汉文格：如何将美育目标融入幼儿园课程？

美育不仅是指艺术之美，它还包含了生活之美、人性之美、自然之美等多元之美。美育不仅强调对形式美的感知，更关注经验的丰满、持久与完整；不仅强调美的创造，也强调真、善、美的融合。

针对幼儿教育阶段，《意见》也提出了相应的要求，《意见》要求完善课程设置，开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。

幼儿园如何开展美育教学，如何将美育目标融入课程，是学前教育亟须破解的现实问题。这也对教育者有了更高的职业要求，未来幼儿园教师不可或缺的一项核心能力，那应该是“美育教学”。

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