后半年孩子要上小学，至今幼儿园不开学，没打算的家长是在拖后腿

文|秘籍君

幼升小这个阶段是奠定基础的时刻，因此，最后半年的幼儿园生活还是很重要的，然后疫情影响，中小学尚未开学，幼儿园更是遥遥无期了。幼儿园网课也没有，如果这个阶段家长掉以轻心，抱着“到时再说”的态度在家放养孩子，很可能孩子在后半年的学校生活会很艰难，毕竟明智的家长会把握住这个时期，到时候孩子的差距自然很明显。

幼儿园和小学的这些差距，孩子需要提前适应

上课时间：幼儿园每节课大概是25—30分钟，而小学是40—45分钟。

书本：幼儿园没有固定的学科，学习比较自由，而小学每天好几节课，学科类型也较多。

课堂方式：幼儿园经常分组进行学习，以玩游戏学知识为主，而小学则需要遵循课堂记录，以集中上课为主。

生活：幼儿园的孩子会有课间餐点，在老师的管理下吃饭和睡觉，但小学老师很多时候照管不到，需要孩子有很强的独立性。

作业：幼儿园时期作业虽然多，但以动手能力为主，即使完成不了，也不会影响学习，但上小学后，每堂课后都会留有课后作业，还需要提前预习课堂知识，偷懒的话后期成绩分分钟受影响。

幼儿园和小学，因为两者前后差距大，很多东西孩子需要提前适应，在这个幼小衔接的关键阶段，无论对孩子还是家长。都是一个蛮大的考验，到时候孩子上小学后和别人的差距有多少，就看这个时期大家在家把握住了多少时机。

在家如何做好幼小衔接的培训？

① 自我独立性很关键

小学的孩子比幼儿园多很多，老师精力有限，不会照看到每一个孩子，即便有这个精力，但也很少有老师去照顾到孩子的生活起居每一个细节上，毕竟孩子大了。所以踏入小学第一步，就是学会独立。

独立穿衣吃饭不需要人哄着，特别是在吃饭上，大部分小学中午是留校吃饭的，此刻还需要别人哄着才吃饭或者因为挑食动不动就不吃饭，很容易受饿的，如果是寄宿小学，孩子穿衣更需要自己来。所以在家期间，每天监督孩子自己完成这2个基本的独立性，做得好多加表扬孩子，做得差适当的给些小惩罚。

当然这只是最基本的独立性，要知道孩子上小学后，很多事情都要学着自己来，你的独立性越高不仅能越早适应小学生活，还能过得如鱼得水。建议家长在家期间，让孩子自己多动手，比如，自己玩完的玩具自己收拾好，学着自己削铅笔，整理自己的书桌，帮父母干一些家务，擦桌子或者扫地等等，这些将来上小学后，都会用得上。

② 基础知识掌握好

幼儿园最后阶段的知识和小学接轨，如果这个期间知识基础打的牢，孩子小学入学后学起来会轻松一些。在家期间，孩子没有课程安排，家长可以每天固定一个时间，给孩子补补课，认时间、简单拼音算术、测量刻度、古诗和乘法口诀，可以早点安排起来。

③ 无需大量学知识，培养学习能力是关键

有些人属于危机型家长，爱未雨绸缪，宅家这段期间，生怕孩子将来落后很多，让孩子在家大量的学知识，让孩子赢在起跑线上的想法没错，但凡事总怕过犹不及。如果违背了这个阶段孩子的承受能力，反而会让他对学习产生抵触心理。

与其让孩子大量的学知识，不如多加培养学习这种能力，小学不同幼儿园，上课需要专注，课后需要巩固，对孩子的自主性要求更高。

培养学习能力不是一件简单的事，首先家长 不能太懒散，你的态度耳濡目染影响着孩子，其次不要强硬的让他们去学一些东西，把学知识变得好玩一些，比如背古诗，孩子不理解意思完全是瞎背，可以买些有故事讲解的古诗绘本或者看相关的故事课程课，一边听故事一边背古诗，寓教于乐。最后，也是很关键的一点，就是在日常中培养孩子一个良好的学习习惯，预习课程，课后作业做完再玩，平时多这样要求孩子，做得好多给一些奖励，很多时候，孩子的好习惯都是在父母的严格管教下养出来的。

④ 提升语言表达能力

课堂上面对老师的提问如何作答、在学校时有问题了如何反馈、和小伙伴的友谊是建立在交流的基础上、小学里面阳光自信混的好的孩子不是成绩好就是善于表达的。小学对大人来说是摇篮，但对这个时候的孩子来说，相当于从幼儿园这个舒适区走进了小学这个“小社会”，除了需要你自立外，更需要你能很好的表达自己。

语言表达能力，也不是孩子宅家这一时半会就能培养出来的，需要日积月累，在孩子的成长阶段，都算是一个很核心的能力，需要多加注重。

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