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情商，作为近几年人们能力水平的参考标准，被越来越多的重视起来。

据研究数据表明，一个人的成功，20%取决于个人智力、能力，80%取决于情商的高低。

情商影响着一个人的未来发展，而与智商相同的是，情商在后天也可以有意的培养和引导，而青少年阶段，则是一个重要的培养时期。

孩子情商低，可能有这些表现

所谓情商，是指情绪智力。是心理学家们，依据智力、智商提出的相对应的概念。其主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

1）缺乏独立自主能力

孩子什么事情都是家长包办，最基础的生活自理能力都堪忧，完全依赖家长，缺乏独立性，自己拿不了主意，遇到一点困难就马上退缩，成为“巨婴”。

2）爱抱怨，推卸责任

浩浩在别的小朋友眼里是个懒惰、消极、满腹牢骚的小孩，当老师分派任务后，小明总是列数各种理由，预言完成不了。

并索性也不再努力，而是躲避在一旁，如果小朋友们遇到困境，还置身事外的说，“你看，我说完成不了吧？”。

偶尔的吐槽或牢骚可以缓解内心的小郁闷，但如果孩子经常消极抱怨，就需要家长们注意了。

孩子们应该懂得勇于承担责任，并在犯错后知错能改，才能更好的前行，总是推卸责任的人在哪个团体都不会受到欢迎。

3）爱发脾气

一诺今年六岁了，和邻居小朋友一起比赛搭积木玩儿，由于自己的耐心和平衡感不够。积木总是搭不过小朋友。

一气之下踢倒了对方搭好的积木，还哭撒泼的让对方把胜利者的头衔让给自己。

无法接受失败和挫折，控制不了自己的情绪，低情商的表现让他们很难和小朋友良好的相处，暴躁的脾气也会成为父母头疼的事。

4）爱揭短，取笑他人为乐

上学时总有一些孩子喜欢给班里的小朋友起外号，甚至是侮辱、贬低性质的称号。

比如：头发稀少的叫小秃头、个子不高的叫小矮人、稍显肥胖的叫大胖猪等等。还有一个有些结巴的孩子，被叫成“小结巴”。

通过贬低别他人来抬高自己，好像获得了少许优势感，其实是心胸狭隘的表现，这些低情商孩子，往往并不能得到真正的优势。

应该怎么做去提高孩子的情商

正如富兰克林所说：“任何人生气都是有理由的，但很少有令人信服的理由。”

1）不抱怨、不批评、多赞美

教会孩子不要随意指责他人，将不良的情绪传染给其他人。尝试看他人身上的优点，多去真诚赞美，才能让彼此都进步，氛围更和谐。

2）富有热情、保持好心情

让孩子对生活、工作都要富有激情、热情。保持积极的态度，每天鼓励自己，让自己拥有好的情绪。

3）注意与他人沟通、交流的方式

去包容、谅解他人，尝试多聆听他人意见家长平常要学会善于沟通和交流。让孩子尝试在实践中不断锤炼自己，心胸宽广。

父母不要斤斤计较一些细枝末节的事情，让孩子在生活中学会多尊重他人意见，聆听他人想法，这也是跟他人良好沟通的前提。

4）做事要有责任心，不畏艰难，确立一个小目标

当孩子遇到问题和困难，告诉他们不要退缩，教会他们应该分析问题，解决问题，做一个有担当、有责任感的人。

设定一个小目标去实现它，让孩子在积累经验的同时，不断进步，充满自信。

5）记住他人的名字

名字是一个人的代号，记住他人的名字，是对对方起码的尊重，也是与人相处的首要前提。

告诉孩子只有用心去做，才能让别人感受到你的真诚，才能结交更多朋友，形成一个良好的人际关系。

遇事不急不躁、沉着冷静，是一个成年人该有的基本素质，这才是你作为成年人的理智。

也只有这样的成年人，才会给孩子树立良好的榜样，营造适宜成长的家庭氛围，让孩子健康长大。

所以，家长们如果想让孩子未来的发展之路，更加平坦，首先要学会把自己成为那样的人，再让孩子们去学习、效仿，这样才是对孩子最大的负责。