没思考能力的人在交“智商税”，有点思考能力的人却成了“杠精”
什么是洗脑教育？
对你从来没见过的人恨之入骨、对你从来没用过的东西趋之若鹜、对你从来不曾亲自接触到的人盲目崇拜、对你从来没做过的事情引以为傲。
01
你所交的“智商税”，是有人在利用你没有独立思考能力
如果说现在的人都很单纯，估计连3岁小孩儿都不会相信。
可事实是我们身边上至70岁的老人下到6岁的小孩儿，都有单纯得很“可爱”的人，他们总在”犯傻“、总在交”智商税“。
老人被骗的新闻屡见不鲜，年轻人被割韭菜的事件遍地都有。
就差没有上这种当的人了。
作为成年人，特别是有着非常深厚的社会阅历的老人来说，应该都很小心谨慎才对呀？
为何会如此呢？
如果有人站那里喊：“我发现了一座金矿，直接进去搬就可以致富了，你们都快来哟！先到先得！”
正常情况下我们都能分辨出来，这个人要么是个傻子，要么就是个骗子。
可是当人换一种套路来呼喊时，就有很多人趋之若鹜了。
套路升级了，人现在叫”营销“，人会分析大众的各种心理，再利用大众没有多少独立思考能力的弱点，进行长时间的“洗脑教育”。
有没有发现，电视上演的都是富人的生活，广告中告知的都是富人的需求？
它一直在强调，你不穷、不低级，你值得拥有富人的生活！
所以你需要使用我的产品，只有用了我的产品和服务，你才算是有品位、有牌面的富人，告诉你：“你值得拥有！”
所有的营销都是在把“我觉得你需要”慢慢转化成“我觉得我需要”。
到最后，我们的很多消费就不是自己真正需要的了。
在这个过程中，我们进一步丧失了本就不足的独立思考能力。
02
自以为有独立思考能力的人，很多都成了“杠精”
如果有人对你说，你根本没有独立思考能力，一般人是很难接受的。
口舌之能谁没有嘛！谁不会嘛！只是我不愿意说而已，我说出来只会让你哑口无言！
事实却是如他们所说，当他们跟你讲道理的时候，你真的会哑口无言！
你甚至会怀疑他们接受的义务教育是来自另外一个星球。
他们都具有严密的思维逻辑，而且在别人的逻辑里能发散思考，找到其中的漏洞。
他们的逻辑很简单，非黑即白，你说某某群体里都是坏人，他就会说难道除了这个群体之外的人都是好人？
他们的思维很发散，擅长偷换概念。如果你说女人某方面不太好，得改变，她/他会跟你讲男人在某方面就好了吗？凭什么要改变！
他们的方法很“粗暴：不谈观点正确与否，只谈资格和态度，在他们的世界里，如果你不是某方面的专家或者知名人士你就别说话，即便你说的很有道理。
他们只会说，你算老几？你有资格教人做事吗？
这里的“他们”就是人们常说的”杠精“。
他们并不缺乏独立思考意识，他们只是缺乏独立知识思考的方法，其实仍然不能说是有真正的独立思考能力。
03
独立思考能力，我们自小就已经丧失了
什么是独立思考能力？
独立思考指的是不面于框框、条条、“本本”、传统、习惯势力的束缚,不照搬别人现成的模式,一切从变化着的实际出发去思考问题,找出解决问题的办法。
要有独立思考能力，先要有独立思考的意识，再要有独立思考的方法。
什么是独立思考意识呢，比如能意识到“你凭什么问我这个问题”就算是有独立思考意识了。
然而，我们的孩子们自小就没了这方面的念想，更别说是锻炼了。
诸如“王羲之吃墨”、“牛顿丢马”、“爱迪生救妈妈”这样杜撰出来的经不起推敲的故事一直流行于我们的幼儿园、小学教材。
而我们的长辈和老师擅长的是通过例举古今中外无数的先进典型来训导我们奋发图强，比如国外的爱迪生、牛顿，国内的匡衡（作弊借光）、孙敬苏秦（悬梁刺股）。
先入为主地认定了他们的成功，然后他们所做的什么事都是好的，值得孩子们学习的。也会强调，不要问那么多为什么，你照做就行了、背下来就够了！
孩子知其然不知其所以然还是其次，最大的影响是逐渐懒得去思考为什么，逐渐丧失了独立思考意识。
而专门培养思考方法的数学又如何呢？
可以说正是我们的小学数学在培养一批又一批的“杠精”！
当你看到这些小学数学题的时候，你就知道我在说什么。
你别告诉我答案是“R”
最后一题，我直接告诉你，“6”不是老师要的答案。
在我看来，数学本身就有其严谨的逻辑性，我们本着培养孩子多向思维的目的是好事，可一旦这种思维出现在数学领域，“杠”的必要性和合理性就都有了。
而我们的孩子在做这种题的时候，首先要考虑的不是数学的严谨性，而是先要找找里面有没有“坑”，然后去揣摩出题老师的意思。
你就告诉我，当你看到这些题目的时候，有没有想去跟老师“扛一扛”的冲动？
你确定这不是在培养“杠精”？
结语
我们这一辈人，生活在信息异常发达的时代，获取信息的方式很多样，但信息本身的优劣却没人能保证。
这就需要我们有足够的独立思考能力来处理这些信息，让真正有用的信息为自己所用。
长远来看，具有独立思考能力是现在的孩子们必须掌握的一门生存技能，家长们都需在意，毕竟现在很多没有独立思考能力的人在交“智商税”，而有一点独立思考能力的人又成了“杠精”。
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