小Z思维：场景式益智儿童思维启蒙创导者

小Z思维：场景式益智儿童思维启蒙创导者

对于感觉运动阶段，应该尽可能的丰富生活环境，让孩子接触世界，锻炼他们的视觉、听觉、触觉和动作，让其获得丰富体验，掌握生活经验，并通过听、看、模仿等方式让孩子逐渐接触语言和符号信息，形成初步的思维意识。

对于前运算和具体运算阶段，家长和教师要提供大量的示范案例，通过直观的教具和图像等辅助教学，让儿童在案例中发现规律，给学生操作的机会。在丰富的直观信息中得到启发，提出需要使用逻辑、分析性思维的问题，例如开放性问题激发思维。

对于形式运算阶段，可以用命题形式让其进行概念学习 ，而不必再经历实践的环节 。

7岁前孩子都是具象思维，十分科学开发的是针对3-9岁孩子的课程，采用的正是具象化的游戏式教学，把科学和游戏融为一体，孩子可以在类似生活中的场景中（比如公园、爷爷家、海洋、沙漠等）自由探索，这个过程让孩子可以不出门，就能体验到外面丰富的世界，可以不断锻炼孩子的视觉、听觉、动作和思维。