孩子不爱写作业？激发孩子“学习原动力”，孩子不爱学习都难
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最近，朋友在微信上和我说："哎，好烦啊！孩子放学回家之后总是不写作业，我都不知道要怎么才能让孩子爱上学习，我要愁死了！"
我发了一个摸摸头的表情，然后回复："小孩子不喜欢写作业是一件很正常的事情好吧，你不用太过于担心，而且你家孩子那个年纪正是爱玩的年纪呢。不止你，很多家长肯定也有类似的烦恼。"
朋友说："哎，如果孩子不写作业，那么孩子的成绩肯定不会好到哪里去。我多么希望孩子能够爱上作业、爱上学习。说爱就太夸张了，只要孩子能够认真完成作业就好了。"
我说："想要孩子主动去写作业，只要你能够激发孩子的学习原动力就好了。"
很多父母可能只看到孩子不爱写作业只爱学习的表现，却没有想到为什么孩子不爱学习，不爱写作业。
很明显，孩子不爱写作业、不爱学习，就是因为孩子没有一点点，或者只有一点点的"学习原动力"。没有动力刺激，孩子很难爱上学习。
"学习原动力"的内在深意
在父母的学生时代，父母是否爱学习，是否爱写作业。相信很多父母的答案是否定的，那么孩子不喜欢学习也是一种正常现象。很多父母都希望孩子能够喜欢学习，这样孩子就能主动学习，孩子的成绩也会上来。
这就从侧面显示出了"学习原动力"对孩子的重要性，因为"学习原动力"就能够激励孩子主动去学习。
那么，什么是"学习原动力"呢？
"学习原动力"由两个部分组成，它们分别是"学习动机"和"学习本能反应"。这两个部分是相辅相成、相互促进的作用。孩子的学习动机能够促使孩子产生学习的本能，而学习本能又会反过来加强孩子的学习动机。
孩子有了其中一个部分，孩子就能够认真学习；但是，若是孩子同时拥有"学习动机"和"学习本能反应"，那么孩子就能够主动学习。
孩子的"学习动机"包括"内在动机"和"外在动机"。"外在动机"指的是，孩子受到外在的压力或者刺激，孩子被动去学习。
这些刺激一般都是父母给予孩子的一些奖励，或者孩子的一些心愿，还有的就是孩子能够避免的一些惩罚。
比如说，孩子写完作业，就能够看电视；这次考试考90分以上，就能够买一个玩具。相反，如果孩子作业没写完、考试考得太差，那么孩子将会受到一些惩罚，这些惩罚一般都是和"玩乐"有关的事物。
"内在动机"指的是，孩子不需要任何人引导和督促，就能够主动去学习，学习已经成为了孩子生活中的一部分。对于孩子来说，"学习"就和吃饭喝水一样自然的事情。
通俗一点来讲，"学习本能反应"就是孩子去学习的一个本能反应。就好像是，大部分孩子不需要父母督促，他们放学回家，就会去写作业。上课——放学——写作业，这就是大部分孩子的一个本能反应。
"学习原动力"能够让孩子爱上学习
在一般的家庭教育下，孩子学习——写作业完全是因为父母的"压迫"，也就是说，大部分孩子认真学习的原因就是"外在动机"。只有极少数孩子认真学习的原因是由于孩子的"内在动机"。前者认为"学习是为了父母"，后者认为"学习是为了自己"。
孩子怀有两种完全不同的动机，学习的状态是不同的，最终双方获得的成就也就自然不同。最直观的表现就是，成绩不同。
"动机是推动学习的原动力，是学习过程中一个极其重要的变量。孩子可按照个人的兴趣发展，很早便能产生热衷学习的原动力，这也是使他真正能自发性学习的关键。"
这也就告诉我们，要想让孩子真正爱上学习，父母必须要找到并刺激孩子的"内在动机"，这样孩子才能够真正爱上学习。即，孩子必须先要找到学习的"内在动机"，然后再将"学习动机"慢慢地转变成学习的"本能反应"。
"学习原动力"可以给孩子带来很多好处：
- 主动性
从某一种上来说，孩子学习成绩的好坏是由孩子的"学习原动力"决定的。
拥有"学习原动力"的孩子对学习有一定的"主动性"，对学习主动，这对于孩子来说，算是一件比较困难的事情。
所以，拥有"学习原动力"的孩子会和普通的孩子表现出很明显的区别。孩子感兴趣的是学习，所以，在其他孩子出去玩的时候，孩子会主动选择待在某一个地方学习。
- 行动力
孩子对于自己的目标十分地明确，孩子的主动性不会太弱，孩子也会有很强
的行动力。
不管是对于学习，还是其他的一些事情，只要孩子想去做，孩子就能立马去做。超强的行动力，也会让孩子的学习变得高效。
- 专注力
拥有"学习原动力"的孩子，还有一定的专注力。当孩子在学习的时候，孩
子能够稳稳地做到椅子上面，认真地忙着与学习有关的事情。
专注力一般的孩子在学习时，若有一个小伙伴叫这个孩子去玩，那么这个孩子可能就会放下手中的学习任务，然后和他的小伙伴一起去玩。而一个专注力强的孩子，是很难受到外界的影响。
刺激孩子的"学习原动力"要有方法
既然父母已经知道了要想让孩子爱上学习，那么父母就必须要想办法刺激孩子的"学习原动力"。那么，父母该怎么刺激孩子的"学习原动力"呢？
其实，方法很简单，就是找到孩子的"内在学习动机"，然后让孩子将"内在学习动机"转化成"学习本能"即可。
问题是，父母该如何引导孩子找到孩子的"内在学习动机"？
首先，父母必须要消除孩子的"我学习就是为了父母"的想法。
有时候，由于父母的原因，孩子很容易将学习"功利化"，这样，孩子是很难产生"学习原动力"的。
人有了长远的目标，才会有长期的学习热情。对于孩子也是一样的，孩子有了长远的目标，孩子才会产生长期的学习热情。所以，父母下一步要做的就是，让孩子找到他的长期目标。
不管是哪一种长期目标，学习一定是孩子实现他长远目标的最重要、必不可少的一步。
这个长远的目标可以时刻让孩子产生动力，让孩子在面对诱惑时，能够自觉抵制诱惑。
人们喜欢将赋予这个"长远目标"一个更加高大上的词语——梦想。 两者之间的区别就是，"长远目标"更为具体、有实现可能性；而"梦想"更加虚幻，人可能一辈子都不能实现。
对于孩子来说，当下的学习是短期的一个行为。而对于孩子的人生来说，他的长远目标就是未来的光景。孩子当下的学习动力就是来自于未来虚幻的光景，为了未来的美好光景，孩子就会自觉少玩游戏，自觉学习。
"长远目标"又分为普通的目标和高大上的目标。孩子的长远目标越是宏大，那么孩子的学习动力也就越强。
看到这里，父母应该已经知道了如何激发孩子的"学习原动力"了吧。
其实，父母就是要引导孩子明白、意识到自己的长远的目标，这个长远目标必须是孩子最想完成的目标。然后，父母让孩子将这个这个目标说出来。接下来，就是制定一系列的计划，这个计划一定是包含学习的，孩子为了实现这个长远目标一定会认真学习的！
当孩子拥有了"学习原动力"，孩子就会有动力和激情，他也就会自然地爱上学习！
我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！
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