扬州世明双语学校幼儿园部开展读书分享活动

书籍，是芳香的清茶，
可以净化我们的心灵；
书籍，是甘甜的雨露，
可以滋润我们的心田；
书籍，是一把金钥匙，
为我们打开知识的大门······

为倡导全民阅读，营造“爱读书、读好书、善读书”的终身学习氛围，进一步提高我园教师的专业素养，江苏省扬州世明双语学校幼儿园部工会小组的教师们开展了“阅读悦心约未来 美丽魅力每一天”的读书分享活动。

一本书，一个世界；书既是一位充满智慧的老师，不断地启迪我们；又像是一位真诚的朋友，面对面地与我们“交谈”。教师的精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师的专业发展，需要经典的教育专著引领。世明幼儿园工会小组的教师们认真学习专业书籍，同年级组共读一本书，分享心得，共筑成长。

分享会上大班老师分享了《幼儿园种植课程——小小园丁》、《石榴丰收啦》两本书籍。幼儿园的环境应该是充满生机，围绕自然的，世明幼儿园的“种植园地”一直是园本特色，也是我们幼儿园课程的重要资源。种植可以让小朋友们了解植物生长中的神奇变化，还可以体验到亲手播种、浇水、施肥、除草，直到收获的劳作经历。从而培养幼儿的认识能力，开发幼儿的智力,培养他们热爱劳动珍惜劳动成果的品质，让幼儿从小有一颗热爱生命和热爱大自然的心。

中班的教师讲述《幼儿园创造性课程》一书的心得，深入学习幼儿如何发展和学习；学习环境的创设；幼儿学习内容的安排；区域活动的开设；教师的职责和家庭的作用等专业知识。为幼儿更好的发展与成长，铺垫专业理论基础。

小班的教师则以儿童为中心，学习《关注儿童生活：反思性课程设计》、《和儿童一起学习：课程框架》两本书籍。提升教师的专业理念，强调教师与儿童的平等和合作关系，现代教育观，以及“学习共同体”的精神。

托班教师阅读《儿童视野的幼儿园环境创设》，聚焦环境创设中的教师倾向，倡导回归儿童立场的幼儿园环境创设。在儿童本位的视野下主张环境的创设应做到环境创意要来源于幼儿生活。

教师“同读一本书”活动已顺利落下帷幕，教师们的成长之路仍在继续。让我们继续保持良好的阅读习惯，在专业的道路上砥砺前行，扬帆远航。

教师“共读一本书”分享活动，
不仅仅是交流书籍，
更重要的是交流思想，
教师们在阅读中寻找灵感，
在交流中启迪智慧。
我们相信阅读
会成为老师们生活中不可或缺的一部分，
会成为一种习惯，
阅读让生活更加多彩，
阅读让世明更有温度。