如何对孩子进行早教启蒙？

每个父母看到孩子牙牙学语的时候，都很希望孩子能尽可能地快学会说除了“爸爸”、“妈妈”之外的词语，希望通过在日常的养育过程中，教会孩子学会更多的技能。

那么，如何对孩子进行早教启蒙呢？在开始之前，我们先看看《说服》一书里提到的两点：一是尽量简化消费者的决策过程；二是根据消费者的“唤醒水平”调整策划方案。

我们把孩子当成学习的消费者，把上述说的两点迁移到对幼儿进行早教启蒙方式上进行借鉴。在对孩子进行早教启蒙时，应该注意以下的两个方法，这样才能做到事半功倍的效果。

一、把指令简单化

我们看一下两种指令方式：“把苹果拿给妈妈。”和“宝宝，你把苹果拿给妈妈好不好？”对于一岁左右的孩子，因大脑发育的限制，她还不能很好地理解句式复杂的长句子是什么意思，她只能睁大圆溜溜的眼睛看着你。在这个阶段，采取第二种说话方式，孩子更容易理解和执行大人的命令。

二、根据孩子的大脑发育情况调整早教方案

随着孩子慢慢长大，已经能很好地理解日常的各种名词、动作指令了，这个时候父母应该有意识地调整早教启蒙的方式。比方说，宝宝已经知道什么是苹果，篮子，切水果，妈妈可以说：“宝贝，帮妈妈去菜篮子那里拿水果给妈妈，好吗？”观察宝宝的反应，如果宝宝能理解并做出反应，大人就应该调整和孩子的对话方式，可以稍微复杂一些了，而不是像最初那样说“果果”，“吃饭饭”这种说叠音词的方式那样了。

如何对孩子进行早教？相信上面的两个方法能给你一些帮助。