孩子刚3岁还小，有些教育也不懂，是不是大一点再教育比较好？

孩子刚3岁还小，有些教育也不懂，是不是大一点再教育比较好？

我的看法是：教育不分年龄，但方法却要跟年龄挂钩。

这个是什么意思呢？

1、孩子的教育从出生起，就无时无刻不在进行中

很多家长会认为，孩子还好，不用教，等大些再来。但往往这么想的家长，孩子的教育却是滞后的，因为这段所谓的还小不教育的空白期，父母的放任不管，带来的就是孩子的野蛮生长。等到你想管时，发现已经有很多不良习惯在不知不觉中已经形成，再来改变就比较麻烦了。

实际上，从孩子出生起，他就在不断的成长之中，从手脚的运用，到会坐会走会说话，这些过程都是成长的过程。

当然，1岁以前，孩子更多还只是在于发现自己身体，掌握身体运用的过程。等到开始会说话，会走路时，他就会不断的探索身边的世界，并且向我们学习沟通和表达了。

这时候的教育，是身体语言，是动作，也是我们的表情。

2、教育懂与不懂，只是说明我们的方法适不适合，对不对路，但不代表就要放弃

比如，我们对一个一二岁的孩子讲大道理，他听得一头雾水，完全不能理解我们说的是什么。于是我们放弃了，两手一摊：教育了没用，不管了。大些再来。

实际上，你完全可以换另外的方式，这种方式就是言传身教，用你的行为告诉孩子，什么可以做，什么不可以。过马路时我们抱着孩子，牵着孩子，看着红绿灯来判断要不要过，你这时可以跟孩子说，红灯停，绿灯行。

次数多了，孩子就知道了，原来这个灯亮着，就是不能走。要在原地等侯。

这种，就是你的言传身教。这也包括了很多习惯，比如饭前要洗手，睡前要刷牙，吃饭不挑食等等。这些习惯，很多都是在向父母模仿的过程中学会的。

3、教育的过程，就是一个随着孩子长大的过程中，不断调整方式方法的过程

1-2岁时，你用表情、肢体语言和行动，告诉孩子哪些事情可以做，哪些不可以做；

3-6岁时，你用言传身教和向我看齐，加上高品质的陪伴与沟通，让孩子获得好习惯；

7-12岁时，你开始可以讲更多的道理，你告诉孩子学习是我们的责任，我们要会担当，此时你可以用父母的身份，帮助孩子建立良好学习习惯与基础；

13-18岁时，孩子进入青春期，你的说教、道理和陪伴都不可避免的被孩子的同伴、朋友与同学给影响。父母的话作用越来越小，我们需要适应新的角色与责任。

你看，随着孩子的长大，我们的教育变得越来越轻。反而三岁以前，培养的是孩子的人格与个性，7岁以前，是孩子的习惯与品格，12岁以前，是孩子的行为、习惯与责任心。

我们，在逐步的放手，而教育，是不可能反其道而行之。

我看到太多的家长，小时候不教育，等大了想教育了，却已经是力不从心了。

因为，你教育的职能，恐怕已经下岗，至少也离退休不远了。

那么，你还想着，等大些再教育吗？相信你一定有自己的判断了。

庭爸，7岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，如果想要育儿干货，可以关注我后私信：育儿秘籍，我将送你一份很落地和实用的育儿秘籍。更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效