0-2岁亲子阅读也有技巧？掌握简单方法，在家就能早教

因为开绘本馆的原因，最近学了不少与阅读相关的课程，一直都想和大家分享一下我的学习体会，也算是对自己这段时间学习的一个复盘。

我们家从孩子不到一岁的时候就开始亲子阅读，到现在坚持了7年多，孩子阅读的绘本数量过1000册。

孩子目前8岁，受益良多，但也踩过一些坑，有一些比较可惜的地方。

先说说优点：没有特意教过认字，但到了中大班的时候，突然就认识很多字，一年级入学前能自己看青少版的《西游记》（21万字）。

由于识字量够，进入小学后，马上就能跟上老师的教学节奏，作业能够自主完成，考试题目自己能看懂，不需要人给他当读题机，省心太多了。

说完优点再说说缺点：之前从没想到阅读也需要什么技巧，只知道照本宣科地跟着念，不懂绘本中图片的重要性，不知道绘本的延伸价值，只知道给孩子读故事。

错失了绘本中最精妙也最重要的部分：图画。孩子对图片的敏感度不够，目前看图写话犯愁。我目前也正在补作业，带着孩子一起重新学看图，发现图画里的乐趣。

比如《大猩猩》这本书，属于低幼绘本，文字非常非常少，就是动物管理员跟不同的动物道“晚安”。但绘本里的用色、构图其实非常讲究。每种动物笼子的颜色不同，对应管理员手上不同颜色的钥匙，每开一次门，钥匙扣上就少一把钥匙。而且最开始老鼠放飞的那只红气球，在每一页都出现过。这种绘本如果不可图片只看文字，就会觉得性价比非常低，这也是很多大人觉得看不懂图画书的原因，因为我们丧失了对细节的阅读兴趣。

绘本《大猩猩》

如何将绘本价值放大，深挖孩子的阅读潜力？我计划连续写一个系列，让更多的妈妈们知道好的方法，少走一些我绕过的弯路。

阅读是引导孩子了解世界的一种方式，也能培养孩子独立思考和探索新事物的能力。

绘本进入中国将近20年左右，第一代绘本宝宝开始进入大学阶段，早期亲子阅读给孩子带来的优势越来越明显，越来越多的家庭也认识到亲子阅读的重要性。

但在家和孩子共读时就能用得上的方法比较少，今天分享的，是来自台湾清华幼教系主任周育茹的一些方法。

周育茹将孩子的早期阅读分为四个阶段：翻书期、图片期、故事期和文字期，提出针对不同阶段的孩子，可以用不同的阅读技巧，更好的挖掘孩子的阅读潜力。

今天介绍的是第一个部分：翻书期的阅读技巧。

严格上来说，翻书期的孩子并不真正意义上的读书。他们还不知道什么是看书，书里的内容也不懂，拿到书可能会啃、会咬、会乱翻，书在他们的眼里和其它玩具没有什么两样。

但当你坚持一段时间的亲子共读后，孩子会对书有一个初步的好感，会期待阅读时间。绘本馆有个一岁多的小姑娘，我抱着她读过几次书后，每次见到我都会摇摇晃晃的从书架上拿一本书给我，让我读给她听。

这时候，她已经知道书和其它玩具不一样。

图片来自网络

这个阶段阅读目的是：让孩子知道书的概念，培养对书的好感，进而慢慢喜欢上阅读。

翻书期的孩子年龄段偏小，对书还没有太大概念，宝爸宝妈们在选书可以注意以下3个原则：

1.安全第一。这时候宝宝皮肤娇嫩，首当其冲要考虑的是安全问题。可以选择边角圆润，耐撕耐咬的正版书，比如布书、纸板书之类，不容易划伤。正版童书的油墨更安全，小宝宝看书喜欢用手摸，可能还会用嘴舔，纸张和油墨的安全问题尤为重要。

2.与生活相关。选择一些与宝宝生活相关的绘本，里面出现的图案在宝宝生活中能经常看到，这样容易让他们把书和生活联系起来，形成书的概念。

3.互动性强。多选择需要孩子参与进来，一起互动的书，比如洞洞书、翻翻书、有触感和声音的书，可以引发孩子的阅读兴趣。

图片来自网络

有的家长可能觉得这么小的孩子，又不识字，甚至连书是什么都不知道，要怎么读呀？

实际上翻书期和孩子阅读只要掌握了以下几点就足够了：

1. 指物命名。意思很简单，比如绘本中有一只狗，就指着图片告诉孩子这是“狗狗”就行了。指物命名能让孩子把书和生活中的事物联系起来，为以后语言培养打下基础。

2.多感官投入。前面我们说过翻书期选书可以选择互动性强的绘本，让孩子通过看、听、摸、翻、玩等各种方法去感受书，认识书。

3.固定时间。培养阅读仪式感，让阅读成为习惯，就像一日三餐一样，到了时间就要读书。这样坚持一段时间后，孩子会对阅读产生期待，期待爸爸妈妈把他/她抱起来，用温柔的声音和他/她一起看好看的图片，听有意思的故事。

4.重复讲。孩子是在重复中进行学习的，多次重复对孩子来说非常重要。在重复过程中，孩子会熟悉绘本的内容和结构。

亲子阅读越早开始越好，美国出版的《儿童与家庭阅读报告· 第七版》显示：母语为英语国家的孩子，77%的家庭在孩子1岁以前开始亲子阅读，其中43%的家庭在孩子0-3个月的时候就开始了亲子共读，

一般来说，当孩子能坐的时候就可以开始亲子阅读了，也就是6-8个月开始一点都不算早。

最后，提醒一点，在刚开始培养孩子阅读习惯的时候，千万不要有过度期待。不要幻想“只要我一读书，孩子就会乖乖坐在我怀里听故事。”

孩子注意力集中的时间非常短，很有可能刚听了几页就爬走了。

但当你坚持每天都陪孩子阅读，一段时间之后，你会发现他/她慢慢的会对书有好感，甚至会主动的、摇摇摆摆地拿着一本书让你读。剩余的，就是慢慢享受属于你们的阅读时间来。