文 | 幸孕姐（拥有本文版权，欢迎分享转发）

小朋友在玩闹的时候，总会起一些冲突，就像自己的玩具被抢，这个时候各种小朋友都会有不同的反应，而这些反应往往会表现着孩子的性格，暗示着他们将来会成为怎样的人。

玩具被抢暗示孩子性格

第一种：哭闹告状

自己心爱的被抢了玩具之后，心里不甘心又不敢去抢回来，只好哭闹博同情。他们性格是比较软弱的那种，胆子比较小，而且不知道怎么正确表达自己的态度。不过他懂得用哭声来博取老师或家长的关注和同情，甚至会直接告状，说明知道要去寻找大人做依靠。

这类孩子会是比较听话、易于管教的那种，但是如果一直没有学会怎么去化解矛盾，长大后也很容易处于被动地位，吃点小亏在所难免。

第二种：默默承受

玩具被抢了，不吵不闹的孩子比较少，一方面可能是觉得无所谓，心态比较好，性格属于很温和的那种，如果是这样的话，家长不要随意认为孩子是软弱怯懦的，他们只是比较“佛”。

当然，还有另一种可能，就是比较内向害羞，直面伤害但不敢开口，这样将来难以维护自己的切身利益，容易过于迁就他人而委屈了自己，最后可能会积怨而无处发泄，产生一些心理问题。

第三种：直接回击

这类孩子比较勇敢，自尊心也十分强，懂得主动捍卫自己的“领土”不被侵犯。

他们的玩具被抢了，第一反应就是自己动手抢回来，知道如何表达自己的不满，反应能力也很迅速，是比较有主见有思想的哪一类。

这这种孩子可能容易跟其他小朋友发生冲突，但是只要家长正确引导，让他们不要光靠武力解决问题，将来还是比较有前途的。

孩子为什么会热衷于抢玩具？

美国心理学家Charlesworth曾说过：“幼儿的争抢行为是对资源的竞争（Resource Competition）。资源是有限的，自然而然资源竞争不可回避”。

1、自我意识觉醒

儿童心理学上指出，2岁左右的孩子开始有"物权意识"，言语上表现为"我的什么"，行为上就是牢牢抓紧自己的东西，可能还带有攻击性。

处在这一阶段的小孩，自我意识非常敏感，几乎完全以自我为中心，认为"我的是我的，别人的还是我的"，无法做到换位思考，爱抢玩具是出自“本能”。

2、自我约束能力弱

儿童的自制力一般到2~3岁才会逐渐出现，5~6岁的时候还是十分薄弱，抵抗诱惑的能力比较差。

所以他们"抢玩具"实际上并没有太大的恶意，只是他们的自我控制能力弱，无法根据现有的秩序进行自我约束，因此"抢玩具"这类"冲突"是儿童进行交往的一种方式。

自家孩子玩具被抢，家长要如何做？

1.不要盲目帮孩子反击

孩子天性单纯，他们之间的争执也许仅存在一瞬间，如果家长强行干涉他们，有可能影响到孩子之间的游戏，反而让彼此都尴尬。

家长最好先观察，看看自己孩子如何解决，不要盲目动手反击，这样会让孩子有样学样，模仿家长的暴力行为，造成不好的影响。

2.与对方家长协商

有的小孩喜欢抢玩具，是因为他们不懂物品有归属权，这个情况下，双方家长可以进行协商，让小孩不要用暴力行为，和平地让玩具被归还回来。

家长可以趁此机会跟孩子讲什么叫“分享”，什么是“物品所有权”，让他们遵循自己内心来选择是否与其他小朋友共享玩具，同时家长也要尊重孩子的想法。

3.进行“实战模拟”

为了防止孩子独自一人在外面被抢玩具，家长可以在家中提前进行模拟练习。比如家长扮演一个顽劣的孩子抢玩具，然后告诉自己的孩子学会拒绝，跟别人说:“这是我的玩具，你不能把它抢走。”

注意孩子在争抢玩具的时候不要受伤，也不要伤到对方。（WSS）