学渣父母如何培养“学霸”孩子？巧用这3种方法，孩子长大不会差

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孩子的学习成绩，一直是父母关注的重点。在某种程度上，学习成绩决定了孩子在班级里的地位，未来能否考一个好的高中、好的大学，大学又决定了孩子未来能否拥有一份好的工作。

虽然有学者指出，孩子的成绩不是衡量孩子能力的唯一标准，但是学习成绩对于孩子的未来发展还是起到了一定作用。至少在上大学之前，学习成绩是衡量孩子能力、智商的一个重要指标。

父母深知成绩对于孩子的重要性，虽然有些父母年轻的时候，成绩并不好，但是父母还是会让孩子去上补习班，希望孩子的成绩能够有一定的提升。

心理学家认为，90%的人的智商是接近的，这部分人的智商是平常人的智商，只有极少数人的智商较低，或者只有极少数人具有极强的天赋。

所以，父母不用过于担心，大部分孩子的智商都是差不多的，孩子成绩不好，只能说明孩子不够努力，或者努力用错了方向。

孩子不够努力，有很多方面的原因。天性懒惰的孩子是占很少数的，大部分不愿意努力的孩子是因为他们对学习不感兴趣，或者是目前的教育模式让孩子不产生兴趣。

努力的孩子是占多数的，毕竟孩子从小就被家长和老师灌输了"学习很重要"的观念，这部分孩子虽然努力，但是没有正确地掌握学习的方法，最终成绩也不太高。

解决问题的关键就是找到适合孩子的学习方法。这里，我给父母推荐三个比较好的学习方法：体验式学习、目标式学习、负重式学习。

体验式学习

科博在《体验学习》中，第一次提出了"体验式学习"的概念。他认为，"学习"是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。

科博在这本书中提出了一个叫做"体验式学习圈"的概念，"体验式学习圈"是"体验式学习"的具体运用它干。也就是说，要想掌握"体验式学习"，孩子就必须掌握"体验式学习圈"。

"体验式学习圈"主要包括四个步骤：

1、体验：在做中学是体验式学习的一个核心理念，只有做过了才知道在哪些地方进行改正。

2、反思：反思的依据是你体验到的一切，可以是自己的反思，可以是旁观者给到你的建议，这里需要非常好的观察能力，涉及到在体验中的行为和语言，甚至情感。

3、理论：也叫概念化、抽象化，人类有个非常牛的本领，就是能够吸取教训，避免下次再犯；而很多先人已经总结过很多理论，这时候再提出对应行为和语言的理论，会起到更好的指导作用。

4、应用：体验、反思和理论最终都要体现到以后的行动中去，没有应用的学习就是耍流氓，所以这一步能不能收的漂亮，是检验一个学习是否有效的关键指标。

就拿孩子的学习情况来举例，老师给孩子上课、或者孩子自己提前预习，这就是一个体验知识的过程。经过体验，孩子已经能够基本地把握知识。对于自己不太理解、老师上课强调的重难点，孩子都要进行课下的反思，争取弄透这个知识点。

反思和体验完之后呢，孩子就要做作业啦，做作业的过程其实是将"理论"和"应用"合并到一起的过程。写作业时，孩子必须要联系到今天体验、反思的知识，运用这些知识，将题目写出来。

完成作业后，孩子还要将自己在写作业过程中出现的错题标注出来，总结错题经验，这是"理论"的过程。有了这些理论经验，下次孩子就能够避免错误。

目标式学习

"体验式学习"是在"未知"的情况下进行探索体验，并总结出学习经验的学习方法。和"体验式学习"不同，"目标式学习"则是在已经"预知"的情况下，针对自己的学习情况，制定一系列学习目标、并按照目标严格执行。

柯南道尔曾经说过这样一句话："漫无目标，无书不读的人，他们的知识很难是非常精湛的。"

通常那些成绩一般或者很差的孩子都不会制定什么目标，多数孩子的学习就是跟着老师上课，下课完成老师布置的作业。有些孩子学习从来没有目标，有些孩子却能够根据自己的学习状态和学习进度制定目标。

前者是被动学习模式，后者是主动学习模式。从某种意义上来说，"制定目标"是一种能力。

孩子在学校上课的内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。

因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。

另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。

目标能增强孩子学习的注意力与学习动机，即为了这目标，孩子自己必须好好学习。

列宁说过："要向大目标走去，就得从小目标开始。"

孩子的大目标就是提高成绩，小目标就是掌握老师讲的每一个知识点。有了这一个个小目标的积累，孩子最终才能实现大目标。

制定了目标，那么孩子就必须要实行。就像上文提到的，孩子所学的知识是一张很大的知识网络，孩子必须结合实际情况制定目标，规定自己在某一个时间段完全学会某一个知识。

负重式学习

前两个学习方法都是孩子主动去体验、主动去指定目标，在"负重式学习"中，孩子则是在外力的推动下去学习。简单来说，就是外界给孩子压力，孩子带着压力学习，这就是"负重式学习"。

有些孩子成绩不好，很大一部分原因就是父母太过宠爱孩子了。父母不舍得让孩子吃苦，所以孩子说他学累了的时候，父母直接让孩子去休息。有时候，孩子不想学习，便大哭大闹，父母会因为心软就让孩子做他喜欢做的事情。

日本知名动画导演、动画师及漫画家宫崎骏曾经说过这样一句话："他们不是因为我们的要求而感到压力，而是自己给自己施加压力。释放所有的压力确实不好，应该要保持一定程度的紧张。"

孩子的潜力是无限的，只有在急迫情况下，孩子的潜力才能被逼出来。父母应该适当给给孩子施压，并且教会孩子如何正确面对压力，并且化压力为动力。

在孩子写作业的时候，父母应该给孩子限时，即让孩子在规定时间内完成。如果没有完成，那么孩子就会得到惩罚，如果孩子完成了，父母也可以给孩子一点小小的奖励。限时可以有效地解决孩子的拖延症。

父母也可以让孩子去接触一点点社会上的事情，让孩子能够感受到生存的不容易，体会父母的用心良苦。如果孩子能够走出自己的天地，那么孩子也将会更加珍惜眼前的生活，学习的主动性也会提高。

学习是一个日积月累的过程，有了正确的学习方法，关键还是要让孩子坚持下去。这样，孩子才能真正地提高自己的成绩。

我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！

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