有一种勇气叫做不管教

日本阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问岸见一郎在其《不管教的勇气》一书中》中说到：教育的目标是“自立”。

实现自立则需要具备三大条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义。

书中倡导的育儿方式是既不批评也不表扬。

1.批评无法改变孩子的行为

批评不是育儿的好方法。事实是，孩子即使被批评也改变自己的任何行为。

l 孩子会故意做一下被批评的事情

l 寻求批评其实往往是为了寻求关注。

批评孩子在当下见效快，并非真的有效，而是因为孩子害怕父母。久而久之，这种顺从会使孩子逃避批评，做事消极，变得懦弱。

2.避免孩子依赖表扬

除了批评，作者认为表扬也不是育儿的好方法。

因为孩子可能会依赖表扬。一旦得不到表扬，孩子便不好好做事了。

同时，也需要让孩子明白，不是所有人都会对自己好言相向。

3、感恩孩子的良好行为。

不能批评也不能表扬，那怎么办呢？

当孩子做出良好的行为时，及时地对孩子说“谢谢”。

比如，孩子在公共场所很安静，可以说：“谢谢你这么安静。”这样能让孩子获得对他人的贡献感。

如果孩子能从一个行为中获得贡献感，那么不会再做让家长头疼的事了。