家庭教育和学校教育的主阵地——将主导权交还给孩子
作为一个不资深的班主任，教龄尚短的语文老师，我给自己这些年的教育教学及班主任工作打六十分；对作为一个第一次做别人妈妈的家长，我给自己打二三十分吧 ，原因是当家长不容易，作为教师的妈妈更不容易，作为教师子女的孩子尤其不容易，孩子很多时候也是受着夹板气 ，在过多的期盼、教条主义和冷板凳上负重前行。
作为教师的我们在教育自己的子女方面并没有得天独厚的优势，我们也是在工作中一边忙碌着一边拖着自己的孩子往前奔。很多时候，学生耗尽了我们的时间和精力，回到家中也只剩下暴脾气和沉默两个极端。
我的孩子上了初中，异地求学，很多问题开始如冰山一角浮现出来，打得我这个不合格教师家长措手不及，一度怀疑人生和自己的职业生涯！
“如果教师不能照顾好自己的孩子，不如去卖大白菜。”我一度这么认为。
现在想想，教师也是凡身肉胎，并没有三头六臂，痛定思痛，开始不断反思，不断改进 ，将失误及伤害降到最低。
今年感恩节的时候，孩子老师让班上每个孩子给父母写一封感恩信，周五放学后在群里就看到许多家长反馈的信息：对老师的引导和走心的教育表示感谢！
我满心欢喜地想：“一定能够收到我儿写给我的文采出众又充满溢美之词的信了！”对于写作这块，我对孩子还是非常有信心的，他小学时候写的小说就得到大家的喜爱和好评。好久没有看见我儿子的文笔了。
那个周五的晚上我到家后一直等啊等，没有等到孩子送给我的信，有点失落， 临睡前忍不住问了他，“明天给你好吧，我还没有准备好！”
周六吃过午饭，在我的再三要求下儿子把我拉到他的房间，说：“我只是写给你的，不要告诉爸爸及家里任何人，很短，只有四行，但每一句都是一个中心思想，你要有心里准备！”
一种不好的预感涌上心头，心想：“甜言蜜语我可能是看不到了！”
他很不好意思在草稿本上翻出给我写的四行话，我是不开心的，他马上看出来了 说：“看吧，我就说让你不要看吧！失望了哇，别不高兴嘛， 哎呀，大不了我重新写给你嘛！”
“不用了，不用了！”我向后倒退几步， 一屁股坐在他的床上。
手颤抖着拿起这封信，大概意思是：“亲爱的妈妈姐姐，我知道我这一年很让你伤心，让你无数次为我落泪，真的对不起，你什么都好，我只是不喜欢你的唠叨，真的很烦，我知道我对不起你，辜负了你的期望，但是我也非常不开心……”
这几行字歪歪扭扭，横七竖八，无数个黑疙瘩，孩子在写这封信的时候内心有多么煎熬。但凡孩子有问题，有问题的就一定不只是孩子。我一贯这么认为。
我们很多时候都想为孩子安排好学习、生活以及整个人生，但是忽略了他们是独立存在的个体，并不是我们的私有产品。
既然孩子最不喜我的唠叨，那我就尽量少说一点吧！但是不说肯定不行，从那以后，我开始试着改变自己的说话方式，或者说换一种方式“唠叨”。比如：和孩子闲谈一些学校里零零碎碎的事情，谈谈老师和同学们搞笑的事情，再说一说他自己的感悟……
渐渐地，孩子有了转变 ，开始愿意和我分享学校里大大小小的事情。
但是我的语言还是不够精炼，谈到学习的时候还是忍不住表现出心急火燎的样子。
这个星期，我想我又进步了一点点吧！每天进步一点点，是我对我的学生和自己多年不变的要求。对我的孩子，现在想起来这句话从来没有说过。
周五到他学校校门口去接他，他先看到的我，一出来两边鞋带都散了，他就这样拖着几根踩得脏脏的鞋带儿若无其事地往前走，为这个，我和他爸爸不知道一脸嫌弃地说了他多少次，还是屡教不改。我一边做出蹲下的动作一边笑笑着说：“我可以蹲下来为你系上鞋带吗？如果你不在意别人笑话你是巨婴。”
“不用！”他马上制止我。“我就这样走，一点不碍事。”他一脸不屑地对我说道。
结果就在转弯处，他找了一个台阶自己猫着腰就把鞋带稳稳系好了。
回到家，他的葛优躺就来了，躺在沙发上放松放松，因为感冒一星期，的确也很辛苦。
休息了一个小时，我凑过去问他：“今天晚上你对于作业有没有安排？”
他说：“有的，我准备今晚上完成哪科作业……”
以往我都是大喊一声“快去做作业！”
在他的合理安排下，今天下午四点半左右他就完成了各科作业，我让他陪着我出去溜达溜达。
走到我最喜欢的两个地方，“中国好声音培训基地”、“水云间茶楼”，我问他：“走走走，我再送你去学一门乐器呀，周末时光一大把！你喜欢什么？”
“架子鼓！”他回答。“不过我是不会去的，那个哥哥学guitar不过就是为了装酷而已，没意思！”
“你也可以装起来了，男孩子要注重自己的身材和形象呀，你这个样子估计女生都不想多看你一眼。”我笑着说。
“我才不想装，多累呀！就这样舒舒服服的多好！装多没意思 。”
“那你上了大学以后都没有自己的爱好，多无趣，oh，对不起，我可能又说错话了，你这么佛系的学习方式肯定不想读大学啰！”
“废话，我肯定是要考上大学读大学的嘛，哼！”他异常坚定地对我说！
我在心里偷着乐！孩子吧，有时候就想通过和父母作对来表达不满的情绪，也算是一种抗议吧。所以父母越让他们干什么他们偏要反着来，这就是所谓的叛逆吧！
那我把心静下来，把焦急、无奈和暴脾气通通吞到肚子里去，正话反着说，把他的人生规划蓝图交到他自己手上，由他自己涂鸦，我只是在旁边无声地陪伴、看着，偶尔戏谑地“泼点冷水”、“加点佐料”，这样也许更好吧！
对我我的学生，我也一样，现在，我也逐渐在尝试着放手，适当示弱，让他们看到我的积极向上和无能为力并行不悖，让他们在试误的过程中找到行之有效的正确方法，不管结果如何，我会一直尝试，一直挑战，不断调整，渐入佳境或者重头再来都可以。不要怕孩子犯错，只要愿意共同面对，错误就有机会改正，困难就解决了一大半。
作为新手老师，不及格的妈妈，请大家多多包涵，多多鼓励，多多指正！言语不到之处和浅薄之处，敬请多多谅解！