儿童心理学_对身体的探索是最基本的智力开发_MP3有声育儿说

对身体的探索是最基本的智力开发

小宝宝对这个世界的探索，从他们出生那一刻就开始了。在生命开初的几个月，婴儿探索最多的，是自己的身体。因为对于一个新生儿来说，自己身体的一切感觉，和反应都是前所未有新鲜未知的。

从呼吸、吸引、吞咽、咳嗽、打喷嚏，到饥饿、困倦、乃至大小便，许许多多我们成年人习以为，常难以察觉的感觉，对小婴儿来说都是刻骨铭心的经历。

这种对身体的探索，会贯穿整个身体发育的阶段，而有意识的探索则集中发生在头两三年。

你会看到小宝宝津津有味的吃手指头，不屈不挠地扳着脚丫子伸进嘴里，饶有兴致的玩弄自己的手，甚至在纸尿裤里排泄的时候，他们会停止手头的工作，聚精会神又露出不解的神情。

在婴儿阶段，小宝宝的探索对象还包括他环境中的一些物品，尤其是那些对他有所回应的物品。

实际上，他最喜欢探索的是，对他进行积极响应的人。而生命初始对他响应最积极的就是妈妈和爸爸。

所以不要小看我们当父母的在儿童探索中的角色，因为我们也是他们的探索对象，而且是最重要的对象。

为什么说人是儿童探索活动中最重要的对象呢？因为啊，探索活动首先开发的是小宝宝的情绪。在开发情绪的基础之上，探索活动，开发他们的智力。

儿童的智力活动与他们的情绪紧密结合，相辅相成。可以这样说，情绪将宝宝构建成一个独立的个体，将宝宝形成一个社会性的人。身体反应情绪感受在先，认知能力和智力活动的开发，随之而来。

身体接收的信号，激发感觉和情绪，这些感觉和情绪继而激活认知功能，让宝宝察觉和认识到自己的感受，并且试图去诠释、归类和掌控自己的情绪，总结出前因后果，还有把握和左右引发这些情绪的环境。

因此探索、感受、情绪、认知、尝试、再探索，形成一个延绵不断的循环，在这种循环中宝宝逐渐长大。

在最初始的几个月，宝宝逐渐将身体的感受父母的回应，与情绪挂上钩。欢乐意味着温暖、乳汁、拥抱、和轻柔的哼唱声。与之相反，难过意味着饥饿、寒冷、困倦、过强的刺激，还有自己的呼唤得不到及时的响应。

父母跟宝宝的交流，让宝宝积累起情绪感受的数据库，并简单的分类成"好"和"坏"两种。

接下来，宝宝进行重要的探索活动，就是识别他人的情绪，并且根据这些识别来调整自己进一步的探索行为。

比如说，他把一个东西使劲的扔到地上，妈妈惊叫一声批评宝宝，捡起来告诉宝宝，不许再扔。

宝宝听不懂妈妈说了些什么，但是妈妈的激烈反应，却让他感受到十分有趣。于是他再次把东西扔到地上，并且饶有兴致地看着妈妈的脸，甚至是咯咯地笑。因为在他看来，这个游戏真好玩。

如果妈妈继续给宝宝负面的反应，皱眉、生气、训斥，宝宝知道这样的举动会改变妈妈的情绪，自此，他掌握了控制妈妈的一件秘密武器。

如果妈妈给宝宝正面的反应，平静的微笑，带着宝宝一起将东西捡起来，宝宝则获得鼓励，对自己的行为感到安全。并将注意力转移到扔、落这个现象上，对物体与空间和地心引力之间的关系，进行进一步的探索，满足自己的好奇心。

他也乐于探索新事物，因为探索带给她他欢乐的情绪，他也会继续根据母亲反应来调整自己的行为，充实情绪和认知的数据库。

探索行为得到父母及时和正面响应越多，宝宝对自身和环境的认知性越积极，他越会是一个平静而快乐的宝宝。

相反呢，探索行为得到父母负面响应越多，宝宝对自身和环境的认知，则趋向负面，并对此感到不解和困惑，继而引发宝宝难以控制自己的负面情绪。

所以我们说，自由少的孩子脾气大。

在婴儿期和学步儿期，宝宝需要父母关注的信号，是他对人生和世界探索活动重要组成部分。父母及时和积极的响应，会让宝宝对自己形成良好的评价，树立起最初的自信心。