“再不听话就别上了！”“不上就不上！”，老公和孩子吵翻之后…
刚过去的这个周末，我做完咨询回到家，果果正和爸爸下棋。
我刚把外面的衣服换成家居服，老公就主动走过来跟我说：“孩子刚才赢了我一盘棋。”
“哟！这么厉害！”我说。“嗯。”老公点点头。
果果这时候也兴高采烈冲过来插话：“妈妈，我刚才赢爸爸了！”
“很好很好，果果进步真大！”我能感受到孩子的振奋，听着也挺为她高兴的。
老公紧接着又说：“今天钢琴课也受表扬了。本来今天这个曲子没怎么练，我以为到老师那儿过不了关，结果孩子弹得倍儿好，老师夸了。”
果果也蹦跶到我眼前：“对，老师今天表扬我啦！”
我说：“那赶紧过来，妈妈要好好抱抱你，果果简直太棒了！”果果笑着扑进我怀里，我脸贴脸跟她腻乎了一小会儿。
这时就听老公问：“钢琴课课时没了，还续吗？”
钢琴，是果果上过的兴趣班里，最波折的一个了。
我之前开诚布公和大家分享过好几次，果果对练琴有抵触，我对怎么陪练产生自我怀疑之类的，还专门采访过钢琴专业的老师。
说孩子不喜欢钢琴吧，她经常练琴弹不顺就自己和自己发火，一边哭一边也要弹对了；说孩子喜欢吧，她也经常打退堂鼓，跟我哭诉说“不想上了”已经好几次了。
所以每到续课我都很犹豫。
以前果果练琴就容易变成小哭包
我搂着果果问：“你觉得呢？咱还上不上？”
“妈妈，我想接着上。”果果说，“我觉得我能学好。”
我松开果果，看着她的脸问：“你确定吗？想好了吗？如果真的想上咱们再继续，续课了就要上好，要担负起后果。”
果果很认真地点头：“嗯，我知道。”
我抬头看了眼老公，他笑笑。至此，我们都觉得最近调整果果学琴这件事上的态度和方法，总算起作用了。
我们做了什么调整呢？其实就是把“练琴的成果如何”这个问题先放到一边，重点关注培养孩子的内驱力，也叫“自驱力”，Self-motivation。
大家可能之前在很多文章中看过这个词。我在「慢成长」的文中也提过很多次，都在说：我们要培养孩子的内驱力。
什么是“内驱力”呢？
百度百科上给了一个非常机械的定义：
我翻译成人话给大家听听：从字面上理解，就是内部的驱动力。
具体到孩子身上，就是孩子能够有自发的、自主的，愿意进步的心理力量，并为此付出行动；而不是靠外部的奖赏、监督，去推动自己学习、做事。
为什么我们要培养孩子的“内驱力”呢？
从长远看，内驱力是一个人终生成长的必备条件。
拥有内驱力的人，无论有没有外在奖励或者诱惑，都能保持高度的热情和积极，去投入到自己喜欢的事情中，而且不轻言放弃。
这样的人能竖立自己的理想，并为理想而努力，追求卓越，更容易获得成功。他们在遭遇困难时也比较有心理弹性，不容易一蹶不振。
无论是工作还是生活，他们都能保持良好的心态，也不推诿责任，对自己的人生负责。
从眼前看，家长陪不了孩子一辈子。
我们作为父母，能给孩子提供的陪伴都是有量、有度的。就算在幼儿园、小学这种启蒙阶段，我们能手把手带着，但孩子上了初中、高中呢？大学、社会呢？
人生终究是孩子自己的。育儿是一场陪伴；而成长是在这场陪伴中，逐渐放手的过程。
孩子要长成一个健全的人格，需要爸妈的放手，更需要爸妈放手后有自己主动前进的能力。这就是“自驱力”。
没有内驱力会怎么样呢？
前些年流行一个说法——“空心病”。这种在大学生中非常常见。什么表现呢？
很多孩子从小学到高中，一路被爸妈紧盯着，一直靠的是外部力量来驱策自己，终于进了大学之后，不知道自己该干什么了，无所事事了，找不到人生目标和意义，甚至因此抑郁，走上极端。
这是比较严重的情况。往轻里说，大家都听说过“拖延症”，其实就是一种内驱力的缺乏——因为自己心里并没有动力主动去做，所以才会拖着。
放到孩子身上，就是要家长盯着才学习，要老师逼着才做作业，就算做了也很拖拉，效率非常低。长期下去就会养成不好的习惯，长大走上工作岗位是“拖延症”。
那么，我们都知道“内驱力”很重要，该怎么培养孩子呢？尤其是低年龄的孩子，怎么做好呢？
我的经验就是——鼓励，Encourage。我发现，鼓励是帮助孩子形成“内驱力”的核心。
我不怕大家笑话，在这件事上我家也走过弯路。
拿果果学钢琴来说，我从来没想过，必须要培养她成为啥音乐家。让果果学音乐的初衷，是因为我是学心理的，深知艺术表达对纾解情绪的重要性。
从果果很小的时候，我就和老公说：绘画、音乐、舞蹈，这三样孩子以后能会一样就行，以后大了，遇到什么不开心的事情，能通过这些艺术表达挥洒出来，不让负面情绪伤害到自己就可以。
同时，学习艺术可以培养孩子的美感、生活情趣，对细节的敏锐和创意能力等等，未来还能以此会友，这就很好了。
之所以选择了钢琴，是因为果果小时候看小猪佩奇，喜欢钢琴和小提琴。考虑到小提琴起步要求更高，我们才选了钢琴。
但大家都知道，学琴的过程是辛苦的。随着孩子越学越难，老师要求越来越严，我发现老公也陷入了一个“打击式陪练”模式，对孩子的纠错、批评很多，而且觉得“理所当然”——学琴就是这样子嘛。
结果就是，果果今年夏天恢复钢琴课以来，多次和我们哭着表示“不练了，不弹了”。老公威胁说：“那钢琴课不去上了！”果果就说：“不上就不上了！”
老公又进一步：“所有的课都不许上了！什么画画啊、下棋啊（果果喜欢的那些），都不许上了。起初两三次果果还大哭表示不行，后来干脆说：“那就都不上了！”
我拍的小视频记录，练琴时和爸爸哭闹
我老公就没辙了，气鼓鼓地说：“行。你自己说的！”推门而出。