"穷养"儿养成"小偷"，屡教不改宝妈绝望，育儿有那么复杂吗？

现今社会有，"歪曲"后的穷养富养理论依旧在很多家长之间"横行"，有不少家长仍然相信穷养儿子富养女是指物质方面。

最近已经陆陆续续有一些声音，表达出对这些穷养富养理论的反对，而这些反对确实是由现实中活生生的案例而产生的，有不少孩子，因为家长选择了"错误的"穷养或者富养教育方式，最终导致他们的人生变得一团糟。

最近就有这样一件令人唏嘘感叹的事情发生——一位宝妈穷养自己的儿子，却把孩子"教成"了小偷。

宝妈第一次发现儿子偷东西是在超市里，他从兜里拿出了自己明明没有买的商品，宝妈在尴尬状况下，没有说儿子什么，赶紧买下商品带着儿子回家，在家里好好和儿子谈论了偷窃的行为。

宝妈本以为这样儿子下回就不会再犯错了，可是没想到有一天儿子从外面回来，从兜里掏出了两根自己从来没有给他买过的笔。

儿子的盗窃行为让宝妈非常崩溃，孩子怎么会做出这种事呢？这让她想到自己平时对孩子太过苛刻，经常拒绝满足孩子的要求。

宝妈平日里教育儿子的时候，一直秉承的是穷养的理论，她认为养儿子就要让儿子懂得坚强、不娇气，所以儿子想要零食玩具的时候，她多数时候会拒绝。

本以为这样的教育方式，能够让儿子养出坚韧的性格，可是没想到却把儿子培养成了一个"小偷"。

其实现在有很多家长都是使用了"错误的"教育理论，将穷养富养的理论完全歪曲成了错误的观点，过度注重经济和物质层面，忽略了孩子心理和精神层面的教育，才导致了一个个孩子向着"坏孩子"方向发展。

那么，作为家长我们应该如何正确理解穷养富养论？又应该怎样将这个理论落实到现实生活中？

别着急，做好这几样，家长完全不用担心这些教育理论会引发什么"后遗症"。

①做家长要明白，孩子什么样的要求不要答应？什么样的要求该答应？合理应对孩子的需求。

在养育孩子的过程中，家长要明白"穷富"的生活规划不是仅仅停留在物质层面，更不是一味地对孩子的生活需求说"不"。

有个宝妈在这方面就比较糊涂，孩子上美术课需要彩笔，宝妈给买了12色之后，孩子发现上课时自己想要的画不出来，需要更多的颜色。

宝妈听到孩子的请求后立刻拒绝了，结果孩子只能看着同学画出好看的作业得高分，自己只能拿着简陋的图画交作业。

"穷养"是节俭，但并不是"损害尊严地活着"，家长要懂得满足孩子生活和学习必要的需求，但也要教会孩子何为节俭。像买彩笔这件事，家长可以带着孩子去商店，教孩子对比各种品牌和颜色数量，选择性价比高的商品。这个过程就是"穷"。

而"富养"更不是一味地满足孩子的要求，往孩子的衣食住行上"砸"钱是没有意义的，培养娃的"富"是要让娃懂得分辨昂贵物品下的实质。

名牌商品、奢侈品、豪车、别墅，这些东西并不会给孩子带来人格上的完善和成熟，只是把他们年龄不能理解的商品拿来让他们更加迷惑罢了。富养孩子，更不是让他们凭借着自己"有了见识"之后对普通生活充满优越感而"找茬"。

②穷养孩子，不等于剥夺孩子的眼界；富养孩子，不等于助长孩子的浮躁。

穷养娃，"穷"代表了节俭和质朴，也代表着"注重务实"，而并非"穷得限制想象力"。减少生活中不必要的奢侈，目的是让孩子静下心来研究事物的本质，但也要让孩子有机会"见识这个世界"。

富养孩子，是培养孩子的眼界和见识，让孩子的思想变得丰富，拓展想象力和创造能力，懂得欣赏美，拔高孩子的人生高度。

"买买买"是没有意义的，单纯的"宠溺"只会把孩子养成骄纵的"小公主"。

③孩子在年幼的时候会尝试一些不正确的行为，家长要及时纠正，但不可矫枉过正。

在此次事件中，宝妈最崩溃的就是因为自己的"穷养"，导致孩子的需求不被满足，滋生了盗窃的念头并且多次付出行动。

其实我们正常长大的孩子们，在成长的路上，多多少少也会进行偷窃的行为，这是绝大多数孩子成长必走的路线，这不代表孩子"学坏了"。

孩子们进行偷窃行为绝大多数是因为随着自己的成长，接收到很多新鲜事物和信息，这会让他们"什么都想要"，一时的新鲜感和冲动让他们产生偷窃的心理。

家长应当理性面对和引导孩子的这种需求冲动，让他们管理好自己的情绪，分清楚"产生需求"与"付出行动"之间的"性质变化"，让他们更好地约束自己的行为。