孩子老是被老师投诉：

“上课不知道在干嘛”

“注意力老是不集中”

“老师讲课，他在神游”

“大家都完成了，他是最后一个。。。”

经常也有父母给我留言，他们说，小朋友不是三心两意，就是专注力像“筛子”，一件事情维持不到10分钟，就跑去做别的事情去了；还有些小朋友更夸张，在舞台上表演时，竟然跳着跳着就开始玩舞台边的喷雾……

科学数据显示：

“爱神游”、“做事不专心”的宝贝智商普遍高于乖娃娃，男孩的比例明显高于女孩。

好动是男孩的天性，是独特灵性的释放，神游是兴趣世界的沉浸，生命和思维活力的正常状态。“不专心”宝贝面对自己感兴趣的事物时，会沉浸、专注，表现出“神游”状态。

聪明妈妈这么做，“淘气包”秒变“乖宝宝”！

家里有男孩子的都该看看！

这位妈妈家的小男孩差不多7岁。去年，小男孩被老师投诉“专注力像筛子”，这位妈妈开始了一个“改造计划”

给孩子的“三个小任务”

任务一，“老师穿什么衣服？”

有天放学后，小男孩不出意外的再次被老师投诉，妈妈在孩子身旁坐下，“一本正经”地说：“妈妈希望穿的像你们学校那样的好看。所以想请你帮我看看，老师穿的什么衣服，衣服是什么颜色的，有什么花纹。”

小男孩说：“这太容易了，保证完成任务。”

第二天，小男孩一回到家就汇报：“A课老师今天穿的是绿色的连身裙子，上面还有一些白色的花纹；B课老师穿的是蓝色的T恤和牛仔裤……”

孩子一边说，妈妈“很认真”地在本子记录了下来。

妈妈说：“很棒，你帮了妈妈一个大忙。妈妈希望你每天都帮我观察，时间为一周。”

转眼一周过去了，小男孩报告了一周，妈妈也认真地记录了一周。

任务二，“老师讲的第一句话是什么？”

周日的晚上，妈妈对小男孩说：“谢谢你，妈妈已经掌握了很多穿衣技巧，接下来，妈妈想知道老师是怎么开始讲课的，他们每一次上课的第一句话说的是什么？你能帮我记下来吗？”

小男孩说：“这有什么难的，保证完成任务。”

第二天，小男孩一回到家就开始汇报：“妈妈，A老师说的第一句话是‘同学们好，我们开始上课’；B老师不一样，他说‘你们是很勤劳的宝贝’……”

孩子一边说，妈妈又开始“很认真”地在本子上记录。

又是一周记录。班主任再次见到孩子妈妈时，破天荒的表扬的小男孩“你家孩子比以前专心了一些……”

任务三，“老师讲的最后一句话是什么？”

到了周日，妈妈要开始布置新任务了，小男孩很是期待，

只听到妈妈说“谢谢你，妈妈已经掌握了很多开始上课的技巧，接下来，妈妈想知道每个老师上课讲的最后一句话是什么？你能帮我记下来吗？”

小男孩说：“保证完成任务。”

第二天，小男孩一回到家就说：“妈妈，A老师说的最后一句话是‘同学们，回到家好好复习’；B老师不一样，他说‘能当你们的老师，是我的荣幸’……”

孩子一边说，妈妈“很认真”地在本子记录下来。

还没等到一周的时间过去，班主任就找到孩子妈妈说：“你家孩子进步了很多，上课就像换了一个人似的，紧紧盯着老师……”

三周时间，小男孩从一个上课5分钟都坐不住的调皮鬼，变成集中精神听一整堂课的小学霸了，专注力养成，其实没有那么难。

这位妈妈，是真的想要模仿老师的穿衣打扮、言行举止么？

并不是。其实这三个小任务都是精心设计的。

一开始，这位妈妈让孩子只观察每一个老师的穿着，任务直观、简单，很容易完成，从简单的任务开始，能让孩子更容易胜任，提高孩子完成的兴趣；

随着孩子积极行动，妈妈把任务的难度提高了，需要记住老师说的“第一话”；

随着孩子的努力完成和妈妈和老师的认可，妈妈逐步把任务的难度上升，当孩子想要记住老师说的最后一句话，孩子就需要认真听老师讲很多话，才知道哪一句是最后一句……这样逐渐培养了专注力。

故事到这里就完了，但是不要以为培养了专注力就可以结束任务了哦！

在专注力这方面是没有终点的，并且一旦停了下来，只会“不进则退”，爸妈们可以根据具体情况继续“扩展”，例如可以让孩子记住“老师在课堂上讲的最有趣的一句话是什么”，“老师在课堂上讲的最有道理的一句话是什么”……最终帮孩子爱上学习，习惯专注。

如果遇上孩子“三分钟热度”怎么办？

一般来说，任务简单有趣，孩子们都会很乐意做，因为留意“老师穿什么”、“说了一句什么话”，比让孩子回忆学了什么知识有趣多了。可总有几个“特立独行”，他们连这么简单的事情也是“三分钟热度”。这是可以采取任务等级奖励法。

例如你可以这样做：

第一周，完成一次任务可以获得一个小奖励，完成五次任务可以获得8次奖励，还可以加上细节奖励（即根据细节完成情况进行奖励）2次；

第二周，也可以采用相似的奖励，也可以升级奖励，例如奖品可以高级一些，礼物更丰富一些；

最后，当任务全部完成后，还可以一次奖励孩子心仪已久的玩具或游戏。

用罗伯特·西奥迪尼的话来说，当父母把奖励分成不同等级后，会让孩子觉得，如果不完成所有任务，他会有“损失”，爸妈也可以在任务开始之前，就将这些奖励告知孩子。

有妈妈问，“物质奖励不是不好吗？”其实物质奖励有两面性，从短期的任务来说，完全是可以采用物质奖励的。如果涉及到长期的，比如孩子要养成家务或学习习惯这类的，就不建议总采用物质奖励了。

当然，在培养孩子专注力时，家长也要以身作则，对孩子有足够的耐心和专注力，这样言传身教，也会潜移默化的影响孩子。

雨水滋润花朵生长，而不是响雷；生命的意义是尊重，而不是强迫……养育孩子，培养专注力，也是如此！

我是早教云课堂，用更专业的，靠谱的知识，

用更温柔的心态，更强大的毅力，

帮助孩子塑造独一无二的自我！

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