念师恩｜济南市董家中心小学孟兆新：爱的教育，护航每个学生成长

１９８８年，１９岁的孟兆新从师范学校毕业分配到了董家中心小学，这里是他的家乡。３３年从教生涯中，在董家街道附近的乡村小学兜兜转转，２００２年，孟兆新再次回到董家中心小学，担任校长。从语文老师、班主任、教导主任到校长、学校党支部书记，在不同的身份中转变，不变的是他爱生如子、爱校如家的心。

爱的延续

学生喊他“校长爷爷”

与孟兆新校长走在董家中心小学的校园里，恰逢课间休息，一名一年级小同学突然从旁边过来，一把抱住了孟兆新的胳膊，像在亲人的怀抱里那样撒娇的喊，“校长爷爷”，孟兆新笑着摸摸他的头，说，好孩子，快到点了，去上课吧。

看到记者惊诧的表情，孟兆新笑着说，“很多学生的家长之前也是我的学生，他们就让小孩子管我叫‘爷爷’，上学放学的时候更热闹，一个比一个喊得响亮，我一方面感慨自己老了，但想想又觉得自己特别幸福。”

３３年前，刚成为小学老师的孟兆新还在想着师范学校毕业时老师说的，你们都是新老师，不会被分配去教一年级的。谁想，到了学校之后，孟兆新就成了一年级的班主任。那个时候，农村好多孩子都不上幼儿园，“孩子刚上学时行为习惯比较差，纪律性更是一团糟，”孟兆新说，“我们是又当爹又当妈，一点一点把孩子们带大。“

小王是孟兆新曾经教过的学生。因为父亲常年酗酒、不务正业，母亲又要忙农活还要打工养家，小王经常没人看顾。有一天，孟兆新下班回家的时候，碰见小王在路上跑着，一问才知道，没人来接他，他只能自己跑五六里地回家。孟兆新骑着自行车把小王送回了家，小王妈妈哭着感谢了他。从那以后，孟兆新经常拐个弯专门接送小王上学、放学。冬天看到他的手冻坏了，还让爱人亲手织了手套送给了他……

因为对学生的这份真心，直到现在，孟兆新走在董家街道的大街上，经常有人会喊住他，“孟老师，您还记得我吗，我是ＸＸ级的学生啊，您一点都没变……”

多重身份

做师生坚强的后盾

作为语文老师，孟兆新觉得，语文难在阅读理解和作文教学。“能写出好作文的孩子也能做好语文理解“孟兆新说，所以他先抓作文教学。依托农村得天独厚的自然优势，他把作文课开到了田野间，山坡上，开到了田间地头。学生们在这里观察自然变化，领略秀丽景色……学生们的作文课上得兴致勃勃，课堂氛围和效果跟在教室里完全不一样，学生有了真情实感、有了亲身经历写出来的作文水平提高了，语文素养也得到了提高。

作为班主任，除了关心学生学习，孟兆新更关注这些孩子的心理成长。他跟外出打工的家长做好对接，在学校给留守的孩子更多一点的关爱；班里有学困生，他联合学科老师，单独给学生布置作业，找到孩子的闪光点给予鼓励；他经常组织社会实践，如在街道广场打扫卫生、表演节目，在敬老院孝敬老人等，孩子们越来越自信、越来越有爱心，综合素养不断提高。

作为校长，孟兆新是学校除了保安之外，最早到校最晚离校的人。有家长上班早，送孩子早，他就早点来，在门口等着孩子们；下午延时服务，部分家长因为很多原因很晚才能到校接孩子，为了能让家远的老师早点回去，他主动在学校照顾孩子们。孟兆新经常说“孩子们需要的，就是我们应该做的”，为此，学校在每周二下午是孩子们的选课时间，共开设了九大类，三十七门课程，孩子们根据自己的喜好，自由选择，孩子们兴趣浓厚、成果斐然。

多种角色可能会根据需要不断切换，但不变的是孟兆新热爱教育、热爱孩子的那颗心。

爱的教育

是品牌，更是信念

“爱的教育”是董家中心小学打造的党建品牌，２０２１年，孟兆新被评为济南市优秀党务工作者。作为董家中心小学的党支部书记，他把基层党建跟学生培养、教育教学和教师管理紧密结合，把学校打造成为爱的”大家庭“。

学校有一个常规节目：课前一支歌。对于歌曲的选择，孟兆新和老师们也是颇费心思。类似《祖国和少年》、《中华孝道》、《每当我走过老师的窗前》等歌曲，是为了给学生们种下感恩的种子，让他们能爱祖国，爱父母，爱老师。

学校每年都接收特殊孩子入学，孟兆新带头跟老师们给这些孩子“开小灶”，尽可能的让他掌握更多的技能，为将来的独立生活奠定基础。

有年轻男老师夜里突发旧疾，孟兆新第一时间赶到学校宿舍，把老师紧急送往医院，垫上住院费，又陪床一整夜，直到这老师的家人到来才离开。

“董家中心小学就是个大家庭，我和老师们就是兄弟姐妹，学生就像我们自己的孩子一样。同事之间互相帮助，成为一支优秀的爱心教育团队，用爱呵护孩子们成人成才。”凭着对党建工作和教学工作的热爱与执着，孟兆新始终走在前头，干在实处。在受到师生的敬重和赞誉的同时，他也以自己的实际行动诠释了一名优秀党务工作者的使命与担当。