不要再谈“性”色变——如何分年龄段对孩子进行性教育（一）

在生活中，作为父母，我们常常会被孩子的问题难倒，比如他们会指着孕妇的肚子问“宝宝是怎么钻进肚皮里的？”或者“宝宝要怎么从肚子里出来？”。而通常情况下，大部分家长会选择用神仙或魔法之类的说词搪塞。但随着孩子渐渐长大，加之当今互联网信息的泛滥，他们会很快以各种方式了解真相，并且还会在好奇心的驱使下“顺便 ”了解其他我们并不希望心智不成熟不具备判断力的孩子们看到的内容。没有受到正确指引的孩子，很容易受到伤害或成为受害者。前两天受到关注的13岁男孩侵犯6岁邻居小女孩的事件便是一个例子，而当我们听到男孩父母以“研究人体构造”为由帮孩子开脱时，更能够明白孩子在成长过程中缺失了什么。

其实孩子们提问题或表现出好奇心时，恰好是我们进行性教育的最佳时机，我们应该以诚实开放的心态来对待。当然，在传统含蓄的氛围下长大的父母们，在面对孩子们天真的神情时，往往会感到不知所措中，不知从何说起。我周围的朋友很苦恼的向我求助“我需要一些指导，至少让我知道应该在什么时候通过什么方法对孩子进行性教育”。根据国外儿童教育专家建议，性教育的实施最好是家长在与孩子日常互动的时候自然开展，然后随着孩子年龄的增长而引入新的概念讲解。以此为前提，我专门搜集整理了一些好的方法措施，帮助家长针对不同年龄段的孩子开展家庭性教育。

1. 2岁以下幼儿的性教育

其实在孩子说话之前，我们就应当有意识地引导孩子入门。最好的方式是在为孩子洗澡的时候，将人体私密部位的正确叫法教给他们。只有教会了孩子这些表达，他们才能在不舒服或受伤时向大人正确描述问题。在这一阶段，有很多家长觉得那些医学名称过于正式不利于孩子理解，因此选择了“儿语”词汇，如小鸡鸡、小屁屁、咪咪等。但更好的做法是，家长应当放下自己“先入为主”的偏见，以平常心来对待这些正确说法，就像我们教会孩子们说“手臂”或“脚踝”一样。

在孩子快两岁的时候，家长可以开始教孩子在何种场合何种情况下才能触碰自己的身体。例如，如果你发现你的宝宝想要摸自己的生殖器，你可以抓住这个机会向宝宝说明这个动作不能当着别人的面做，并且不能在自己家以外的地方做，因为它属于自己的隐私。在向宝宝讲道理的时候，必须要十分注意，切不可让宝宝感到羞耻。

2. 2至5岁儿童的性教育

在这一年龄段，家长需要为孩子树立起正确的认知，帮助他们分辩来自他人的正常和非正常的身体触碰，并且教会孩子在触碰他人时需要首先征得同意。我们可以在与孩子打闹嘻戏的时候，通过不断重申自己的原则（如告诉他们在什么样的情况下可以爬到你的腿上等）来帮助他们理解掌握这些必要的常识。

此外，家长还应让孩子明白这样一个道理，即自己拥有对自己身体的决定权，从而教会他们如何正确保护自己的身体。虽然在这个阶段我们不需要涉及到细节，但家长需要告诉孩子他人不应主动要求或尝试触碰他们的身体，并且告诉他们无论何时都要第一时间将自己遭遇的可疑行为告之父母，包括那些以前他们不敢说出口的秘密。

这个阶段的儿童正是对自己身体最为好奇的时候。家长们必须正确对待孩子们的探寻和好奇，并有效利用这些时机与孩子沟通正确的原则和价值观。我们要清楚明白地告诉孩子在某些时刻祼露自己的身体是可以接受的。假如孩子喜欢玩医生看病的游戏，家长可以借机告诉孩子只有在什么样的情况下才可以触碰别人的或让别人触自己的隐私部位，因为这些地方是我们身体很特殊的部位不可以随意让人触摸。

孩子在这个阶段还可能会好奇小宝宝是如何造出来的。最简单最概括的回答是“方法有很多种”。而家长具体应当深入说明至什么程度则取决于孩子的理解力。如果孩子想要了解更多，家长可以尝试回答“两个大人将身体结合在一起，然后用自己的精子和卵子造出了像你一样的小宝宝”，甚至还可以补充“大人们有时候从还可能会用别人的精子和卵子来造出小宝宝”。让孩子知道一些如精子和卵子是如何结合的细节并无大碍，关键是不要用不正确的说法甚至谎言来搪塞孩子。家长应当大方坦诚的应对，而不是拒绝了事。家长还可以分享给孩们子他们自己的出生故事，切合实际地将细节生动形象的告诉给孩子们。当然，我们不要忘了告诉孩子这只是宝宝出生方法中的一种。

未完待续