在宝宝尚未出生的时候，不少准妈妈就已经开始看育儿类的书籍，学习怎么照顾孩子了，甚至还有些宝妈，会特地报班了解带娃的方法和小知识。

不过，等孩子出生之后大家会发现，照顾孩子真不是看几本书、上几天课就能轻松掌握的，于是家长们只好开启一边带娃，一边学习摸索的模式。

而在整个育儿学习的过程中，“李玫瑾”这个名字想必宝妈们都不陌生，她独树一帜的育儿理论也受到了不少人的支持。

于是大家便理所当然地认为，李玫瑾教授自己的孩子也应该是个“成功人士”，不过让人意想不到的是，她的女儿却只是个普通人。

李玫瑾的“育儿经”受追捧，女儿长大后却成了普通人？

李玟瑾教授任教于中国人民公安大学，是很多人心目中的育儿专家。

大概是由于自身工作经历的缘故，所以李教授的育儿方式大多比较“接地气”和实用。因此，她独到的“育儿经”也给年轻父母们提供了帮助。

不过，李教授的女儿相较于母亲的成就，就有点过于“普通”了。

李玫瑾教授在一次节目中表示，女儿自小数学成绩就不好，甚至还拿过15分，每次开家长会基本都要被批评。不过对此，李玫瑾并过多地批评女儿，反而是理解了她在数学上的不足，积极寻找孩子身上其他的“闪光点”。

后来由于女儿从小在音乐上面有天赋，而且也喜欢做这项工作，这才在毕业之后成了一名普通的大学音乐老师。

可当教授的女儿被大家所知晓后，很多人都觉得讶异，毕竟李玫瑾自身就在育儿方面颇有建树，女儿自小就在这种教育下成长怎么能成为普通人呢？甚至还有人质疑这是说：“这是教育方式和人设翻车了？”

李玫瑾教授的育儿方式翻车了？在我看来并没有

其实了解李玟瑾育儿经的人都知道，她关注的重点是孩子能否健康成长，所以教育观念也是以“快乐教育”为主，她只希望孩子能够在父母的引导下形成正确的价值观。

所以只要孩子能成为一个品行端庄，懂得感恩，性格开朗的人就足够了。

虽然李玟瑾女儿和人们想象的不符，但是和李玟瑾的快乐成长的育儿经是相符合的，在这一点上我觉得她做得很好，所以在我看来，李教授这并非是人设翻车。

另外，大家都觉得李教授应该培养出一个“成功人士”，可成功两个字，本身就没有一个既定的标准。

“成功”二字，本就没有明确的定义

对于“成功”，不同的人有不同的看法，有些人觉得成功就是你在人生道路上的每一个目标，大也好，小也好，只要你实现了你就是成功；而有些人则认为成功代表着你能考上名校，你能有一份令人羡慕的工作，你的生活有多么优秀。

但在我眼中，成功本就没有明确的定义，不能用生活质量去衡量一个人是否成功，比如李玟瑾就认为孩子是一个多面体，有着无限的成长可能，因此成功也不能被家长轻松定义。

而对于大部分孩子来说，他们不管小时候如何优秀，但当他们步入社会后，都会慢慢趋向于平庸与普通。

能接受孩子的“普通”，是家长的一门本事

其实，家长盼着孩子将来能出人头地的心情，我们都能理解，但是我们不能给孩子太大的压力，不能把我们的思想强加给孩子，毕竟每个人的道路都是不同的。

孩子的成绩好与不好，工作好与不好，都是孩子自己选择要走的路，我们要坦然面对，避免将手中的线拽得太紧，这样反而会对孩子产生压力。

另外，就算是再普通的人也有擅长东西，也有自己追逐的梦想，家长们要接受孩子的“普通”，不要让思想束缚了孩子才好。

结束语：成功的定义有很多，通往成功的路也有很多，家长们只需要做好引导工作就可以了，不要把思想强加给孩子，让孩子懂得道理，快乐成长就是对他人生最大的尊重。

每日一问：你觉得在育儿方面最重要的是什么？