乐成教育开展2021-2022学年教师培训计划，创建优秀教师团队

八月初，乐成教育开展“2021-2022学年教师培训计划”。乐成教育研究院院长Alan Cox、乐成四合院幼儿园园长Clayton Burt、乐成公园幼儿园园长Gaye Rawding、乐成幼儿园中方园长夏明珠与中外籍教师团队共同参与。

本次培训计划围绕着团队成员建立紧密关系，学习和解读乐成幼儿学习体系、探索式“玩”中学学习法，设计和创建无边界学习环境，制定与确立学部教学的工作计划，各学部团队成员协作设计主题课程和活动等内容展开。

据悉，本次培训为期一周，乐成教育教学团队根据不同年龄阶段的成长需求将幼儿细分为蒙学园、幼学园和童学园三个学习组，各学习小组围绕“会做人、会生活、会学习、会创造” 进行学习计划的设定。教师们各展所长通力合作，设计主题课程和活动，建立和装饰不同主题的学习区域，为孩子们做好预备工作，陪伴他们在幼儿园进行无边界的探索和游戏。在乐成教育旗下的幼儿园里，每个孩子都能拥有一个属于自己的童年美梦。

乐成教育旗下公园幼儿园园长Gaye表示，每位教育者都应该保持学习的心态，了解并掌握全球范围内的前沿教学工具、方式和方法，通过专业的培训、团队的有效协作，将新知识嵌入日常活动与教学实践。本次专业培训可以让每位教师的优势被看到，需求被听到，意见被重视，在互相尊重、彼此信任的基础上，老师们将持续地创造积极的文化氛围，营造符合幼儿成长发展的学习环境，给予每个孩子个性化关注和成长支持。

毕业于英国伦敦玛丽女王大学、拥有硕士学位的李雪是乐成社区的新成员之一，参加本次培训，她感慨颇多。“我有两个宝宝，在美国生活时走访过很多幼儿园，我非常认同玩中学更符合孩子的天性。在与园长和老师们的共同学习中，我对乐成幼儿园的教育理念有了更深入的理解。我希望可以充分激发孩子们的兴趣爱好，因材施教，让每个小朋友都可以在探索和玩耍中学习与成长。”

乐成教育旗下四合院幼儿园园长Clayton说道：教师培训是乐成教育者提升学术能力的方式之一，乐成社区为老师们提供持续性的内部和外部的专业支撑，帮助他们提升专业能力、学术能力和综合技能。今年园所升级了评估系统，对所有教师、各学习小组进行全年评估，确定个人及团队的优势和潜在发展领域，以此确定师资团队的培训计划及需求。Clayton园长希望教师们可以成为保持反思的实践者，像孩童一样具有“十万个为什么”的提问精神，为孩子建设创新的、多元的学习体验和激发兴趣的机会。

在乐成教育，乐成幼儿园的教师们角色是多重的，他们不仅是乐成社区中的建设者、创新者、协作者，他们也是孩子们的陪伴者、支持者、唤醒者，当然，不管教师们是哪种身份，都离不开专业学术能力的有力支撑。今后，乐成教育将继续将建设学习社区作为工作重点，并持续为每位社区成员赋能。