智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。目前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。

智力商数（Intelligence Quotient），简称智商（英语：IQ），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。由法国的比奈（Alfred Binet，1857年－1911年）和他的学生所发明，他根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。也就是大部分人都是普通人。

但是每对父母都对自己的孩子寄予厚望，希望孩子聪明伶俐，智力超群。因为在生活中，我们总会听说谁家的孩子聪明，智商高，学习不费力，成绩又好，每次开家长会老师总是表扬他，这让其他家长羡慕不已，最终考起了某个名牌大学，将来前途无量；又或者是某个朋友的孩子比较愚笨，上课注意力不集中，放学回家做作业到深夜都没有做完。第二天家长迫不得已还帮着孩子撒谎说孩子病了，继续让孩子在家把昨天的作业做完。但是今天的课又落下了，如此恶性循环导致学生的学业一塌糊涂。

每当一听到这些鲜活对比的时候，孩子的父母都会冒出来一个同样的问题,也就是如何提高孩子的智商，让孩子在学习能力上能天赋异禀，举一反三。让自己也能在孩子的学习上少操心，还能成为别人眼中羡慕的父母。

由于先天多种因素，人的智力发育会有所不同。我们知道智商主要遗传于父母，但是后天的锻炼也相当重要。真正的开发儿童智力的好方法是什么？就是给与孩子充分的自由，让他多接触外面的世界亲自去体验，通过生活经历去丰富自己的内心，提高自己的认知力、观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。

一、让孩子多玩动脑的游戏

在孩子还是小宝宝的时候，给他买一些益智启蒙类的早教游戏，比如儿童绕珠串珠游戏，幼儿拍拍鼓，锻炼宝宝的手眼协调、想象创造、精细动作。大一点的时候可以和他做下互动的动脑游戏比如七巧板，魔方还原，这些都需要大脑活跃起来运用到逻辑思维才能得到答案。锻炼孩子的动手能力、协调能力、算数学习。在玩的过程中，也训练了大脑。

二、让孩子亲自学习生活

在孩子很小的时候就会模仿了，给与他参与生活的权利。体验对促进孩子的认知很重要。

很多父母习惯了包办孩子的一切，这是限制了你孩子探索的自由，剥夺了孩子独立生活的权利。我们要学会做“遥控板”，从孩子两岁多起，就可以有意识的安排孩子做力所能及的家务了。比如：自己拿出来的玩具，不玩了以后要学会归位，他还小不懂的时候，我们带着他一起做。或者，吃完饭把自己的碗放到厨房去。每当孩子做好了一件小事情的时候，要即使给予他鼓励：“宝贝你真棒，做的真好，你是一个优秀的小主人”千万不要用物质上的东西去诱导孩子做事情，这不叫参与，是交易。

三、注意体育运动

右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。可以让孩子打乒乓球、篮球、羽毛球等。做用左手做运动，可以刺激右脑。虽然我们孩子的学业繁重，运动时间不足。但是无论如何时间这个东西只要你愿意，都是有的。

四、让孩子的生活有美好的事物

如果我们想利用孩子脑部发育的特性促进孩子的智力发展，就应该让他的童年充满了美好的事物，学会用自己的感受去体会。

美好不一定要刻意去寻找，带孩子去参观什么名家艺术品，去名胜古迹旅游。就是生活中也能发现。比如，在孩子小的时候教他看天上的飞机，他会很欣喜，很享受飞机从头顶飞过的过程。美好存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物中，包括故事、动物、植物、大自然等等。

五、经常为孩子讲故事

童话故事是开发孩子右脑形象思维的最佳方法。童话能带给孩子幻想，让孩子不由自主的随着故事的情节想象故事中的人物、场面和情景，把自己也融入其中。对右脑的图形思维能力有很好的促进作用。睡前给孩子讲一个美好的故事，这时孩子的右脑呈现最近状态，更利于开发孩子的想象力。

六、保证孩子有充足的睡眠

很多数据显示，如果孩子的睡眠不足，大脑得不到休息，那么上课他就会疲劳，学习成绩也不会好。

睡眠非常重要，好的睡眠是恢复脑力的重要方法。若睡眠不足，可能造成情绪失调和神经性疾病。所以，宁可孩子少上点培训班，也不要剥夺孩子的睡眠时间。

七、注重孩子的营养

在孩子平时的饮食中要多吃些有利于大脑发育的食物，比如优质蛋白的食物，鱼、虾、鸡蛋、牛奶等，不仅仅对大脑发育有好处还能促进孩子长高。还可以吃一些含丰富铁和锌的食物比如菠菜牡蛎也有利于大脑的发育。

智力开发本没有错，但是操作不当会引起孩子的厌学心理，给孩子带去困扰。我们要带着孩子在心甘情愿的前提下自然而然的去做，要把握好度，强迫会让事情变质，滋养孩子才是首要的。