鼓励孩子大胆试错，努力尝试，不怕输的孩子更容易成功

我们做父母的，教育孩子少了些许的耐心，没有了静等花开得从容。遇到孩子犯了错，就会恼羞成怒，大发雷霆。其实，孩子的成长过程是个漫长的认知过程，大人的横加干涉会对孩子产生很大的影响，包办代替，随意插手，会少了孩子自己的亲身体验，许多时候，孩子亲身经历远比大人的谆谆教诲要深刻许多。

热播的电影《银河补习班》，剧中的马飞，从小就是公认的“缺根弦”，唯有父亲马皓文坚信自己的儿子是天才，在不断地失败不断地被嘲笑中，慢慢成长为人们仰望的航天英雄。试想一下，如果连父亲都不断地指责，呵斥的话，会有后来居上的马飞吗？

从孩子1岁半开始，当他有了足够的安全感，便开始进入了自主探索期——他们会怀着极大的好奇和热情，坚持自己迈出尝试的步伐，很多父母阻碍孩子成长、试错，也是从这一时期开始的。最鲜明的标志就是各种“不可以”——不能这样，也不能那样，不停打压孩子向外探索的触角。

有时候，因为不舍得孩子犯错、受挫，我们便处处替孩子做决定、教导最“正确”的做法、承担不该承担的责任。

小到吃饭，妈妈/奶奶喂，因为怕孩子吃不多、长不好，结果发展到不喂不吃，孩子自己不知饥饱；孩子做题目，在还没有充分思考、尝试之前，便被教导应该怎样才能做得又快又好；婚恋找对象，父母替孩子着急，到年龄了还没有男女朋友……

但是习惯了接受父母指令的孩子，在外界的指令突然消失后，就会变得手足无措，缺乏应有的适应能力和应变能力。然而，这还只是表象。

总是被教导最“正确”方法的孩子，因为总是走在直线型的“捷径”上，最容易沦陷为要求事事“完美主义”，这才是对一个孩子人格的最大挫折。

假如不给孩子提供这样的机会，他们会变得懒惰、不敢尝试，或过于依赖于父母。更重要的是，孩子不犯错就不知道什么才是错，也不会知道改正错误的方法，以及要改正错误的原因。孩子不断“犯错”的过程，也是一个学习和自我完善的过程，家长只是静静地陪伴、等待、欣赏就好。