“无规矩不成方圆”，家长提前定好这6个规矩，孩子不优秀才怪

古话说“不以规矩不能成方圆”，在教育孩子方面是一个“由紧到松，该紧则紧、该松则松”的过程。小时候要严管孩子的行为习惯，长大后要慢慢放手让孩子学会独立和适应社会；孩子出现了性格行为问题，要及时介入引导；到了孩子该实现自己人生理想的时候，家长要学会放手祝福……。

有人说孩子是需要需要“放养”的，的确是这样，但不是孩子一生下来就实行放养模式，而是先通过“圈养”再到逐渐“放养”。那么作为家长的我们，如何在10岁以前孩子定好规矩呢？这6个规矩家长提前做好，不怕教不出好孩子。

10岁之前，家长给孩子定下这6个规矩，不怕教不出好孩子

孩子如果遇到熟人/长辈低下头，当做不认识，这样的行为在对方眼里会怎样看待？无疑就是“这孩子真没礼貌、这孩子性格真内向、这孩子一点都不知道尊重人”。一个小小的行为，就很容易让孩子被贴上不好的标签。

定下规矩，让孩子遇到熟人，打招呼，意在增进彼此间的亲密关系、给对方留下一个好的印象。人都喜欢被尊重，打招呼虽然只是一个短暂的交流，却也能在这个小小的招呼中增进彼此之间的关系，给对方留下好的印象。孩子也能从中懂得人际交往的基本礼仪教养，同时还能获得自信。

“不属于自己的东西，不能乱拿”立下这样的规矩旨在告诉孩子：“今后的人生会遇到很多诱惑和欲望，但只要不属于自己的，不能随意拿取”。

幼年时期的孩子总是觉得“别人的东西比自己的好”，忍不住想去拿。这时候家长一定要及时制止并引导孩子“不能拿”，如果非常想要，可以回家让爸爸妈妈买，但无论如何都不能随便拿不属于自己的东西。

“别人在说话的时候，不要随意打断”，这个规矩旨在告诉孩子两个意义：一是等待别人把话说完，这是一种对他人的尊重，教会孩子学会尊重他人；二是等待别人把话说完，这也是训练孩子的耐心。

随意去打断别人想要阐述的话，在他人看来这是一种不被尊重过的感觉，容易引发别人的反感和攻击，影响社交能力的发展。幼年时期的孩子容易和别人起争执，也不太有耐心去听完别人说话，这时候家长就需要告诉孩子，在对方说话时，可以把自己想说的话想好，等对方说完后再表述。

“孩子如果做错事情，一定要主动道歉”旨在告诉孩子：做错事并不可怕，也没什么觉得丢脸的。真正丢脸的是明明知道自己错了，却还认为是对的，也不去改正。

“人非圣贤孰能无过”，不要让孩子觉得自己不会错。勇敢认错，主动道歉这是孩子该学习的重要特质，认错这个过程既能达到让孩子反思自己（为什么是我错了）的效果，还能达到缓和关系的目的。

“习惯成自然”，好的习惯离不开家长从小定下的规矩。不管是吃的东西或是用过的东西，家长都要督促孩子“物归原主”。

这样做的目的在于：一是锻炼孩子的归纳能力；二是引导孩子形成好的行为习惯；三是训练孩子的记忆力；四是潜移默化影响孩子今后的学习能力和未来人生规划。

社会上是如何看人的？多以行为识人，也就是一个人的行为举止代表着一个人的外在和内在形象。家长如果希望孩子将来能够结交有文化有礼貌有益的朋友，首先就得塑造孩子成为一个行为举止有礼貌的人。“物以类聚人以群分”，这句话不是没有道理的。

没人喜欢粗俗不讲礼貌的孩子，孩子步入社会后，也没有人会像家长一样容忍孩子的小脾气小恶习，所以家庭教育的第一课就是教会孩子“做个有礼貌的社会人”。

CiCi妈寄语：如果家长已经给孩子定好了这6个规矩，但是孩子还是会犯错怎么办？CiCi妈想要说的是孩子的习惯不是一天两天就能改正的，这需要一个长时间潜移默化影响和引导的过程，家长要学会给孩子时间，耐心地引导，孩子便能慢慢变好。