《都挺好》感悟出：“青春期”是修复亲子关系最后的机会
我初学少儿心理时，有位老师说的话让我铭记至今：
（她对着一位孕妇学员）你来学，恭喜你，你学到的知识从现在起就能用到；
（她对着一位青春期孩子的家长）你来学，恭喜你，你没有错过修复亲子关系的最后机会，等孩子成人后再想修复，那将是事倍功半、非常困难的。
电视剧《都挺好》中，苏明玉的爸爸妈妈华丽丽地错过了这个最后的机会。
01
一、先来侃侃12-20岁的发展任务。
根据埃里克森人格发展八阶段来说，这个时期处于同一性发展时期。
大家先别担心看不懂，我一说大家就明白了。
同一性，指个体对自身及自己生活目标的意识。
说简单点，就是青春期的孩子开始思考“我是谁”“我将来可以做些什么”等这样的问题。
同一性发展得好，孩子就会形成忠诚的品质，发展得不好，就会形成角色混乱的状态。
明玉的这个阶段经历了母亲卖掉了她的房间，并且说出不靠她养的话，让她伤透了心。
并且，在她的原生家庭里，母亲一人独大，父亲唯唯诺诺，保护不了她。
明玉的妻子角色、母亲角色是混乱的，所以很难进入一段婚姻。
上帝关上了门，却会另开一扇窗。
明玉也遇到了贵人——她的师傅。
于是她对师傅非常忠诚，就算其他企业来挖她，她也不为所动，非常坚定地站在师傅一边。
她的职业生涯是忠诚的。
二、再来说说明玉青春期的情绪发展。
明玉的情绪在这个家里，大多是压抑的，过得很憋屈。
眼睁睁地看着母亲给哥哥们夹鸡腿，似乎餐桌上母亲看不到她这个人。
父亲想偷偷摸摸地夹给她，她又看不上。
亲密关系就是这样：我自己有手，自己会夹鸡腿，可是，我就是希望妈妈能够一视同仁地对待我们兄妹，能给我夹一个鸡腿。
对明成，明玉经常会表现得很愤怒，她对二哥的愤怒实则来源于对母亲愤怒的转移，她怨恨母亲，但又爱着母亲，只好把怨气发在不识时务的二哥身上。
但母亲每次都会维护二哥，她失去了最后的一个宣泄的渠道，愤怒再也压抑不住，喷薄而出。
青春期的孩子有个最需要重视的特点，就是“易激惹”。
明玉和母亲大吵一架，就是在这一次吵架后，她再也没有回家。
在日常生活中，有家长说狠话“你再也别回来！”“你还活着干吗！”是非常危险的，这样的话，孩子很可能会真的去执行！
三、闭锁心理也是青春期孩子的个性特点
闭锁心理，顾名思义就是封闭自己的内心，不愿与人交流真实想法。
明玉将自己的情感闭锁起来，个性变得冷漠疏离。
这就是为什么在接到大哥谈论母亲逝世的消息时，她仿佛在说别人家的事，甚至还带着微笑。
明玉心中的痛苦与悲伤，不示于人前，而是自己承受。
四、青春期的明玉渴望得到母亲的认可。
她羡慕嫉妒大哥，她希望也像大哥一样出国留学。
当然，她潜意识里还对母亲对她的认可有着渴望。
大哥考上斯坦福，母亲可是大摆筵席，炫耀给亲戚朋友看的。
从苏母去世，她负责所有的费用就可以看得出，她曾经想在母亲身上花钱，她期待着母亲的肯定。
“只有赚足够多的钱，出国留学，才能让自己像大哥一样，得到妈妈的肯定”成为了她青春期形成的价值观。
02
那么，青春期的孩子需要怎样的心理营养呢？
一、和谐的夫妻关系
青春期的孩子，对父母的婚姻和爱情非常好奇。
有很多孩子在这个年龄都会询问父母的恋爱经历（前提条件是亲子关系良好），同时，自己也憧憬着美好的爱情与婚姻。
明玉显然对母强父弱的夫妻关系不满，进而影响到了她的爱情观和婚姻观。
她觉得男人都是靠不住的，尤其是婚姻中的男人，连自己的孩子都保护不了，唯唯诺诺一辈子。
在我们的日常生活中，女强男弱、互相看不上、互相指责的夫妻关系并不少见。
夫妻因为陷入常用的沟通模式当中，沟而不通，渐渐，彼此之间没了话说或是争吵不休。
这时，孩子变成了倾听者：
“你爸爸懒死了，一点事都不做！以后可别嫁这种人！”
“你爸爸没出息一辈子，我跟着他真憋屈！”
“你妈妈就爱钱，钱最重要，我们算什么！”
“你妈妈脾气怪得很，别理她！”
与父母链接，是孩子天生的心理需求。
孩子不得不做出选择，一般孩子会选择感情近的父或是母，联合这方一起去攻击另一方。
此时的夫妻关系，变成了“三角关系”。
青春期，父母要格外注意彼此之间的关系，多说称赞彼此、接纳彼此的话给孩子听：
“你这么勤奋努力，真像你爸爸年轻时的样子！”
“你有爱心这点啊，和你妈妈一模一样。”
“你妈妈就热爱阅读，我看出来你的热爱阅读像谁了。”
“你和爸爸一样，都是有担当的男子汉！”
“今天我和你爸爸吵架了，和你无关，是因为我们都有不同的想法，我们冷静后会好好沟通的。你放心。”
二、被尊重的需要
任何年龄的人都渴望被尊重，青春期的孩子尤其渴望，儿时不被尊重的青春期孩子尤其尤其渴望。
《都挺好》当中，明玉的母亲对明玉说话不仅冷漠，还有高高在上的感觉。
她依然把已经青春期的女儿当做3、4岁的孩子，觉得她什么都不需要知道，觉得她什么都不懂，觉得她是个女孩子，将来嫁出去就行了，读那么多书干嘛？觉得女儿不是苏家人，将来是泼出去的水。
这些认知表现出来的，就是对明玉的极度不尊重，对明玉的归属感是致命的打击。
姓了这么多年的苏，竟然不是苏家人？
面对青春期的孩子，家长要做到平等交流，这个时期再把孩子当成不懂事的稚童，动辄打骂、说教、指责、训斥、冷暴力对待，就非常不合适了。
家长要放下身段，多倾听孩子的真实想法、了解孩子内在的真实需求，多让孩子自己拿主意，引导孩子成为独立、自信的成年人。
三、完成自我同一性的探索
埃里克森说过：青春期的核心任务就是发展同一性。
同一性的探索会出现四个方向，四个方向会产生四个不同的结果。
A、我不知道未来要做什么。
B、我觉得老师、医生、律师都挺好，我还没想要做哪个。
C、我要去读师范，因为我妈觉得我适合当老师。
D、我喜欢唱歌，我想当一名歌唱家。
大家看到后，觉得明玉在那个方向呢？
是的，明玉的妈妈希望她当个老师就行了，一个女孩，学那么多干嘛！
可是明玉从大学期间就开始做销售，并且成功地把自己“销售”给贵人的公司，并且成为公司的江南片区经理。
这四个方向，有的孩子停滞在了某个方向，有的孩子在几个方向里徘徊，也有的孩子，经历了徘徊、摸索和行动，找到了自己。
作为父母，我们要做的不是告诉孩子，你适合做什么，你必须按照我的要求做什么，而是帮助他找到他自己。
看了以上内容，作为“修复亲子关系的最后机会”，如果明玉的父母能重新再来，他们可以做很多……