儿童安全准则：如何促进幼儿的自我保护能力
大多数的幼儿因为本身年龄小，还没有具备很健全的安全意识与相关的自我保护能力，他们对是否安全没有一个正确的认识，也不会主动回避现实生活中危害自身安全的危险因素，对这些危险因素不认识、也不敏感，但是，对安全意识的认知和自我保护的能力是孩子不能缺少的，需要我们去引导他们怎样避免危险的伤害。对于极大多数的小孩子来说，他们的自我保护能力远远不如成年人，也没有足够的安全意识，家长和幼儿园也缺乏对孩子这方面的教育，对于这种现状，我们要及早解决。幼儿受自身认知水平的限制，也没有很多的生活经验，但又拥有很高的好奇心和行动力，不能像成年人一样控制自己的行为，可能会让自己处于危险的环境中，自己却不知道，所以家长和幼儿园更要重视孩子安全方面的教育，给孩子普及他们所需要的安全知识，有利于孩子们自我保护能力的提高与加强。
一、 环境与孩子安全意识的培养
我们都知道幼儿园的环境设计充满了教育气息，其实，这样不但可以美化校园环境，更能在潜移默化中通过环境展示的内容教育孩子，能够更加直观的展现给孩子正确的观念。很多学者认为，在孩子的启蒙阶段，环境起到了很大作用，这就是所谓的“在环境中的教育”，这个阶段更容易教育孩子各种知识，培养各方面的能力。环境并不是偶然形成的，而是需要我们精心去设计，去安排一个合理的布局，慢慢引导孩子在日常学习生活中观察周围的环境，一天一天的积累，成年累月的沉淀，孩子自然而然会养成思考的习惯，在这个过程中，他们也会改变自己的想法和方式。
比如，如果开展了关于安全教育的主题活动，小班的孩子年龄还很小，很多知识他们是听不懂的，这个时候父母就可以按照活动主题，在教室的墙壁上贴上一些关于安全教育的图片，让孩子用眼睛直接观看，比给他们讲述安全知识更加有用，也能够达到增强他们安全意思的目的。反之，大班的孩子年龄比较大，他们也已经有了一定的认知水平，虽然还不足够，但是教师们也可以鼓励孩子们多多地观察教室里的环境，校园里的环境，看谁能找出这里面的环境问题，然后和小朋友们在一起交流，让孩子勇于表达自己的看法。在日常生活中，也引导孩子发现周围的安全隐患，不仅丰富了他们关于安全的知识，也让他们学会有爱心、有责任心。除了这些以外，作为教师，更应该有以身作则的想法，老师是孩子的榜样，孩子会观察老师的一言一行，所以老师的行为是非常重要的。平时再给孩子做好安全教育的同时，也要规范自己的行为，收纳好危险的物品，给予孩子好的行为指导，让孩子感受到老师对他们的深切关爱。
二、 避免日常生活中的危险因素
行为习惯的好坏对于培养孩子的自我保护能力尤其重要，我们应该引导孩子，让他们知道危险的界限在哪里，怎么做才不危险。
例如，可以通过做游戏的方式让孩子学习安全知识，在做游戏的同时教育幼儿如何保护自己不受伤害，与小伙伴玩耍时不要玩边缘尖利的物品。可以在网上找一些实例图片，给小朋友们展示手指受伤的图片，让孩子真正理解到受伤的后果。教师还可以在课堂上向孩子们讲述一些日常生活中的小常识：当小朋友一个人在家时，如果听到了敲门声，先询问对方是谁，如果不认识，一定不要开门；不要把剪刀这类的锋利物品带到幼儿园里，防止伤到自己或是伤害到其他小朋友；过马路时一定要看红绿灯，千万不要有闯红灯的行为等等。如果想进一步深化安全意识，老师可以组织一些安全意识的主题活动，可以让孩子在活动中，做一些自救的演练，让孩子亲身参与其中，能够更加有效地学习到安全知识。
三、 户外体育活动的安全开展
户外体育活动总是充满着刺激和冒险，幼儿处于幼小年龄段，他们对于玩乐更加有兴趣，体育活动对他们来说有非常大的吸引力，虽然能够锻炼他们的体能和勇气，但与此同时，危险系数也升高了。在启蒙教育阶段，对于怎样会开展好一个体育活动，让孩子既快乐又安全的参与，是至关重要的。
在户外体育活动中，幼儿能否真正发现其中的危险因素使我们要重视的。大班的孩子已经有了一定的认知能力和较好的观察能力，这样的话，教师就可以给他们播放一些安全教育视频，让孩子们一起观看视频，自己去寻找其中潜藏的危险，并且老师可以适当引导他们想出解决的办法，从而达到降低安全隐患的效果。例如，可以拍摄孩子在攀爬时的视频，给孩子看视频回放，让孩子们相互讨论在进行攀爬时会出现什么危险呢？又该怎么去避免这种情况发生呢？通过这种有意思的互动让孩子从中学到很多安全知识，从而增强安全保护意识，提高自我保护的能力。另外，在操场上荡秋千的时候，不能用力推秋千，太高的高度和强大的冲击力，很可能自己摔伤或跌伤，也可能会撞到旁边的孩子，造成很严重的后果。遇到这种情况，老师一定要向孩子说明荡秋千时可能存在的危险因素，让孩子意识到自己一时无意的行为可能导致的严重后果，从而避免事故发生的概率。
综上所述，我们对于儿童的安全教育十分重要，特别是在孩子容易接触外界知识的启蒙阶段，让孩子有了好的行为习惯，获得必须的安全意识是很重要的，教会孩子能够在发现危险的时候及时避开，以及遇到危险后该怎样去解决，从而更好的保护自己，有益幼儿的身心健康发展和为未来打好坚实基础。