孩子们在三岁以后才能一起玩耍。例如玩“过家家”，他们一起讨论游戏计划，如何在家庭中分配角色；又如玩“猫捉老鼠”，讨论谁先当“猫”，谁先当“老鼠”。这样的博弈，专家们称之为“合作博弈”。小孩子在一起可以玩多久，要看他们之间会发生什么争执。若孩子自己能够解决争端，父母就不会干预，这也是孩子以后在社会中学会处理与他人的关系的一个机会。
若孩子自己解决不了争端，家长就应该介入，暂停游戏，否则争吵会越来越激烈，结果就会不好。当活动能力增加，活动范围扩大，对更多事物产生兴趣时，二岁的儿童就会增加。但由于年龄较小，除个别情况外，他们对一般事物的关注时间较短，一旦有新事物出现，注意力立刻就会转移。例如，你在户外教孩子辨别花朵的颜色时，一只蝴蝶飞过来，他的注意力就会立刻转向蝴蝶。
假如到了小学，孩子们还不能控制自己的注意力，他们就不能专心听课，或者专心写作业。许多小学一年级学生学习成绩不好，不是因为智力有问题，而是因为注意力不能集中。培养孩子控制自己的注意力的能力，最好在两岁时开始，如果孩子的语言和行动能力跟得上，当然，这个训练越早越好。以下是一些训练方法的介绍。刚开始训练的时候，不要把大道理告诉孩子，因为不管你怎么解释，他们都很难一时就明白什么叫专注。
你们也许可以说：“我们来玩一个游戏怎么样？”由于幼儿对所有被称为“游戏”的东西都感兴趣，所以他们可以在游戏中提高控制注意力的能力。方法一：“判断游戏”，即根据听觉判断出外面有什么声音。"嘘，别出声，仔细听，告诉我你听到了什么。""是汽车声。""是小孩叫妈妈。""是摩托车。"第二种方法：静听游戏。请让孩子闭上眼睛，猜猜是什么声音？
事实上，这是另一种“判断游戏”。您可以用小勺子敲击玻璃杯，或者敲击桌子，然后轻拍一下手，将水倒入另一个杯子。方法三：“盲人摸象”。把孩子的眼睛用纱巾蒙住，让他用手触摸一个物体或物体的一部分，并猜出那是什么东西。例如钥匙，手表，玩具轮子，毛毛熊头等。方法4：“碰碰运气”。例如触摸门，首先让孩子看清自己的位置，然后闭上眼睛，慢慢地走过去触摸。
房间内可以摆放各种物品，如小椅子、小三轮车、布娃娃、玩具盒等。假如你在布娃娃后面放一个新买的玩具作为游戏奖品，让孩子触摸它，这样它就能结束游戏，那该是多开心啊！当你玩这种游戏的时候，别忘了给别人称赞。方法五：“讲故事”。对于小孩子来说，讲故事是训练他们集中注意力的最好方法。常说些他们乐于听的故事，随时受欢迎。这个阶段的幼儿，语言和记忆能力都有了很大的发展，他们对单词、词汇都比较敏感，对要讲的故事必须认真对待。由于你改变或节略了他们所知道的故事，他们都能听懂，所以会迫使你重新讲。
