要给孩子及时的反馈，具体的指导，离不开正确的评价

要给孩子正确的评价，及时的反馈。如果孩子按要求做了，家长要表扬，巩固。没有及时的反馈，孩子往往半途而废。正面强化(表扬、表扬、奖励等。)可以给孩子带来精神上的享受，增强孩子的责任感，明确孩子努力的方向。负强化(批评、劝阻、惩罚等。)也是一种反馈，告诉孩子这样做是不可能的，让孩子感到自责和内疚，吸取教训，改变行为。

反馈信息是如何传达给孩子的，强化的程度应该根据孩子的年龄特征和性格特征来确定，尤其是负面强化更应该注意适度。应该根据不同的习惯和孩子的情况采取不同的方法。培养孩子良好的行为习惯要特别注意针对性。孩子们上小学时可能会有一些坏习惯。父母要知道孩子有什么坏习惯，怎么养成，然后有针对性的教育。

有些好习惯是在与坏习惯的斗争中养成的，有些习惯是直接养成的，有些习惯需要先讲道理，有些不需要讲道理，有些习惯可以在一段时间内形成，有些需要很长时间才能养成。总之，家长要根据不同的情况采取不同的方法。孩子的性格气质不同，培养方法也不同。一定要注意针对性。

最后，给孩子具体的指导。培养孩子良好的行为习惯，不可能只靠要求，必须给予具体的指导。如果要求孩子养成字迹工整的习惯，就要从拿笔坐着写字的姿势入手，教会孩子怎么放书，怎么用手跑笔。在具体指导的同时提出要求，让孩子逐渐养成习惯。