那个被父母敷衍回答问题的孩子，曾经是个天才
就在前几天，一年一度的伯克希尔·哈撒韦（简称伯克希尔）股东大会召开。今年可能是两位耄耋老人（巴菲特89岁，芒格95岁）最后一次亲自主持股东大会。和往年一样，现场人山人海，热闹程度堪比NBA总决赛……
按照惯例，股东大会上开放了提问时间。而今年最抢眼的提问，均来自于几个10来岁的孩子：
13岁旧金山男生，寻求巴老回答如何提高 “延迟满足感”？
9岁的纽约女生三次参加股东大会，今年问巴菲特是否打算投资科技巨头？
11岁中国男生发出来自灵魂的拷问，人性对于投资的帮助？
其中，11岁的中国男孩冷静地问道：
“你说过你越老对人性有更多的了解，
能不能讲讲你学到了什么？
对人性不同的理解
如何帮助到你做更好的投资？”
与中国网友迅速给出的 “嘲笑” 不同，巴菲与芒格依旧以非常严肃、不吝辞藻地回答了这个问题，没有一丝一毫的敷衍。
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（每年的股东大会上，并不是所有人都能得到提问的机会）
1、孩子的问题有多重要？
也许，在很多成年人看来，一个11岁的孩子想要探索人性显得有些为时过早（幼稚），甚至是 “少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”。
于是新闻评论中，就有人觉得男孩的这个问题可笑。
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还有网友非常好奇孩子的出身。（网传其父曾任万科广州副总经理，热爱投资）
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但其实，两位老人在超过6个小时的股东大会中，一共回答了55个问题，包括对5G的看法，对中国市场的看法等等。
相较于 “期指” 和 “投资市场”，甚至 “预测未来经济走势” 来说，这个11岁男孩关于人性的深刻问题，看上去似乎有些 “不值一提”，甚至还有点 “浪费时间”。
但巴菲特和芒格却在镜头前，向我们示范了一次，成年人与孩子之间标准且优质的问答。
当孩子提问时，该如何回答他们？
从3岁起，是孩子用语言表达好奇心的萌发期，也就是通常所说的 “逻辑思维敏感期”。在这之后，他们会用不停地提问、不管不顾地打破砂锅问到底，来建立自己的 “逻辑思维”。
为什么天是蓝色的？
为什么云是白色的？
为什么你们要上班，而我要去幼儿园？
为什么……
仿佛突然间，TA就变成了一个行走的《十万个为什么》，常常用自己的问题，将你的脑袋问大。
但这正是他们对这个世界探索的第一步。通过有效的一问一答，认识客观世界的同时也发展了思维能力。
要知道，一个孩子在幼年期，问出的问题越深刻，也就证明对世界拥有更多思考。
孩子的问题越多，越说明TA是一个小天才！
面对这些充满童心不知疲倦的问题，家长的反馈最忌讳的是 “敷衍了事”。因为你的敷衍，可能正在毁灭一个天才。
2、那个被敷衍的孩子曾经是个天才
（via《天才少女》剧照）
曾经在公园，我看到过这样一幕。
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带着儿子的爸爸一直玩手机，
而孩子就乖乖坐在旁边玩小汽车。
忽然，小男孩问了爸爸一个问题：
“为什么小汽车会跑啊？”
爸爸简单而冷淡地回答到：
“因为里面有马达。”
接着，小男孩又问：
“什么是马达啊爸爸？”
爸爸看着手机，显然有点不耐烦了：
“你个小屁孩儿说了你也不懂，
去玩小汽车，别烦我。”
……
这一幕是否似曾相识？
当好奇心满满的孩子提出第一个问题时，也许你还能耐着性子回答。可差不多的问题，他不耐其烦一个接着一个，当回答了这个，下一秒又会根据答案给出新的问题……似乎陷入了 “死循环”。
很多好脾气的家长也头大了起来，不得不选择敷衍，甚至一把推开那个语言上的 “捣蛋鬼”。
可提问是每一个天才的必经之路。只有孩子主动提问时，他才会主动地去思考，去解决。
哈佛大学送给学子们一句名言
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“教育的真正目的，
是让人不断地提出问题、思考问题。”
而世界上很多重要的改变和理论，
都由一个小小的问题开始
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瓦特问 “烧水时壶盖为什么会跳动？”
后来他发明了蒸汽机。
牛顿好奇“苹果为什么会落在地上？”
于是他发现了万有引力定律。
达尔文提出 “人类是从何而来？”
最后演算导出进化论。
爱因斯坦曾经谦逊地说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。”
“长大” 对孩子而言其实就是一种魔法，身体越来越大，我们的好奇心却越来越小。缄默、不刨根问底，也就离 “天才” 越来越远。
就像火车上的那个小男孩，也许他以后依旧好奇为什么小汽车会跑，但是得到第一个答案 “马达” 之后，就不会再继续问马达是什么了……
3、当孩子提问时，你的回答决定孩子一生
你的敷衍
伤害了他们的好奇心
我常常听到家长的一种回答是：
“爸爸/妈妈现在忙，等一会回答你。”
“我也不知道，乖自己去玩啊。”
对于孩子来说，他们的提问是源于自己的好奇心和求知欲，每次家长的敷衍都会降低孩子主动学习的欲望。
可如果让我们认真回答孩子的每一个问题确实很难，与其选择敷衍孩子，不如鼓励他们自己对问题进行探索。
当孩子问起 “为什么天上有那么多星星” 时，与其因一知半解、磕磕巴巴地回答解释，不如带孩子去一次天文馆，满足他们的好奇心，学会主动学习。
你的打击
毁了孩子的一生
孩子提问时，有些家长会直接打击孩子：
“说了你也听不懂。”
“作业写完了吗？搞这些没用的。”
可在孩子的好奇心中，没有没用的东西，只有家长给不出的答案。
在孩子成长的过程中，他们确实会问出一些莫名其妙超出理解范围的问题，甚至还具有哲学思考和生命探究的渴望。
在成人眼中，这是一种 “装大人” 和 “无知无畏”？
如果你选择嘲笑和打击孩子的好奇与热情，只能让他学会放弃，并不能真正教给孩子现实与知识。
有一年复活节时，
我朋友的女儿
问了她一个哲学难题：
“鸡蛋是从哪里来？”
朋友回答道：
“鸡蛋是鸡的宝宝。”
紧接着，母女俩的对话就进入了 “先有鸡，还是先有蛋” 的哲学命题。
在孩子的不断提问中，朋友并没有任何不耐烦的情绪，更没有告诉女儿这个问题就算解释了她也不会懂——诸如此类打击孩子的话。
反而是更加认真地听女儿的每一个问题，站在和孩子平等的位置和孩子进行讨论，还帮孩子理清思路，教孩子要如何提问。
提问是一种能力
回答也是
关于应该如何应对好奇宝宝，
应该如何教会孩子提问？
在我不久前于喜马拉雅FM音频上推出的《优等生养成课》第10课中，就做出了解答。（有兴趣可以找来听）
希望能帮助家长学会 “如何用孩子自己提问的方式，帮助他们快速获取知识、完成第一次学习对话。”