我不给，这是我的。”天天的态度很坚决，聪聪试图从天天手里抢夺玩具失败后，哇哇地大哭起来，天天的妈妈有些着急，一把夺过天天手里的玩具，递给了聪聪，聪聪笑了，可是天天却哭得像个泪人似的，不停地说：“那是我的，那是我的。”

场景二：

苗苗拿上她最喜欢吃的饼干去了幼儿园，甜甜看到后，对苗苗说：“我也喜欢吃饼干，你能给我吃一块吗？”苗苗手里的饼干已经不多了，她不想给甜甜吃，可是不给，又怕甜甜生气，便不情愿地拿了一块给了甜甜。

甜甜吃完之后，吧嗒吧嗒嘴说，“真好吃，我还想吃一块。”又向苗苗张开了手，苗苗皱着眉头，又给了甜甜一块。就这样，甜甜要了一块又一块，直到把苗苗的饼干全部吃光，苗苗见饼干袋里连一块饼干都没有了，急得哇哇大哭起来。

父母都希望自己的孩子学会与人分享，养成慷慨大方的美德，所以，当出现场景一的情况时，一些父母会像天天的妈妈一样，从孩子手里夺过玩具，拿给其他孩子，这样做是为了让孩子懂得分享，亦或者是为了满足自己的面子。

可是，孩子也是一个独立的个体，不可能把所有的东西都分享出去，尤其是自己心爱的东西，孩子有拒绝别人的权利，为什么不教会孩子拒绝别人呢？

这种强迫式的让孩子接受分享，会造成两个结果：一是让孩子体会不到分享的乐趣，他会变得越来越抠门；二是孩子也会像母亲一样，不懂得拒绝别人，因为怕得罪人，为了面子委屈自己，做违背自己意愿的事情，让孩子的内心充满矛盾与纠结。

有的孩子知道拒绝别人，会让别人心里不舒服，担心拒绝后，会失去好朋友，所以，就会出现场景二的情况，违背自己的意愿，让自己痛苦地接受别人的请求。

诚然，懂得分享，慷慨大方的孩子是招人喜欢的，是受人欢迎的，但是一个毫无原则地迁就别人，不懂得拒绝别人的孩子，将来成大之后，就会变得唯唯诺诺，很容易被他人左右，让自己活得不开心、不幸福。

朋友娟过得很不幸福，老公比较懒，工作不上进，三天打鱼两天晒网，家里的开销都靠她来支撑。谈起自己的婚姻，娟常常叹息道：“不怪别人，都是自找的。”

娟与老公之前是同事，她老公的为人她应该很清楚，得知两人谈恋爱后，大家都劝娟慎重一点，这个男人靠不住，娟总是说：“他总缠着我，怎么办啊？”后来，娟就这么稀里糊涂地把自己嫁了。

现在娟特别后悔当初自己为啥不拒绝他，那时总觉得拒绝一个追求自己的人会伤害别人，于心不忍，至于自己到底爱不爱这个男人，这个男人值得不值得去爱，娟很少考虑过。

说白了就是娟害怕说“不”，害怕说“不”是一种不正常的心理，它是一种以自己主观为蓝本来看别人的心理投射，其实拒绝别人并一定会伤害到对方，其本质上是自己内心接受不了被人拒绝，所以会想当然地认为别人也受不了拒绝。

在社会交往的过程中，我们不可能让每个人都满意自己，事实上这也是不可能做到的，所以，我们得学会拒绝别人，不要怕得罪别人，这是对自我的一种保护，只有得罪得起别人，才能对得起自己，学会拒绝是一种快乐，不勉强自己去做自己不想做的事情，才不会给自己背上心灵的包袱，才活得轻松。

前两天，孩子单元测试，班上有一个小女孩的演算纸全部借给了同学，自己都没有剩下一张，急得直哭，女孩的妈妈生气地问她：“你干嘛全给别人啊！你自己怎么不留一些呢？”女孩哭着说：“同学们都跟我借，我不借给别人，觉得好尴尬。”听到女儿的回答，女孩的妈妈更生气了，一顿训斥。

有些家长可能觉得让孩子拒绝别人是很简单的事情，告诉孩子几次就行了，事实并非如此，拒绝别人是自信、接纳自己、肯定自我的一种能力，这种能力的获得绝不是父母唠叨两句就能学会的，而是需要深入骨髓的观念做支撑才能拥有，需要从小就进行培养。

要让孩子学会坦然地拒绝别人，我们应该明白孩子不敢拒绝别人的三大心理，帮助孩子攻克这三种心理障碍，才能让孩子从容地拒绝别人，接受别人的拒绝，活出自我。

1.不敢拒绝别人，其根源在于不自信

不拒绝别人的要求，别人的请求统统答应下来，会让人觉得这个人很善良，乐于助人。事实可能并非如此，不拒绝与善良可能没有半毛钱关系，只是不够自信罢了。

有一次，送孩子上学，看到一个十来岁的男孩背了两个书包，吃力地跟在另外一个男孩后面走，走在前面的男孩子吃着煎饼，很不耐烦地对背书包的男孩说：“你能不能快点，不就让你帮我背个书包嘛，怎么那么磨蹭。”背书包的男孩哼哼了两声，表现出了不满，但还是卯足了劲，跟了上来。

这个男孩应该是很想拒绝同学的，但他没有勇气说出来，表现得很不自信。如果一个有自信，完全能够接纳自己感受的孩子，肯定会毫不犹豫地拒绝。

培养孩子的自信是一个很大的话题，写一本书都可以了。但就拒绝这个角度来说，我们应该鼓励孩子遵从自己的感受，拒绝别人一次，让孩子感受到拒绝别人是一件令内心感到愉悦、放松的事情，同时让孩子感受到拒绝别人也没什么大不了的。

自信来自哪里？自我的亲身体验最重要。当然，孩子拒绝别人，可能会被人嘲笑讽刺，那么，我们要肯定孩子，“你很勇敢地做了一会自己，这真的很棒！”这会增加孩子的信心。

此外，我们也要允许孩子拒绝父母，因为我们和孩子都是独立的个体，只有理由合理，都是可以拒绝的，一个从来没有被允许拒绝父母的孩子是很难学会拒绝的。

2.渴望获得认可

有一次，看到几个小朋友在楼下玩沙子，有两个孩子朝一个男孩身上丢沙子，把男孩弄得脏兮兮的，我以为这个男孩会很生气，会制止这些恶作剧，可他没有这么做，但我能明显感觉到男孩不高兴。

我制止了那几个调皮的孩子，这时男孩的妈妈跑了过来，责备男孩为什么不制止小朋友，男孩说怕小朋友不和他一起玩了。“你真是个笨蛋，我怎么生了你这么个不争气的东西。”男孩的妈妈用恶毒的语言咒骂着孩子，孩子委屈地哭了。

在孩子的意识成长中，是非常需要父母予以他人格方面的精神关注与肯定的。如果他没有获得足够认可，在他心里就会埋下被忽视的自卑，会想方设法地从其他的地方，如同伴，来寻求重视的渴望。

从这个案例中，我们不难看出，男孩的妈妈是经常否定孩子的，孩子是无法从父母那里得到的关注与肯定的，所以，他将这种需要转嫁到了同伴身上，希望获得同伴的认可，所以，他宁可委屈自己，也不能失去同伴。

因此，家长一定不能忽视孩子需要肯定与关注的需要。

3.受父母的影响，太爱面子了

这一点我不做详细介绍，孩子因为爱面子不敢拒绝别人，大多是受父母的影响，只有父母真正懂得尊重自己，那么，孩子自然就会知道如何去做了。

总之，我们要让孩子明白一个道理：不要为了不得罪别人，就委屈自己，这是对不起自己，这与助人为乐是两码事，助人为乐是让自己高兴的事，而不是让自己难过、纠结的事，遵从自己内心感受，你才能活出自我，活得开心。