中外教育名人知多少之外国重要人物及其理论（上）

为帮助大家备考教师资格证笔试，小编特准备了教师资格考试中常见的人物及其观点，以下是中外教育名人知多少之外国重要人物及其理论（上）

1.生物起源说：沛西 能、利托尔诺;心理起源说：孟禄;劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫

2.苏格拉底：“产婆术”包括讽刺、定义、助产术

3.柏拉图：《理想国》、最早提倡“寓学习于游戏”

4.亚里士多德：古希腊百科全书式哲学家;提倡对学生进行和谐全面发展的教育;历史上首次提出“教育遵循自然”的原则

5.昆体良：《论演说家的教育》西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教育法的书，书中首次提出了班级授课的思想萌芽，并且将学习过程概括为：模仿，理论，练习

6.培根：科学归纳法第一人、首次提出应该把“教育学”作为一门独立学科研究

7.夸美纽斯：“教育学之父”，写了一本书“大教学论”标志着教育学成为一门独立的学科;提出教育遵循人的自然发展的原则;首次系统论述了班级授课制;提出泛指教育、规定了百科全书式的课程

8.康德：《康德论教育》首次在大学讲授教育学

9.卢梭：《爱弥儿》教育应该使儿童“归于自然”

10.洛克：《教育漫画》;提出“白板说”;倡导“绅士教育”

11.裴斯泰洛奇：慈爱的儿童之父;《林哈德与葛笃德》;最早提出“教育心理学化”的主张;西方历史上第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家

12.赫尔巴特：《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的独立的科学正式诞生;理论基础：伦理学和心理学;旧三中心：教师，教材，课堂;四步教学法：清楚，联想，系统，方法;教学原则：教育性教学原则;教育目的：培养良好的社会公民;称谓：科学教育学之父、现代教育学之父、传统教育的代表人物;其学生齐勒提出五段教学法：预备，提示，比较，总括，应用

13.杜威：《民主主义与教育》;新三中心：儿童，活动，经验;教育即生活，教育即生长，教育即经验的重组和改造，学校即社会;教学方法：从做中学;五步教学法：困难，问题，假设，验证，结论

14.斯宾塞：提出科学知识最有价值

15.马卡连柯：平行教育原则：集体和个人相互影响;提出“集体主义教育”