宝宝吃手会更聪明？触觉敏感期，这些知识父母要知道

孩子学会了爬，就开始到处爬，不断地用手去抓取物品，看看又摸摸的，有时干脆放到嘴里尝一尝，把妈妈惹得直叫：“这个不能碰！那个不能吃！”

孩子会走路了，所到之处更是令父母伤脑筋。因为只要是他看上眼的每一样东西，无一能幸免地被“研究”一番。

其实，如果我们换个角度，专注地观察一下、思考一番，究竟孩子有哪些动作？为什么他们要如此做？也就是站在孩子的立场去想想，可能不但不再和他争执，甚至会为他准备一个充满吸引力的探索环境。因为孩子正在运用他的五种感觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）去感知他所处的环境，凭借亲身体验，建构他的智力体系呢。

孩子通过感觉事物发展智力基础

孩子坐在床上，随手抓起挂在前面的一只毛绒玩具，塞进小嘴里吃了起来。正吃得津津有味，他的视线又被挂在面前的另一只可以捏响的橡胶小熊吸引过去，于是她丢掉毛绒玩具，将小手伸向那只憨态可掬的小熊。孩子的小手就像一个随时待命的小兵，时刻准备着听从大脑的指令，伸向周围的每一个物体，然后再不失时机地将每个可能被他抓起来的物件塞进自己的小嘴巴。这种“抓”与“吃”的动作带给他无尽的快乐，也成了他最初认识周围世界的最佳途径。

研究表明：婴儿早期，嘴的神经末稍多于指尖，探测物品的灵敏度最高。因此，孩子出生后到半岁之间，会更多地利用嘴来感觉周围的环境，但随着手部精细动作的发展，用嘴来感觉周围世界的频率就会降低。处在爬行阶段的孩子因为喜欢用手掌到处探索，所以手的触觉敏锐度会得以加强。

感觉是孩子认识世界的重要方式

当孩子迈向人类的第二次出生——能走路后，伴随着语言发展，也达到了一定程度的沟通能力。我们经常可以从他的手势或模糊的语音中，理解他是在询问“这是什么？”由此可知，孩子对认识周围事物名称非常感兴趣，而其方法就是靠自身的各种感觉来完成的。就让我们以草莓为例，来和孩子完成一次运用感官的完全体验吧。

不只小猪佩奇才社会！来，让我们一起教小朋友如何从“小白”全面成长为“社会人”：

爸爸妈妈们在给孩子吃草莓之前，不妨引导他仔细观察一下草莓的外表（有没有萌萌哒），并用手指轻轻地触摸（手感不错哦），感受一下草莓表皮的触感——粗粗的，再用鼻子闻一闻新鲜草莓的味道（有没有一种“清新脱俗”的味道），然后教孩子如何清洗草莓（“做戏要做全套哦”），并在孩子面前纵切、横切草莓后放入盘中，再坐下来细细品尝，用味觉感受草莓酸酸甜甜的味道（恭喜你已经成为“社会人”了）。

在这样的过程中，孩子对新鲜草莓的认识，和一个只吃过草莓的小朋友相对，会有相当大的不同——

1.用视觉看到了草莓的外形及颜色；

2.用触觉感受了草莓外表的触感和形态；

3.用嗅觉认知了新鲜草莓的味道；

4.在清洗中，孩子用视觉感受到草莓和水的关系，较轻的会浮在水面上；

5.从观察纵切及横切的过程中，认识了草莓外表与内在的不同；

6.品尝草莓的过程中，充分用舌头感受草莓多汁与酸酸甜甜的特性。

养娃你真是得使出洪荒之力才可以，为培养一个优秀的孩子爸爸妈妈们可谓是绞尽脑汁。

脑洞大开时间到：小小的草莓，除了直接食用外，还能做什么呢？这可难不倒聪明的小步菌，我们是不是还能让孩子看到如何榨草莓汁？如何做成草莓酱、草莓饼干、草莓派？等等。如果能带着孩子去采摘草莓那就更好了。这时，孩子所建构的有关草莓的实体感官经验正好与此连结，不但使孩子的智力得以发展，还能增进亲子感情。为小步菌的聪明才智打call！

另外，小步菌还要告诉各位爸爸妈妈：0-3岁的孩子对外在环境是没有经验的，必须不断地与外在世界接触，使五种感觉刺激在大脑中互相连线，经过大脑的统合，才能成为智力的基础。