孩子低情商的3种典型表现，你家孩子有吗？

为什么我们总是强调孩子情商的培养？

情商其实不只是我们通常所理解的嘴甜、人缘好这么简单；它是一种情绪智力，是一个人情绪、情感、性格、意志、交际能力的综合体现。

高情商孩子，拥有较好的情绪掌控能力，不会动不动暴怒、生气、或是沮丧、低落；哪怕出现负面情绪，也能很快地调整好状态，不会让它们一直影响心情和生活。

高情商孩子，同理心强，懂得换位思考，理解他人的感受，一般更容易受到周围人的认同和喜爱，拥有良好的人际关系。

高情商孩子，内在动力、意志力和韧性较强，不会轻易被困难与失败打倒，更能坚持到底。

孩子低情商的以下三种典型表现，你家孩子中招了吗？

01

一言不合发脾气

我在外边，碰上别人家的熊孩子在哭闹发脾气时，总能听见周围的人在窃窃私语：这孩子真没家教，情商真低！

孩子总是发脾气，容易给别人一种情商低的印象，孩子发脾气？太正常了！他们不仅会挣脱你的手，去做你不让他做的事，甚至会开始用他那极其有限的词汇开始和你顶嘴。

如果小时候不积极引导，他们长大后也容易随便对身边人发脾气，不能很好地控制情绪，很容易消耗周围人对他的好感。

不能接受失败和挫折，并且难以控制情绪，这样的低情商孩子常常不受欢迎，因为他们往往是契约的破坏者。小朋友们也会因为他们的火爆脾气而却步。这些孩子的父母也常为孩子的暴躁而头痛。

02

以自我为中心，蛮横霸道

现在多数的孩子都是独生子，是父母的''小太阳''，孩子易形成以“我”为中心，任性、对抗、攻击性强等性格。

很多家长觉得，“小孩嘛，不懂事，长大就好了。”确实，宝宝的自我中心化思维是一种本能冲动，并不能单纯划为成人世界里“自私”的范畴。

这样的孩子，心里只有自己，看不到其他人，因此常常会做出伤害别人的事情，很难交到朋友。

我们今天的孩子将是新世纪的小主人，他们必须学会共同生活，这就需要他们从孩提时代就学会相互理解，平等交流与和平共处，让他们学会在合作中竞争，在竞争中合作。

合作是孩子未来发展、适应和立足社会所不可或缺的重要素质。因此，教师在各种活动中都应注重孩子合作精神的培养。

03

禁不起批评、输不起、抗挫能力低

我听过很多家长反映现在的孩子普遍心理太脆弱，只能听表扬，禁不起一点批评，话说重一点看着就像要哭的样子，或者整个人特别沮丧低落。

在我们中国式的教育环境里，貌似从小到大都在跟“别人家的孩子”比学习比能力，很多爸妈动辄就拿别人家的孩子考多少多少分来跟自己孩子做对比，但爸妈却忽略了培养宝宝很重要的一项情商力培养，就是抗挫力。

抗挫力是指：当想要的目标没能达到，“挫折”就发生了。这时，就得发挥抗挫力，这也是重要的情商力之一，从小就该培养。

所以说，在孩子受到挫折而产生负面情绪时，压抑他的情绪反而会在当下让他们的情绪更失控，将来他遇到挫折时也不会产生乐观的心态和积极的行动力量。相反，多鼓励他把自己的感受说出来，才能让他感到安全感，将来面对挫折时才会更有勇气去面对。

情商是会随着孩子从小到大逐步发展起来的，除了一些先天因素，后天的教育和引导也非常重要。作为父母，给孩子上好情商这一堂课，就是给他未来人生的一笔财富。

04

如何培养出高情商孩子？

儿童教育学研究指出：6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，孩子如果此时无法集中注意力，性格急躁、易怒、悲观、具破坏性，或者孤独、焦虑，对自己不满意等，会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。

因此，从孩子小时候开始，父母就应该注重情商教育。

想培养出高情商的孩子，父母首先应当控制好自己的情绪。

“染于苍则苍，染于黄则黄”，坏脾气会传染，父母平时在孩子面前如何表达情绪，处理情绪，都会被孩子有样学样。

其次，接纳孩子的情绪，不要用粗暴的语言随意斥责批评孩子。

当孩子表现出生气、委屈、难过、懊悔等情绪的时候，不要忽视或否定，逼孩子硬生生咽回去。

孩子的任何情绪都是合理的，父母要做的第一件事就是共情、接纳，用满满的爱陪伴他一起面对。

例如：孩子哭闹的时候，家长不要因为觉得烦而发脾气让孩子不要哭了，搞清楚孩子哭的原因，帮助他表达出来：“妈妈知道不让你吃冰激凌你很难过，还有点生气，没关系，你可以发泄出来，妈妈会陪着你。”

如果孩子不认识情绪，就更不要谈处理情绪了。因此家长还需要帮助孩子认识情绪、理解情绪产生的原因和后果、学会表达情绪。

比如：“你是不是因为不小心把好朋友的书弄坏了觉得有点内疚/失望/不舍/后悔······”对于情绪的归类越具体越好。

因为孩子对自己情绪的认识越深刻具体，就越容易“对症下药”，更好更快地处理情绪，做情绪的主人。

另一个重要的方面，就是培养孩子同理心。

同理心是情商的重要组成部分，善良有爱、坚强、抗挫、自我疗愈能力，都是在同理心的基础上发展起来的。

日常生活中，除了多跟孩子讨论自己的情绪和感受之外，可以逐渐引导孩子将心比心，换位思考，关注到他人的情绪和感受。

比如：

“你们不跟那个小朋友玩，他多孤独呀，肯定很难过吧。”

“要是你摔了一跤，别人只会笑话你，你感觉怎么样？”

“如果这件事发生在你身上，你是什么感觉呢？这个时候你希望别人怎么做呢？”

孩子通过设身处地的思考和经验的积累，慢慢就能学会推己及人，不会只考虑自己，也学会为他人着想，懂得关心同学，体贴父母。

情商是会随着孩子从小到大逐步发展起来的，除了一些先天因素，后天的教育和引导也非常重要。

作为父母，给孩子上好情商这一堂课，就是给他未来人生的一笔财富。