我决定和大家一起带娃学英语，从0基础到美国小学2年级，没问题！
大家好，我是花时间。
我决定从这周开始，和大家一起精读，我带果果学了一年的《Smart Start Sight Words》。今天就开讲1-2两课（详细内容在后面，有音频哦）。
经常有妈妈问我怎么给孩子做英语启蒙。学英语的确是刚需，不仅从小学贯穿到高等教育，而且还能助孩子走遍世界，终生受益。
我写过不少分享经验的文章，但感觉“读经验”和“手把手一起学”差别挺大的，所以去年我开设了学英语的小栏目。过去13个月以来，精讲过动画片里的要点，也精讲过牛津树。
去年有妈妈提到希望能精讲这套《Smart Start Sight Words》（我多次和大家推荐过，如果错过了可以看这里），真是说到我心里去了，立马安排上。
这书我实在太喜欢，果果上小学前一直在用。内容上特别简洁，一共就2本教材。但学完后孩子的词汇量和阅读能力，相当于美国小学1-2年级水平。
果果去年春天读这套书的课文，相当于英语母语小学一年级
市面上常见的分级读物，要让孩子达到这个水平，需要花上千块买一大堆书。这套书就简便多了，省钱省时省力。能做到这点是因为每课内容没有一个词是浪费的，全都在点上。
这套书以高频词sight words为切入点，让孩子可以零基础学起。后面的每一课，都以前一课的内容为基础，不断巩固。学起来速度也快，孩子不知不觉就提升了，成就感会特别强。
这是第二本的课文，难度接轨美国小学1-2年级因为不是“网红教材”，这套书在网上找不到任何精讲，所以时不时有人问我，除了按部就班做书上的练习，还能怎么讲？一拍大腿——没人讲，那我来讲！
毕竟这套书这么好，即使果果已经上小学了，我们回头再看这套书，哪怕第一册，看似简单，但总能讲出更多知识点来。
所以我下决心，陪着大家一起，把这套教材过一遍！咱每周一课，除了教材中的认单词、玩单词和读课文三个部分，我还会在小卡片中和大家分享一些小知识和语法点。
如果是0基础启蒙的孩子，可以跳过这些卡片，先跟着过一遍书的基本内容；如果孩子基础比较好，可以教孩子卡片里的知识点，这样能在巩固高频词知识的同时，获得更多语法、词汇，或是句型的拓展。
今天就开始第一期。考虑到前两课的课文，内容相对简单，咱们一次分享两课。下周开始恢复到每周一课。好啦，我们开始吧！
Lesson 1 A Little Baby
＋
认单词
这一课需要掌握的单词就在这里：
是不是非常简单呢？
A a
一个（人或东西）
find
寻找，找到
I
我
little
小的
see
看，看见
two
二
you
你
记得让孩子把它们写下来，像果果这样写在练习册上，或者自己用一个小本子写出来都可以（可以买英语作业本，有打好的线）：
果果五岁写的，歪歪扭扭，大家凑合看。对于刚刚掌握 26 个字母的孩子来说，大写和小写字母的高度要认清楚哦！相信就算是刚刚接触英文的小朋友，也可以很快学会上面的单词。
这张图片说的是什么呢？从上面的几个单词里找出答案：
正确答案是：
I see you.
我看你。
没错！这就是一个简单的句子了。有教材的小朋友，可以在画面的左侧沿着灰色的字母描出这个句子，没有教材也可以在小本子上把它写下来！
完成之后，我们再来认识两个新单词：
baby
小宝宝
feet
脚（复数）
■ 小知识 · 复数
说到 feet 这个单词，它指的不是“一只脚”，而是至少两只以上的脚丫子。也许有些小朋友已经知道，许多名词在表示“不止一个东西”的时候，简单地在后面加一个 s（或者 es） 就可以了，然而这里的 feet 是一个特殊情况。
这个单词的单数原型是 foot（脚），与它类似的单词还有下面这些，有一定基础的小朋友可以试着把它们记下来：
tooth/teeth
牙齿
goose/geese
鹅
mouse/mice
老鼠
man/men
男人
woman / women
女人
child / children
小孩
玩单词
当然，学龄前的小朋友现在只要记住 baby 和 feet 两个单词就可以了！从书中的图片里挑出所有的“小宝宝”和“脚丫子”吧，就像这样：
这时候，还可以让娃指指自己和爸妈的脚丫，搞清楚 foot 和 feet 的区别。在掌握单词之后，就是下面的句子了：
这里可以从提问开始，指着右边的图片问孩子：
What do you see in the picture?
你在图片里看到里什么？
孩子可以从括号里面选，也可以直接造句：
- I see feet. 我看见脚丫子。
- I see a baby. 我看见一个小宝宝。
■ 小知识 · A a
A a 这个词是“一个”的意思，用在人或者东西前都可以。它指的“一个”，有“某一个”的含义，并不是指特定的某人、某物。例如：
A cat is running. 一只猫在跑。
Look！That cat is running. 看！那只猫在跑。
第二句就有特别指明的效果了。
读课文
到我们最期待的课文环节了！发现了吗？虽然我们只学了几个单词，就能通读这篇课文了：
Sight words-Unit 1来自慢成长00:0000:34收录于话题#慢成长英语2个
A Little Baby
I see a little baby!
I see two little feet!
You find a baby.
You find feet.
I see a little baby!
I see two little feet!
You find a baby.
You find feet.
一个小宝宝
我看见一个小宝宝！
我看见两只小脚脚！
你找到一个小宝宝。
你找到小脚脚。
我看见一个小宝宝！
我看见两只小脚脚！
你找到一个小宝宝。
你找到小脚脚。
在熟读课文之后，爸妈还可以指着图片，带着有一定基础的小朋友来看图说话，就算课文简单也不会觉得无聊。可以从下面这些问题开始：
Q: What do you see in the picture?
你在图片上看到了什么？
A: I see a bed, a Teddy Bear and a little baby.
我看见了一张床、一只泰迪小熊和一个小宝宝。
Q: What is the little baby doing?
小宝宝在做什么？
A: The little baby is sleeping.
小宝宝在睡觉呢。
想一想
课文中的 I see... 是一个非常有用的表达方法。在课文之外，家长可以鼓励小朋友多用这个说法来用英文说出日常看到的东西。想一想，它还可以用在哪里？
例如，抬头看看家里的小书桌，你可以这样问问孩子：
What do you see on your desk?
你在书桌上看到了什么？
I see books, pencils, papers and a clock (on my desk).
我看见书本、铅笔、纸张和一个钟表。
What do you see in your room?
你在你的房间里看到了什么？
I see a bed, a chair and my toys (in my room).
我看见一张床，一把椅子和我的玩具。
What do you see in the zoo?
你在动物园里看到了什么？
I see pandas, lions, monkeys and bears (in the zoo).
我看见熊猫、狮子、猴子和狗熊。
如果孩子已经掌握了 I see... 的用法，不妨鼓励他们在说句子时带上括号里的内容，让句子变得更加完整，同时还能更好地锻炼口语能力。
书中的第一课就到这里，如果小朋友还没学够，可以一鼓作气，开始第二课的内容！
Lesson 2 Help Me!
认单词
从下面这些单词开始：
can
可以
help
帮助
in
在……里面
look
看
me
我（宾格）
the
这/那
up
上，上面
在进一步讲解之前，还是让小朋友把新单词都写下来：
这一课的单词中，就有一些能与第一课的联系起来。当然，聪明的孩子很可能已经发现了！如果是刚刚掌握字母的宝宝，可以跳过这一部分讲解，直接记住单词就好。
■ 小知识 · 看单词
首先是 look（看）这个单词。单独拿出来，它和前面讲到的 see 都是“看”的意思，但它们是有区别的。
这一课的 look 更强调“看”这个动作，如果要记忆的话，里面的两个字母 o 是不是很像一双瞪大的眼睛