孩子总是喜欢炫耀，怎么办，这样好吗？
之前听有个朋友讲到，说他们家的宝宝总爱把自己一些好玩的或新买的玩具，跟其他几个小朋友炫耀。他害怕孩子养成炫耀的习惯，担心会影响孩子以后的健康成长。
孩子的心灵是纯净的，是美好的。孩子们之间的“炫耀”不等同于我们成年人之间的炫耀。其实孩子的这种状态就像是十字路口，一边是分享，一边是炫耀。家长们不用太担心，因为孩子的有些行为，不是为了炫耀而是分享。但任何分享行为，它都起源于孩子很想跟自己喜欢的、感情好的朋友分享什么的心情。只要明确了这一点，我们便可以有针对性地，用平常心去回应。
我的新玩具给你玩我有一次跟我小外甥女视频，可能是因为许久未见了，小家伙激动的不得了。隔着屏幕把他爸爸最近新给她买的玩具，和自己刚拍的写真拿给我看。从这个屋跑到那个屋，又从那个屋跑到这个屋。恨不得把我们没有见面这期间，所有她认为美好的事物都分享给我。爱分享不等于炫耀，孩子想把一个东西跟身边人分享的心情，实在是太常见了。
我们一起玩说到这里有的家长朋友可能又有顾虑了。都说炫耀是十字路口了，那不是还有一个可能性是炫耀么？是的，在面对孩子的有些行为的时候，我们要学会区分，针对性地去解决。那么怎么来判断呢？“分享”对于孩子来说分为两个层级：第一层：我有一个好东西，我给你看，希望你也喜欢它；第二层：我不仅仅把这个好东西给你看，也希望你拥有。
这个我很喜欢，给你“炫耀”对于孩子来说分为三个层级：第一层：我有一个好东西，我给你看，希望你喜欢它，并且夸赞我；第二层：我仅仅只把这个好东西给你看，让你来夸我，但我并不想你拥有它；第三层：如果你提出需求，我会不开心，并且做出消极的回应，比如拒绝、逃避、无视等。
这是我的，你不能拿表现出第一层、或者集中表现出第一和二层的行为，都可以归纳为“分享”。此时的孩子只是希望自己的快乐可以传递给别人。只有孩子表现出这完整的三个层级，我们才能定义这行为倾向于“炫耀”，这时我们就需要警惕了。那么我们该怎么做呢？1.找出孩子炫耀的意图首先要明白孩子炫耀的意图是什么，绝大多数的孩子都是希望得到认同，希望获取更多关注或不再被低估才会“炫耀”家长朋友们这个时候可以顺着孩子的想法接下去，对孩子想要展示的内容表示肯定。比如孩子“炫耀”成绩，就表扬他用功努力，类似于这样方式试图从孩子的行为背后了解到孩子的内心。2.给孩子肯定的回应给孩子肯定的回应，表明自己是理解他的。接下来试图让孩子知道，当他这样做的时候周围人的感受。虽然年幼的孩子未必会理解“我只是讲几句话就会伤害到别人”，但是作为家长。我们依然要提醒他要考虑别人的感受，以及选择理智合适的语言。3.教会孩子尊重他人这样能够帮助孩子打破自己的炫耀心态，让孩子重新回归到正常的谦虚。让孩子看到彼此之间的长处，以及找到双方相处的方式，都可以帮助孩子保持言语健康、尊重他人。帮助孩子树立更宏观的思考角度，可以提高孩子分享成就时的判断力：我们快走到“十字路口”了，停下来，多考虑一下别人的感受。
宝宝今天表现很棒哦~我们作为父母，永远都不要失去对孩子的自豪感，不要让孩子承受过高的苛责、也不要让孩子觉得自己的存在不重要。如果孩子知道他总是能够跟你分享成就，并且你也能给到孩子客观又全面的反馈，那么孩子其实并不会寄希望于通过炫耀的行为，来找到自己的价值感，证明自己是优秀的。因为孩子内心的自信和自尊感一早便很丰盈。
孩子的心灵是纯净的，是美好的。孩子们之间的“炫耀”不等同于我们成年人之间的炫耀。其实孩子的这种状态就像是十字路口，一边是分享，一边是炫耀。家长们不用太担心，因为孩子的有些行为，不是为了炫耀而是分享。但任何分享行为，它都起源于孩子很想跟自己喜欢的、感情好的朋友分享什么的心情。只要明确了这一点，我们便可以有针对性地，用平常心去回应。
我的新玩具给你玩我有一次跟我小外甥女视频，可能是因为许久未见了，小家伙激动的不得了。隔着屏幕把他爸爸最近新给她买的玩具，和自己刚拍的写真拿给我看。从这个屋跑到那个屋，又从那个屋跑到这个屋。恨不得把我们没有见面这期间，所有她认为美好的事物都分享给我。爱分享不等于炫耀，孩子想把一个东西跟身边人分享的心情，实在是太常见了。
我们一起玩说到这里有的家长朋友可能又有顾虑了。都说炫耀是十字路口了，那不是还有一个可能性是炫耀么？是的，在面对孩子的有些行为的时候，我们要学会区分，针对性地去解决。那么怎么来判断呢？“分享”对于孩子来说分为两个层级：第一层：我有一个好东西，我给你看，希望你也喜欢它；第二层：我不仅仅把这个好东西给你看，也希望你拥有。
这个我很喜欢，给你“炫耀”对于孩子来说分为三个层级：第一层：我有一个好东西，我给你看，希望你喜欢它，并且夸赞我；第二层：我仅仅只把这个好东西给你看，让你来夸我，但我并不想你拥有它；第三层：如果你提出需求，我会不开心，并且做出消极的回应，比如拒绝、逃避、无视等。
这是我的，你不能拿表现出第一层、或者集中表现出第一和二层的行为，都可以归纳为“分享”。此时的孩子只是希望自己的快乐可以传递给别人。只有孩子表现出这完整的三个层级，我们才能定义这行为倾向于“炫耀”，这时我们就需要警惕了。那么我们该怎么做呢？1.找出孩子炫耀的意图首先要明白孩子炫耀的意图是什么，绝大多数的孩子都是希望得到认同，希望获取更多关注或不再被低估才会“炫耀”家长朋友们这个时候可以顺着孩子的想法接下去，对孩子想要展示的内容表示肯定。比如孩子“炫耀”成绩，就表扬他用功努力，类似于这样方式试图从孩子的行为背后了解到孩子的内心。2.给孩子肯定的回应给孩子肯定的回应，表明自己是理解他的。接下来试图让孩子知道，当他这样做的时候周围人的感受。虽然年幼的孩子未必会理解“我只是讲几句话就会伤害到别人”，但是作为家长。我们依然要提醒他要考虑别人的感受，以及选择理智合适的语言。3.教会孩子尊重他人这样能够帮助孩子打破自己的炫耀心态，让孩子重新回归到正常的谦虚。让孩子看到彼此之间的长处，以及找到双方相处的方式，都可以帮助孩子保持言语健康、尊重他人。帮助孩子树立更宏观的思考角度，可以提高孩子分享成就时的判断力：我们快走到“十字路口”了，停下来，多考虑一下别人的感受。
宝宝今天表现很棒哦~我们作为父母，永远都不要失去对孩子的自豪感，不要让孩子承受过高的苛责、也不要让孩子觉得自己的存在不重要。如果孩子知道他总是能够跟你分享成就，并且你也能给到孩子客观又全面的反馈，那么孩子其实并不会寄希望于通过炫耀的行为，来找到自己的价值感，证明自己是优秀的。因为孩子内心的自信和自尊感一早便很丰盈。