11岁女孩高智商，超越霍金和爱因斯坦，家长如何促进孩子智力发展

一名来自伊朗的11岁女孩塔拉 ，在牛津参加门萨国际（Mensa International）所举办的智力测验时，竟获得了162分的高分，比爱因斯坦和霍金还要高出2分，这让她的家人感到既惊讶又骄傲。塔拉也因此顺利取得门萨会员资格，跻身成为“高智商团体”一员。

在参加这次比赛之前，塔拉跟自己的父母进行过讨论，征得父母同意后她才决定报名参加考试。塔拉说，在知道自己的成绩时，觉得相当惊讶，从没想过能拿到这么好的分数。

作为家长，我们都希望自己的孩子聪慧过人，即使不能匹敌牛顿、霍金，但也希望能比同龄孩子高出一头，那么我们家长应从哪些方面入手呢？

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人们心灵深处，都有 一种根深蒂固的需要，一种对玩的渴望，玩就是发现者、探索者、 研究者，而在孩子的精神世界里，这种渴望特别强烈。”

✦陪孩子玩游戏

我家宝爸最喜欢陪孩子玩的就是各种角色扮演，宝宝一会儿是医生，一会儿是警察叔叔，一会又扮演起了司机，“开着”卡车在地毯上来回搬运货物，常常一玩就是两三个小时，别提多爱心了。

家长可以设置具体情节、角色，配上玩具，增加游戏的趣味性。也可以让孩子自由活动，自己想象，可以构造各种情节和人物、内容。在游戏的过程中可以尽情发挥创造想象，还可以有滚、翻、跑、跃等动作，通过找、捉、藏等动作，让孩子从中得到成长和学习。

陪孩子玩游戏，本身就是一项需要动手和动脑的 活动，通过玩的方式，有目的，有意识的培养他动手的能力，既可以使孩子更加心灵手巧，同时又可使孩子从中丰富知识， 增加学习的兴趣与积极性，这对开发孩子的智慧潜能是非常必要的。

✦创造语言环境，多跟孩子聊天

有研究发现，孩子在婴儿时听到的单词数量，和他的语言智商之间存在一定的相关性。也就是说，爸妈跟宝宝说的越多，宝宝就会发展出更丰富的词汇库。

在跟孩子聊天时，家长切记不要用成人思维，比如非常跳跃，一会儿“周末爸爸会回来”一会儿“中午做什么吃呢？”这样会导致孩子无法专注听妈妈说话，孩子需要具象的描述和思考。

你可以跟孩子聊他眼前比价具体的事物，比如积木、毯子、小球、水杯等，这些具体且他能看到的，回答起来也会很流利，通过谈话丰富孩子的词汇量，孩子说话也会早一些。

在跟孩子聊天时，当孩子问“为什么”时，家长也可以用“因为……所以……”造句，用关联词给孩子一个完整的答案。比如孩子问：“为什么要穿很厚的衣服？”家长可以回答：“因为天气很冷，所以要穿很厚的衣服，不然会感冒的。”让孩子借助于词的刺激，从而形成复杂的条件联系，这是儿童心理发展的重要基础。

✦养成阅读习惯

早期阅读不仅对幼儿的认知，包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用。

早期阅读有利于促进孩子的大脑发育。其实我们家长给孩子看色彩卡片，就已经是一种阅读形式。脑科学研究成果表明:人脑的信息约八成是通过视觉获得的,视觉刺激对孩子神经网络的发展至关重要。

在婴幼儿时期，虽然孩子还不会表达，但他已经能听懂大部分成人说的话，这就说明，孩子对语言的理解，早于对语言的表达。而给孩子养成阅读习惯，让他有机会接触更丰富的语言，进而逐渐发展起具有交往价值的语言能力。

我们可以给孩子读绘本，通过图画的形式，让孩子看到更生动、直观、具体的画面，对孩子的思维发展有很大帮助。也可以让孩子模仿家长阅读，如果孩子看到家长经常阅读，自然也会模仿，进而建立阅读兴趣。

枕边育儿寄语：

孩子的智力发展受到先天和后天的影响，但先天影响在出生后不能被改变，我们可以通过后天的行为习惯和不断引导，让孩子全部潜能得到充分开发。即使不能成为塔拉一样高智商162，但长大后也一定是优秀的人才！

多平台邀约原创作者，高级育婴师，一位儿童心理学专业的二胎妈妈，专注孕期、育儿、早教、喂养与护理知识分享！希望这篇文章对您有所帮助！