1-1.5岁幼儿的发展水平、教养内容与要求

1-1.5岁幼儿的发展水平（13-18个月）

生长与发育：平均身高：女孩约为82.51cm，男孩约为83.52cm；平均体重：女孩约为11.01kg，男孩约为11.55kg；平均头围：女孩约为46.76cm，男孩约为48.00cm；平均胸围：女孩约为47.22cm，男孩约为48.38cm；上下第一乳磨牙大多长出，乳尖牙开始萌出；会将食物嚼碎并能协调地混均后咽下；前囟门闭合；能控制大便，白天逐控制渐能控制小便。

动作发展：会独立行走，喜欢走路时推、拉、拿着玩具；不用扶物能蹲下、在成人帮助下会上楼梯；会跑，但不稳；会做简单的手势；会滚球、扔球，但无方向；会用两三块积木会用两垒高；能抓住蜡笔涂鸦；会用水杯喝水。

语言发展：能听懂教养者发出的简单指令；开始说出自己的名字、熟悉的人名和物品的名字；会使用日常生活常见的动词；会模仿常见动物的叫声；有时用表情、手势代替语言进行交流；对语言的理解能力超过语言的表达能力；开始知道书的概念，喜欢模仿翻书页。

认知发展：喜欢用嘴、手试探各种东西；会长时间观察自己感兴趣的事物，并用手势和声音表示不同的反应；能根据感知方面的突出特征对熟悉的物品进行简单的分类；会指认某个身体部位；会模仿一些简单的动作或声音，开始自发地玩模仿性游戏，如用玩具电话玩打电话游戏；理解简单的因果关系。

情感与社会性：对陌生人表示新奇；在很短的时间内表现出丰富的情绪变化；能感觉到常规的改变或环境的变迁；认出镜子里的自己；自我意识开始萌芽；喜欢单独玩或观看别人游戏活动；开始对别的小孩感兴趣，能共同玩一会儿；会依附安全的东西；开始理解并遵从成人简单的行为准则和规范。

1-1.5岁幼儿的教养内容与要求（13-18个月）

1、培养幼儿按时入睡与起床、醒后不哭闹、保持情绪愉快的习惯。

2、引导并帮助幼儿学习左手扶碗，右手拿勺自己进食，形成定时、定位、专心进餐及饭前洗手、洗脸，饭后擦嘴、漱口的良好习惯。

3、鼓励幼儿学习用动作或语言表示大小便要求，养成在卫生间坐便盆的良好习惯。

4、引导幼儿练习独立行走、转弯、下蹲，学习扶栏杆上下楼梯，通过游戏活动练习滚球、扔球的动作。

5、引导幼儿模仿成人的词语或短句，学习称呼，学习用词语或简单句表迟自己的需求。

6、尝试亲子阅读，多为幼儿讲简短的故事。

7、引导幼儿尝试涂涂画画和多听音乐做简单的肢体动作，感受涂鸦和音乐节奏带来的快乐。

8、引导幼儿选择自己喜欢的玩具自由摆弄和玩耍，尝试与其他小孩一起玩耍。引导幼儿感知周围环境中的人和物，尝试用动作、表情、语言表达己的情感和认知。

9、幼儿出生满15个月送到儿童医院注射麻疹腮腺炎疫苗。

10、幼儿出生满15个月送到儿童医院注射脑炎疫苗第1剂，并在隔两周后注射第2剂幼儿出生满18个月注射白喉百日咳破伤风疫苗（追加）和骨髓灰质三价混合疫苗（追加）。

【说明】

0-3岁婴幼儿发展水平的观测，由生长与发育、动作发展、语言发展、认知发展、情感与社会性发展等方面组成。负责照护婴幼儿的家长、和托育机构保教人员应该掌握0-3岁婴幼儿不同发展水平的内容，并自如地运用到日常教养中，让每一位0-3岁的婴幼儿宝宝都健康、快乐地成长。

由于遗传、营养、教育等因素的影响，0-3岁婴幼儿的发展存在个体差异，表现为发展的速度不同、特点不同，存在不平衡性。负责照护婴幼儿的家长、或托育机构保教人员在观察孩子的行为时，一方面应注意分辨其是正常行为还是异常行为，对异常行为，应及时送医就诊、及早矫治；另一方面应注意分辨其是偶发行为（发展中正常的新行为）还是稳定行为，对发展中正常的新行为，应及时提供刺激，促使其向稳定行为发展。负责照护婴幼儿的家长、和托育机构保教人员应遵循孩子的发展规律，正确、科学地对待观察活动和观察结果。

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