过度保护孩子不是爱孩子，请家长大胆放手

现在的80、90后父母都非常宝贝自己的孩子，不希望自己儿时因为受物质条件、父母文化程度所限而吃到的苦再让自己的孩子在尝一遍，各个都卯足了劲，将自己手中最好吃的、最好用的都统统塞给自家的娃，孩子要玩具，满足；宝宝想要星星，恨不得立马摘下来，给；想事事都替孩子做，生怕孩子受伤……殊不知，这样的行为反而会让抑制孩子的成长，阻碍孩子成长道路，甚至隐形中伤害着孩子。

为什么会这样说呢，难道爱孩子有错吗？我怎么可能让我的宝宝受伤！

其实，过度保护孩子并不能让孩子得到幸福，即便得到幸福，这幸福也是一时的，如同泡沫，看上去华丽无比其实只能留存一时，手指轻轻一戳就破了。

孩子就像幼苗，而你给孩子的爱就像给幼苗浇的水，你总是在你的保护圈里给幼苗浇水，总是害怕外面的世界会伤害他，所以幼苗没有在阳光下感受到过风的历练，他的躯干就不会坚挺，叶子也不会变得碧绿。

过度保护孩子就是在溺爱孩子！

问题来了，怎么做才能有效锻炼孩子，不过度保护他呢？

一、不包办孩子的生活

经常让孩子做力所能及的事，多培养孩子自我服务能力，对生活的兴趣以及生活技巧。五岁的孩子应该已经学会自己吃东西；系鞋带；穿衣服；有良好的卫生习惯、会做一些简单的家务、记得住家长的联系方式家庭住址，能与陌生人沟通会问路。

这里举几个反面例子:

比如：①两岁能够自己吃饭，但是怕孩子自己边吃边玩将衣服弄脏就选择喂孩子；

②两岁半可以自己穿衣服，却因为觉得孩子穿衣穿的慢而动手帮孩子穿衣服；

③三岁要上幼儿园，但是怕孩子背的书包太沉累着孩子，就选择替孩子背书包。

④甚至抱着孩子去幼儿园，过度保护式育儿剥夺了孩子日常锻炼机会，后果就是孩子 过分依赖家长，甚至影响到孩子的脑部发育，导致孩子行为幼稚动作笨拙。

二、不过度限制孩子的行为

经常带孩子去户外玩耍，并在家长的可控制范围内，让孩子尽情的跑跑跳跳，不要因为怕孩子玩沙子泥巴弄脏衣物、接触细菌而拒绝孩子在自然环境里玩耍。多让孩子参与家庭以外的活动，多于同龄人接触，培养孩子的独立人格以及独自行动的能力，这样的孩子心里会充满阳光，拥有一个自信乐观的性格，遇事不慌张，做事沉着稳重。

美国实验调查发现，儿童也有自己的社会性，儿童的社会性是在孩子们之间日常的接触中一点一点形成的，当孩子离开父母，尝试参与家庭以外的活动，会逐渐学会适应集体规则。人际交往不局限于家长的孩子往往会拥有良好的共情能力，善于感受别人的情感，变得体贴善良。