幼儿情商培养，掌握这些方法可以让孩子情商更高！

情商其实是一个大的概念，除了自我情绪调控之外，他还包括认识自己的情绪，怎么控制自己的情绪，如何产生动机，同理心以及社交技巧。

现实生活中，我们在与人沟通时通常会根据一个人待人处事的方式来评判这个人情商的高低。而作为情商高的人也尤其能获得来自身边人的好感与亲近，因此，情商成为现如今社交场合的流行词，也使得人们尤其是家长们越来越重视孩子的情商培养。

对于幼儿的情商培养，很多人都会知道重要性，知道有必要。但是，到底该从哪些方面去培养，很多人也会产生迷茫。

其实在幼儿阶段的孩子对积极情绪的理解能力是要高于消极情绪的理解的能力。孩子对积极情绪，会更敏感，而对消极情绪感知的能力相对较低。因此，幼儿阶段情商能力培养的重点就是处理消息情绪的能力。

首先家长要有意识地培养孩子对自己情绪的理解，而且要丰富一些。家长如果是很不愿意表达，经常沉默，孩子对自己情绪的理解也会更低，对表达自己情绪的能力也会下降。

因此如果在幼儿园阶段家长能够多使用一些情绪的词汇，比如说：家长可以在日常生活中说，哎呀，我这个钥匙没找着我好着急呀；或者上班时间要迟到了，我很着急；或者是我丢了一样，什么东西，我很难过……

这样的情绪的表达，孩子会逐渐地吸收过来，他也会无意识的去模仿家长这些表达的方式去表达自己的心情，这个是有助于孩子对自己情绪的理解。

第二个方面，孩子要学会自己处理一些消极情绪的办法。这种办法，最简单有效的就是要教孩子用语言来表达。比如说孩子在地上打滚闹情绪，这个时候家长可以要有意识地去引导孩子：打滚的时候你的心情是不是很难过？你是因为什么事情才会这样？尝试去跟孩子去探讨，孩子慢慢地能够把自己情绪产生的原因说出来。

第三个方面，帮助孩子能够去认识到别人的情绪。家长可以有意识的在日常生活中去跟孩子说：你看看你现在的表情，好像你有点难过，是吗？你有点生气是吗？这是促进孩子对自己情绪的理解，也是给孩子做出了一个去观察别人表情的这样的能力。

同时，也可以问问孩子：你看我现在有一件很开心的事情，你看我的表情。那在情商培养的过程当中，我们会使用很多的表情的这种工具，这些工具孩子们在使用完之后，有压力的孩子，他自己会感觉到非常的轻松，其实合理地表达对于孩子来说是非常重要的。

第四个方面，去寻找一些专业的辅助，寻找一些课程来提高孩子的情商的能力。幼儿很难处理外来及内在的应激状态，平衡自身的身心状态。比如说孩子他为什么不愿意去表达自己，谈论自己生气、或者悲伤这样的事情？是因为当触碰到这些不愉快的情绪的时候，孩子自身的这种内在的痛苦感会增加，所以孩子天生的是会采用逃避的这种方式。那家长在给孩子做情商培养的时候就慢慢要调整孩子逃避消极情绪的这种调节状态，而是要让他去积极的面对，积极的想办法。